英语教师年度考核总结【1】

　　进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。

　　作为我省实行高中新课程后的高三，认真研究课标、高考，指导学生备战高考，是高三年级教师的主要任务。

　　本学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利地完成了教育教学任务。

　　现将本学期教学工作总结如下：

　　一、掌握学生情况

　　这学期我担任的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。

　　理科班的英语基础很差，为此，我主要是要求他们过关基本的词汇，多读课文中的实用句子，同时，坚持进行听力;文科班学生基础层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的基本环节，他们的成绩略有进步并逐步提升。

　　二、研究课标、高考，认真制定教学计划

　　1、认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。

　　2、认真研究高考。

　　高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究 年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。

　　同时还认真分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。

　　注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

　　3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

　　4、备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。

　　三、有的放矢开展复习工作

　　依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力,因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注重课本知识复习。

　　认真抓好如下工作：

　　1、对语法进行系统复习，为学生分析句子打下基础。

　　语法知识也是做好各类高考题型的基础，我们在会考复习开始就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推进，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为第二轮的“强化能力”的训练做好充分准备。

　　同时，由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查，在第二轮复习中我们归纳，分析了各类单项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而提高学生灵活运用语言的能力。

　　复习中，我制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句子打下基础。

　　2、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

　　课本复习是学生能力提高的关键。

　　在复习完语法知识后即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

　　主要是以《三维设计》为主，在对词汇和句型进行复习后，再培训学生的阅读能力。

　　4、强化词汇记忆和运用。

　　每天为学生准备单词训练，每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。

　　5、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

　　本学期对学生的英语作文尽量进行面批，每次周考后，不但给出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文，进行赏识和评点，这种作法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性，学生在考试中不写作文的现象减少了。

　　四、加强学习，提升自身素质

　　积极听课、评课，虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　浏览相关网站，搜集相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　在今后工作中，我会更加努力地完善自我的教学工作，不断进步与成长。

　　英语教师年度考核总结【2】

　　光阴飞逝，20**年已经离我们远去了，我是一名小学英语教师，下面对我的工作做一下年度考核总结：

　　一、政治思想方面

　　我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

　　积极参加政治学习，并做好笔记。

　　在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

　　二、教育教学方面

　　要提高教学质量，关键是上好课。

　　为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

　　同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

　　热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　比如，握握他的手，摸摸他的头等。

　　从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。

　　同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

　　积极配合学校的各项工作的开展，5月份，在迎督导检查工作中，我讲授了一节英语课，那节课达到了我预计的教学效果，我自己很满意，但我不会停步，我会更加努力。

　　三、继续教育学习方面。

　　本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。

　　在谢老师的带领下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。

　　同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

　　四、组长工作。

　　本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。

　　在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。

　　我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。

　　只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

　　在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。

　　我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。

　　我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。

　　相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　今天范文小编为大家带来了英语教师年度考核个人总结，希望这些总结能够帮助到大家!

　　英语教师年度考核个人总结(1)

　　本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下:

　　一、政治思想方面:

　　自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。

　　我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习“十八大精神”及有关教育教学理论。

　　我不但注重平时的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

　　我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

　　我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

　　二、教育教学工作方面:

　　教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。

　　教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”。

　　具体做法如下:

　　1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课。

　　2.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。

　　同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

　　课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学生的学业负担。

　　3.利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其关注后进生的转化工作。

　　对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。

　　从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

　　4.热爱学生 ,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

　　在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。

　　我信奉“亲其师,方能信其道”。

　　只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。

　　在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。

　　三、工作出勤方面:

　　我热爱自己的本职工作。

　　,从不因为个人的私事耽误自己的工作。

　　平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会,升旗仪式、课间操和各种工会活动。

　　在本学年度,没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

　　四、取得的成绩

　　在本学年的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的每次月考和校际联赛考试成绩来看,我所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。

　　当然 "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。

　　例如:对部分学困生转化工作还不够成功，;班级管理经验还不够成熟等,而这些问题,希望在以后的教育教学工作中不断地解决。

　　英语教师年度考核个人总结(2)

