摘要

　　Abstract

　　绪论

　　一、 选题缘起

　　二、 相关的研究综述

　　三、 选题意义

　　四、 论文结构

　　五、 研究方法

　　六、 论文研究中所开展的调研情况介绍

　　第一章 走向城市的少数民族

　　一、 少数民族向城市流动的现状

　　二、 少数民族文化变迁的理论思考

　　(一) 少数民族文化变迁的外部原因

　　(二) 少数民族文化变迁的内部原因

　　第二章 艺术教育与传承少数民族文化的关系

　　一、 学校艺术教育对少数民族文化传承的作用

　　二、 少数民族文化传承对学校艺术教育的作用

　　第三章 城市中学中民族艺术教育发展现状的个案分析

　　一、 关于调研对象的概述

　　(一) 本研究选择云南民族中学作为个案的理由

　　(二) 云南民族中学简介

　　(三) 学校的教学特色

　　二、 云南民族中学的艺术教育情况介绍

　　(一) 艺术课堂的教学情况

　　(二) 课外艺术活动的开展情况

　　三、 对问卷调查的统计与分析

　　(一) 问卷的基本情况介绍

　　(二) 问卷的具体分析

　　第四章 对个案的总结与思考

　　一、 云南民族中学艺术教育的经验总结

　　二、 云南民族中学艺术教育的不足之处

　　三、 解决城市中学少数民族艺术教育困境的对策

　　结语

　　参考文献

　　附录一

　　附录二

　　致谢

　　摘要

　　Abstract

　　第1章 引言

　　1.1 选题和研究目的、意义

　　1.1.1 选题的来源与背景

　　1.1.2 课题研究的目的

　　1.1.3 课题研究的意义

　　1.2 研究现状

　　1.3 研究内容

　　第2章 丽江古城景观小品与地域装饰特色的关系

　　2.1 概念解读

　　2.1.1 景观与景观小品

　　2.1.2 装饰的功能与意义

　　2.1.3 装饰特色

　　2.2 景观小品与古城空间的关系

　　2.2.1 古城空间构成与景观小品的分布

　　2.2.2 入口环境与景观小品的关系

　　2.2.3 街巷空间与景观小品的关系

　　2.2.4 广场空间与景观小品的关系

　　2.2.5 院落空间与景观小品的关系

　　2.2.6 水岸空间与景观小品的关系

　　2.3 景观小品与地域装饰特色的关系

　　2.3.1 景观小品诠释了地域的装饰特色

　　2.3.2 地域装饰特色塑造了景观小品的个性

　　2.4 本章小结

　　第3章 丽江古城景观小品装饰特色的设计分析

　　3.1 古城景观小品装饰元素特色分析

　　3.1.1 与众不同的水系与桥梁

　　3.1.2 古朴的民居建筑

　　3.1.3 高原特色：雪山与牦牛

　　3.1.4 历史遗迹：东巴文化与茶马古道

　　3.2 古城景观小品装饰特色现状分析

　　3.3 古城装饰元素的提取

　　3.3.1 提炼与概括

　　3.3.2 抽象与变形

　　3.3.3 隐喻与象征

　　3.3.4 对比与协调

　　3.4 丽江古城景观小品装饰特色的设计语汇

　　3.4.1 造型形式呈现地域特色

　　3.4.2 民族色彩渲染地域氛围

　　3.4.3 符号意境彰显地域魅力

　　3.4.4 材质肌理刻画地域细节

　　3.5 本章小结

　　第4章 丽江古城景观小品装饰特色的营造

　　4.1 景观小品设计的基本原则

　　4.1.1 功能性原则

　　4.1.2 艺术性原则

　　4.1.3 地域性原则

　　4.1.4 人本主义原则

　　4.1.5 创新性原则

　　4.2 景观小品的功能特性的设计

　　4.2.1 满足人的行为与心理需求

　　4.2.2 与周边环境相匹配

　　4.3 景观小品艺术感染的审美提升

　　4.3.1 地域元素与现代设计理念的融合运用

　　4.3.2 地域元素的转换思路

　　4.3.3 地域元素与不用材质的结合运用

　　4.4 本章小结

　　第5章 丽江古城景观设施小品的设计实践

　　5.1 坐具类小品设计

　　5.2 信息标识系统类小品设计

　　5.3 垃圾箱类小品设计

　　5.4 古城景观小品的设置

　　5.5 本章小结

　　结语

　　致谢

　　参考文献