历时半年的科学发展观学习就要告一段落了，一百五十个昼夜的接触，收获还是不少的！

　　从初始时的懵懵懂懂，到现在我可以清楚地说出各个阶段的重要要求、活动，可以很快的记下几张纸的活动记录，可以很迅速的告诉你文件的分类，呵呵，如此种种，累但却是快乐着的。

　　半年下来，无论是从流程还是形式上都让我学到很多，一次次的自我完善，一回回的督导检查，让我们一点点完善，一点点做得更好。

　　在这个过程中，熟悉了很多有才华的朋友，结识了很多经验丰富的前辈。文字工作尤其讲求精准、简练。在这一方面，我还需要很大的努力。熟悉差距，不是打击自信，是为了更好的锻炼、进步自己。

　　收获还是不少的，比如笔记得到大家的赞赏，比如汇报受到督导组长的表扬............所有的疲惫与收集材料时的委屈，在得到肯定的同时烟消云散。

　　由于年轻，我们总有这样那样的不足，由于年轻所有的不完美都可以被我们用***的汗水一点点完善；

　　由于年轻我们面对重重的困难手忙脚乱，当由于年轻所有的题目都不会束手无策。

　　只要我们付出汗水，只要我们点燃年轻的***，只要我们抱定“不抛弃，不放弃”的信念，就没有越不过的山、跨不过的坎儿！

　　实在，做什么事情不是如此呢？！

　　只要你认真的付出了，生活总会给你意想不到的收获。

　　一、思想认识：

　　科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

　　科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

　　科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

　　经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

　　二、 理论联系实际，树立科学发展观：

　　要大力推进现代化，不断满足人民群众日益增长的需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的需求。