　　时光荏苒，岁月如流。

　　充满着生机和活力的小学英语实验教材，已走过了好几个年头。

　　我也已经不知不觉完成了三年的小学英语实验工作。

　　在这三年里，我付出辛劳，收获成功，我用心努力，满怀激情，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。

　　回顾这些时光，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

　　本学期，每个教师都在忙碌中渡过的。

　　我担任小学四五年级的英语课教学，工作任务比较重。

　　我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。

　　在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。

　　现将本学期的学科教学工作总结如下:

　　一、开阔视野，自我充实

　　小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。

　　我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应该说是非常成功的，因此我在自己不断努力的基础，从不忘记开阔自己的视野不断充实自己各方面的知识，从学生的心理需要兴趣个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。

　　由于自己的经验欠缺自己又向巴克上好，所以我从不放气象别人学习的任何机会，经常也和其他学校的老师联系交流某一课题的教法，虚心想别人请教和学习。

　　也经常利用网络资源来观看所需要的知识，学习一些新东西，不断的创新，不断的充实自己的专业知识，从而是一切教学能够得心应手。

　　二、在实践中得到锻炼

　　本学期在教师的赛教活动中我自己表现的比较积极，精心设计了一节“whatdoyouneed?”

　　aboutthislesson?一课，我利用chant，歌唱，食物，造句，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。

　　此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。

　　比如，在讲ilikespring一课时，我发现一节课的容量是相当大的。

　　在这节课里不仅要讲四个季节spring,summer,fall,winter,而且还要讲四个季节的特点warm,hot,cool,cold

　　在观摩了东小张老师的课后，我受到了启发。

　　发展了张老师的节拍英语教法。

　　我一边做动作，一边唱节拍:spring,spring真warm.(做温暖的动作)summer,summer,太hot.(做擦汗的动作)fall,fall,

　　cool死了，(做很“酷”的动作)，winter,winter,冻坏了，oh,too

　　cold.(做很冷的动作)。

　　在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。

　　学生用几分钟的时间，就应用自如了。

　　我在讲课时，发现星期对于学生来说，是很难掌握的。

　　七个单词又长又难读，实在是不易记忆。

　　我又想到了chant，于是我编了英汉chant帮助学生记忆，由于这个chant是结合我校作息生活特点编写的，所以学生又一次高效率的接受了。

　　“星期歌”在我校流传开了。

　　“公园游玩在sunday，红旗飘飘在monday，好好学习tuesday，早早回家wednesday，过了thursday，thursday，终于盼到friday，快快乐乐saturday，渡过一周真happy

　　三、讲求方法。

　　丰富课堂

　　在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

　　讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。

　　英语作为一门外语言，需要多应运。

　　困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

　　为此，在早读时，我坚持到班跟早读，发现问题及时纠正。

　　课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

　　上课内容丰富，现实。

　　教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

　　所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

　　这样，授课就事半功倍。

　　回看自己的授课，我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。

　　可是有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

　　我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

　　英语教师年度考核个人总结(3)

　　我是来自于第二中学的一名英语教师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长。

　　十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。

　　近三年来，我先后被授予省级骨干教师，市级先进工作者、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀教师等光荣称号。

　　这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。

　　爱心-育德

　　年我担任初一年级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。

　　家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。

　　有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。

　　孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。

　　于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。

　　3COME文档频道从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。

　　每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。

　　就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。

　　为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。

　　有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最后终于让他们握手言和。

　　这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我，经过深入细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。

　　匠心-教改

　　为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣~导学式教学，解决英语教育教学中的难点:即用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。

　　辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。

　　综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩.同时，我与英语教研组全体教师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学研究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。

　　育心-立本

　　素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。

　　工欲善其事，必先利其器。

　　在班主任工作中，我积极探索“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强能力，培养学生品格修炼的自锻能力，培养学生知识探究的自主能力，培养学生生活管理的自理能力。

　　在个别教育中，我本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。

　　在师生共同努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班级”。

　　我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒。

　　我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。

　　我将用心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。