学校落实三重一大情况自查自纠报告

　　根据学校纪委的要求，学院领导班子认真学习《天津工业大学关于党政领导班子落实“三重一大”制度的实施办法》，对学院领导班子落实“三重一大”情况进行自查，现报告如下：

　　一、高度重视，形成有效的管理制度

　　学院将“三重一大”与班子建设﹑党风廉政建设﹑教代会制度建设和完善、学院的改革和发展紧密结合起来。学院每年的

　　党风廉政建设的组织领导和责任分工中，都明确院长和党对“三重一大”工作的落实负总责。近年来，我院结合实际，制订诸如《人文与法学院党政联席会议制度》、《人文与法学院领导班子议事规则》、《人文与法学院关于深化院务公开工作的若干规定》、《人文与法学院关于进一步加强党风廉政建设的规定》、《人文与法学院教师岗位聘任及津贴分配方案》等一系列规章制度，有力地促进了我院管理工作的科学化、民主化和制度化。对涉及学院的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学院议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。

　　二、坚持院务公开，自觉接受群众质询和监督

　　坚持院务公开，通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、涉及学院发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一律公开。第一，坚持学院教职工周例会制度，及时传达学校领导及职能部门的有关要求，汇报学院工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学院的各项工作，发挥教职工在办学兴院中的主人翁作用。第二，涉及师生切身利益的事项，包括职称晋升﹑岗位考核﹑聘任结果﹑荣誉奖励﹑引进人才等，做到程序透明，公开﹑公正与公平。第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如学科发展研讨会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，介绍学院发展情况及相关政策，提高工作的透明度。第四，充分发挥发挥工会、教代会以及学术委员会的作用。学院通过强化教代会民主管理﹑民主监督的职能，在学科发展与规划﹑人才引进﹑岗位聘任考核﹑分配方案等方面，都注重听取教代会代表的意见，切实发挥了教代会制度在维护教职工合法权益的重要作用。

　　三、明确“三重一大”内容，规范工作程序

　　(一)我院涉及“三重一大”的事项包括：学院的发展规划、年度工作计划，各项改革方案及实施情况;干部的选拔任用;教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等;学院经费及其他各项收入的来源、支出和使用管理情况;党风廉政建设责任制执行情况;免试推荐研究生、学生入党、学生奖学金、助学金发放、勤工俭学、特困生资助的办法等涉及学生切身利益的事项;学院经费、招待费的支出管理工作。

　　(二)有关重要(重大)事项的工作程序

　　1.关于教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等项工作

　　按规定组成由院党政主要领导负责的院务委员会或学术委员会实施。工作程序和方法：

　　(1)由主要负责人向教职工详细传达上述各项工作的方针、政策，保证教职工的知情权。

　　(2)根据上述各项工作要求，制定具体工作方案、程序和日程安排，公布于众。

　　(3)教职工的聘任、考核、晋级、奖励采取个人自荐和集体推荐相结合的方式，以系部为单位进行个人述职，民主评议，写出评语，并按规定提出考核等级、等额或差额名单建议。院务委员会根据系部提出的考核等级、等额或差额名单建议，进行综合评价，作出决定意见。

　　(4)教职工职称评定则按学校有关文件的规定，由个人提出申请、提交业绩成果，由院学术委员会予以推荐。

　　(5)有公示要求的，按照规定进行公示。

　　日前，教育部出台了禁止有偿补课规定，省市教育部门下发了配套“禁补”实施方案，进一步夯实了责任，有步骤、分阶段落实“史上最严禁补令”。对此，XX中学采取疏堵并举，力争从源头上治理有偿补课问题。

　　一是课堂提质，让教师树立尊严。通过政策的学习和研究，学校充分认识到学生的补课需求，主要源于课堂“不消化”和“吃不饱”。对此，XX中学本学期起，聚焦课堂抓质量，领导班子坚持每周不定期集体听课评课，常态化推进名师示范课，制定了课堂规范，要求教师科学设置课堂三维目标，着眼全体学生夯实“双基”，立足学情突破难点，每周开展限时训练，按月检测矫正反馈，考后开展跟踪训练，鼓励教师无偿辅导，以大爱良知和优质教学树立师者尊严。同时，发挥处室的管理职能，督促学生课堂认真听讲，集中精力，不打瞌睡，不开小差，力争课堂“吃饱”，及时“消化”，不给补课留“死角”。

　　二是素质拓展，让学生自由选择。为了化解高中阶段学习时间紧、任务重的实际困难，XX中学本学期采用“5+1”模式，除了高质量上好周内5天课外，利用周末，面向全体学生开展素质拓展活动，满足学生课余拓展素质的需求。素质拓展课实行老师“挂牌”上课，学生自主自愿选择，不向学生收取任何费用。同时，挤出一定自习时间，给参加奥赛、自主招生或体音美特长生“开小灶”，帮助有特长发展需要的学生“啃骨头”，解决好单个难题，不给补课留“空间”。

　　三是传导压力，让禁令落地生根。有偿补课乱象由来已久，禁止与治理的声音从未停止。接到“禁补令”后，XX中学坚持教育预防为主，通过电子屏、校园网、微信和家校通平台等多途径宣传，并在全体教职工大会进行政策宣讲，提醒教职工守好本份，尽职尽责，不触碰纪律红线。另外，校纪委及时召开专题会议，要求有关部门各负其责，开展不定期的明察暗访，通过责任压力传导和管理监督的细化，让有偿补课无立足之地。