一、导语设计

　　作者“未曾废离”只是一相情愿，朝廷追责甚急，作者还有什么推辞的良策呢？我们继续来看文章的3、4两段。

　　二、具体研习第3段

　　1、本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？

　　提示：

　　三层分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。

　　①抓住晋“以孝治天下”的大理（可将有关背景移至此处），解释自己应得到同情。

　　②自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求谅解。

　　③正面陈述刘之现状，是为“不能废远”惟一原因。

　　（解说：借此理清本段的层次。）

　　2、作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”句有何含义？

　　提示：

　　①借“孝”来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。

　　②“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。

　　③“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。

　　3、品味2、3层，看本段的语言特点是什么？

　　①“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。

　　②“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，……不能废远”一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。

　　特点：委婉、流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞俱切。

　　三、具体研习第4段

　　1、本段中哪句话是表文主旨？（“愿乞终养”）

　　2、贯穿全段的是哪两个词？（“尽节”“抱养”——忠孝两顾）

　　3、用语有什么特点？（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切）

　　4、由本段见全文感情真挚、悲恻动人的原因是什么？

　　事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。

　　言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微言、明知、共鉴。

　　心之诚：生当陨首，死当结草。

　　（解说：以品味为主，采用分层读、对答读、个人读、小组读、全班读等多种诵读方式，读中议，议中读，在不断的诵读中感受情深理切。）

　　四、讨论

　　文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈。）

　　提示：

　　A.臣侍汤药，未曾废离

　　B.以供养无主，辞不赴命

　　C.刘日薄西山，奄奄一息，不能为远

　　D.庶刘侥幸，保卒余年

　　作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。

　　（解说：讨论的目的是为汲取李密的“孝”中的积极意义，并过渡到课堂训练。）

　　五、课堂训练

　　阅读《石奢自刎》，结合课后练习三回答文后问题。

　　石奢者，楚昭王相也，坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父，还而自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也。臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉王法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受命，自刎而死。

　　1、石奢为何自刎？

　　2、你如何看待石奢自刎？

　　3、古代孝的特点是什么？

　　4、站在今天的角度，我们如何理解孝？

　　六、布置作业

　　1、文中有些富有表现力的词语沿用至今，请找出来加以体会。

　　2、练笔：①学习《陈情表》的表达细腻、真切等特点，写一则“孝亲”的故事。

　　②根据你对“孝”的理解，联系实际，写一则短文《我看“孝”》。（选其一）

　　（解说：作业设计目的在于语言积累、知识积累，以及思考习惯、思维品质的培养。）

　　《马说》能力提升题

　　一、自主练习

　　⒈给加点字注音。

　　骈死( ) 槽枥( )( )

　　粟（ ） 外见( )

　　食马( ) 祗( )

　　⒉解释下列加点字的含义。

　　①祗辱于奴隶人之手( )

　　? ②骈死于槽枥之间( )( )

　　③千里马常有，而伯乐不常有。( )

　　⒊填空。

　　①韩愈，字 ， 代著名 家，他的著作收在《 》里。

　　②本文中韩愈说明庸者不知马的具体表现的句子是： ， ， 。

　　二、阅读延伸

　　(一)

　　?马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　　⒋本文中有五个也字，请对其所表达的语气分别作出解说。

　　①食马者不知其能千里而食也

　　②是马也，虽有千里之能

　　③安求其能千里也

　　④其真无马邪?其真不知马也

　　⑤不以千里称也

　　⒌解释下面句中加点的词。

　　①一食或尽粟一石( )

　　②食马者不知其能千里而食也( )

　　③且欲与常马等不可得（ )

　　⒍找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

　　①才美不外见

　　通 含义：

　　②食之不能尽其材

　　通 含义：

　　通 含义：

　　③其真无马邪

　　通 含义：

　　⒎翻译下面的句子。

　　①食马者不知其能千里而食也。

　　②安求其能千里也？

　　③鸣之而不能通其意。

　　④其真无马邪？

　　⒏给下列句中加点的食字注音并释义。

　　①一食或尽粟一石( )( )

　　②食马者不知其能千里而食也( )( )( )( )

　　③食不饱，力不足。( )( )

　　④食之不能尽其材。( )( )

　　⒐归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?

　　⒑第二段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?

　　⒒找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情?