一、导语设计
作者“未曾废离”只是一相情愿,朝廷追责甚急,作者还有什么推辞的良策呢?我们继续来看文章的3、4两段。
二、具体研习第3段
1、本段结尾落在辞官养亲上(“是以区区不能废远”),是从哪几个角度来展开的?
提示:
三层分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
①抓住晋“以孝治天下”的大理(可将有关背景移至此处),解释自己应得到同情。
②自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与“名节”无关,以求谅解。
③正面陈述刘之现状,是为“不能废远”惟一原因。
(解说:借此理清本段的层次。)
2、作者为什么扯起“孝”这面大旗?“凡”句有何含义?
提示:
①借“孝”来掩饰自己的观望之意,从而解除晋武帝的疑忌之心。
②“凡”是指一般,“况”是指特殊。孝既已及于一般,对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。
③“孤苦”一词承首段,又为下文“臣之辛苦”张本。
3、品味2、3层,看本段的语言特点是什么?
①“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人,至为恳切。
②“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命,……不能废远”一组四字句,皆出于至孝之心,感人至深。
特点:委婉、流畅。此段中反复表明心迹,叙说衷曲,解释不能“废远”的原因,情辞俱切。
三、具体研习第4段
1、本段中哪句话是表文主旨?(“愿乞终养”)
2、贯穿全段的是哪两个词?(“尽节”“抱养”——忠孝两顾)
3、用语有什么特点?(“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切)
4、由本段见全文感情真挚、悲恻动人的原因是什么?
事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
言之切:愿乞、愿矜悯、听臣微言、明知、共鉴。
心之诚:生当陨首,死当结草。
(解说:以品味为主,采用分层读、对答读、个人读、小组读、全班读等多种诵读方式,读中议,议中读,在不断的诵读中感受情深理切。)
四、讨论
文中的孝表现在哪里?你如何看待李密的“孝”?(结合课文来谈。)
提示:
A.臣侍汤药,未曾废离
B.以供养无主,辞不赴命
C.刘日薄西山,奄奄一息,不能为远
D.庶刘侥幸,保卒余年
作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望,这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情,在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中,应该说是少有的,因而是可贵的。
(解说:讨论的目的是为汲取李密的“孝”中的积极意义,并过渡到课堂训练。)
五、课堂训练
阅读《石奢自刎》,结合课后练习三回答文后问题。
石奢者,楚昭王相也,坚直廉正,无所阿避。行县,道有杀人者,相追之,乃其父也。纵其父,还而自系焉。使人言之王曰:“杀人者,臣之父也。夫以父立政,不孝也;废法纵罪,非忠也。臣罪当死。”王曰:“追而不及,不当伏罪,子其治事矣。”石奢曰:“不私其父,非孝子也;不奉王法,非忠臣也。王赦其罪,上惠也;伏诛而死,臣职也。”遂不受命,自刎而死。
1、石奢为何自刎?
2、你如何看待石奢自刎?
3、古代孝的特点是什么?
4、站在今天的角度,我们如何理解孝?
六、布置作业
1、文中有些富有表现力的词语沿用至今,请找出来加以体会。
2、练笔:①学习《陈情表》的表达细腻、真切等特点,写一则“孝亲”的故事。
②根据你对“孝”的理解,联系实际,写一则短文《我看“孝”》。(选其一)
(解说:作业设计目的在于语言积累、知识积累,以及思考习惯、思维品质的培养。)
第二篇:关于马说的语文教案
《马说》能力提升题
一、自主练习
⒈给加点字注音。
骈死( ) 槽枥( )( )
粟( ) 外见( )
食马( ) 祗( )
⒉解释下列加点字的含义。
①祗辱于奴隶人之手( )
? ②骈死于槽枥之间( )( )
③千里马常有,而伯乐不常有。( )
⒊填空。
①韩愈,字 , 代著名 家,他的著作收在《 》里。
②本文中韩愈说明庸者不知马的具体表现的句子是: , , 。
二、阅读延伸
(一)
?马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
⒋本文中有五个也字,请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也
②是马也,虽有千里之能
③安求其能千里也
④其真无马邪?其真不知马也
⑤不以千里称也
⒌解释下面句中加点的词。
①一食或尽粟一石( )
②食马者不知其能千里而食也( )
③且欲与常马等不可得( )
⒍找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。
①才美不外见
通 含义:
②食之不能尽其材
通 含义:
通 含义:
③其真无马邪
通 含义:
⒎翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。
②安求其能千里也?
③鸣之而不能通其意。
④其真无马邪?
⒏给下列句中加点的食字注音并释义。
①一食或尽粟一石( )( )
②食马者不知其能千里而食也( )( )( )( )
③食不饱,力不足。( )( )
④食之不能尽其材。( )( )
⒐归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?
⒑第二段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?
⒒找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?