四年级时期是能否将奥数思维训练出来的关键时期，是学奥数的黄金时段，所以四年级的奥数学习关系到今后小升初的成败。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。有什么学习方法呢?

　　专家给您的建议

　　1、学习真的很愉快——入门学生，兴趣第一

　　对于奥数入门的学生，刚刚接触奥数肯定有一定难度，如果孩子再没有兴趣，自然会抵触，对于四年级的孩子来说，时间和精力是浪费不起的。

　　所以激发孩子的兴趣为第一。

　　那么找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。

　　一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。

　　在课堂上，老师不仅是孩子的是师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，甚至一起和孩子们玩耍，让老师成为孩子们的知己。

　　在老师的感染下，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师、喜欢博宇的同时喜欢数学。

　　享受每天学习的快乐时光!

　　2、先飞的不一定是笨鸟——尽早起步，打牢基础

　　根据我们多年教学经验，很多家长等到孩子五六年级的时候才开始四处报辅导班，但却怎么也追赶不上那些从低年级就开始学习奥数的同学，

　　而小升初的压力又迫在眉睫，这个时候才追悔莫及，恨晚矣!应用题的和差倍问题、行程问题，及平面几何中的面积计算这三大块内容都是四年级新学的内容，

　　是五六年级应用 题部分和几何部分的基础，也是今后各类考试的重要考察内容。

　　因此错过了四年级，就等于错过了学习奥数的最佳时机。

　　与其病急乱投医，不如提早预防!

　　3、我的学习，我作主——合理安排学习计划

　　根据小升初的形势，六年级寒假就应该是综合复习的时候。

　　这样从三年级暑假开始算起，到六年级寒假只有两年半的时间。

　　我们建议学生在两年半时间里一定要扎实学习奥数知识。

　　整个学习过程要按梯度进行，切莫一味做难题，根据学生学习情况，一步一个台阶。

　　兼顾竞赛、重点学校培训班，早做规划，早做准备。

　　【相关阅读】四年级：积累技巧阶段

　　奥数的学习到了四年级，无论是题量还是难度都有所增加，而且奥数的专题又有所增加和深入。

　　因此，专题的知识学习更为重要，多掌握技巧和学习方法。

　　四年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始，在开始阶段养成良好的习惯对以后的学习都将是受益匪浅的。

　　这个年龄段的孩子一般具备了一定的奥数基础。

　　因此，一定要引导他们多接触一些难题，一来在心理上做好加深难度的准备，二来在在实践中提升解题的能力。

　　对于奥数的学习，找对了方法，学习起来也很容易的。下面是对奥数的学习指导，希望对大家有帮助。

　　一、认清形势

　　现在六年级一些题目的难度是大学本科生甚至是研究生都无法接受的，只要他们以前没有接受过这样的训练。因此，我们要说，现在我们小孩学的奥数，的确很难，要说错，错在当今奥数学习的形势上--难度逐渐加大。

　　二、运用求助方式，多方寻求帮助

　　1、老师

　　我们不会的问题应该多多总结，无论是学校的任课老师，还是在外面学习，只要你有问题，我们就会认真的对你的问题进行详细的讲解和评价。在的授课重点上，我们强调奥数学习中的几个难点：行程问题，数论，分数应用，整除同余，平面几何中计算面积的问题。

　　2、家长

　　有些孩子的家长或许就是大学教授或者常年从事奥数的教学工作，孩子如果有问题，只要在家长力所能及的范围，都应当对孩子进行引导，最大限度的帮助他解决问题。

　　3、参考书

　　这是我们自己处理问题的方式，因为经典的问题往往是难度较大的问题，在如今奥数教材众多的市场上，我们总能找到一本适合自己用的参考书，这里面可能就有很多对你存在疑问的地方进行解答，而且有时还会有配套的练习，让你对这个问题进行深层次的掌握。

　　三、灵活处理，以退为进

　　就如之前所说的，如今的奥数学习难度有时超乎我们的想象，因此当多方求助无果后，是不是可以考虑放弃这道题目呢?即便是一道重点中学，甚至大学都不要求掌握的题目让我们靠别人来解决，难道真的能说明我们的奥数学习到了一个登峰造极的程度吗?我想，答案是否定的。换个思路，退而求其次，放弃它，我们或许能够在相同的时间里学到比这道题更加有用的知识。

　　总之，对奥数要求高的形势造就了如今奥数学习难度的加大，面对难题，首先不应怀疑自己，然后想法设法去解决问题，实在不行，退一步，我们或许能赢得奥数学习上的更大成就，一句话"奥数遇难题，千万莫着急"。

　　最后，预祝郑州的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！