往届的高中生刚考完试，那么接下来就是18年的高中生你们要多做准备了，下面可以根据参考的哈!

　　高中历史学习方法

　　一、对照《考试大纲》，多看书，力求熟悉课本知识，夯实基础

　　从近两年的文综试题可以明显看出，各学科都非常重视基础知识的考查及建立在此之上的理解、应用能力的考查。

　　因此，后一阶段的复习，笔者主张仍然要多看书，怎样看书呢?建议先按单元线索看，然后按专题线索看。

　　按单元线索看时，首先要明确每个单元知识的时间段、阶段特征，从课本中找出具体史实说明阶段特征，这样可以对本单元知识有整体的把握。

　　可结合每一章的前言进行复习。

　　看每节书时，先不急于通读每个子目下的具体内容，想想本节讲了几个问题，自己熟悉哪些知识，一边想一边用笔在纸上写个提纲。

　　针对自己不熟悉的却又非常重要的知识，要详看背景、影响等，略看过程。

　　特别要指出的是挖掘课本的隐性知识，一是同一历史概念的隐性知识，二是不同概念之间的隐性联系。

　　现在复习的内容越来越多，无论看中国史、还是世界史，无论古代史、还是近现代史，都要尽可能多地横向、纵向联系、比较，构建知识网络，从而探询知识的内在联系与规律。

　　看书时应给自己提问题，这种问题可以是落实基础知识的，也可以是加深对问题理解、分析的，通过问题提高看书的效率，做到事半功倍。

　　此外，还可以通过做题，发现自己没有牢固掌握的知识，及时翻书弄清楚，再熟悉一次知识。

　　按专题看书，着重进行知识的分类整理。

　　这一段复习，同学们不要自己到处找复习资料做太多的题，可把以前做过的试卷全部翻看一遍，留出更多的时间看书，这样效果会更好一些。

　　二、掌握基本的史学理论和分析、阐释历史事物的方法

　　学习历史要注意知识与理论联系。

　　历史事件和历史现象之间都是彼此相联系的，历史的发展也是有规律的，复习时要注意透过现象看本质，用一些基本理论去理解分析。

　　分析历史事物及其相互关系，揭示其本质的观点和方法主要有：个性和共性、形式和内容、现象和本质、继承和发展、偶然性和必然性、因果关系、矛盾关系等。

　　评价历史事物，揭示社会发展规律的观点有：社会基本矛盾的原理(生产力和生产关系、经济基础和上层建筑)，社会存在决定社会意识的原理，阶级和阶级斗争，国家，政党等理论，人民群众和个人在历史中作用的理论。

　　上述原理，都可从政治学科的复习中得到借鉴，但要注意两学科运用的区别。

　　政治学科从 "现实"的角度分析理论概念并例证说明，历史学科不阐述概念原理，只是用上述理论指导对历史事物的分析。

　　三、文综试题解题技巧

　　审题：①审题型。

　　包括政史地大综合，还是政地、政史、史地综合;综合性还是开放性;叙述、比较、评价、分析原因等。

　　②审关键词。

　　主要关注题目的解答方向、发生领域、时代特征和理论层面等。

　　③审时空范围。

　　④审综合角度和侧重点。

　　这样解题才有针对性和目的性，不会误入歧途。

　　⑤审提问与课本的关系。

　　答题：①认真构思，理清解题思路。

　　先在草稿纸上列出来，答案分几个要点，先答什么，后答什么，史论结合，言之有理。

　　分析问题时要多角度，多层面，全方位。

　　②规范答题，合理组织答案。

　　注意：A.行文要有顺序，可按时间、空间、学科、逻辑顺序;B.层次清楚，要点明确，做到"三化"即要点化、序号化、段落化;C.要点要简洁，主次要分明;D.语言要规范;E.书写整洁，字迹清楚。

　　高中历史学习方法，很多的同学不知道高中的历史应该怎么学才轻松，不要紧，下面就来聊聊吧!

　　高中历史学习方法【1】

　　1、培养对历史的兴趣。

　　爱因斯坦说过:我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

　　所以要培养对于历史的兴趣。

　　2、加强对于历史的理解。

　　首先要有一条贯穿整部历史的主线，在学习历史的时候要去思考两个事件之间的关系;

　　要从问题的背景、性质、影响等几个固定的板块去想;

　　同时也可以从生产力和生产关系、经济基础决定上层建筑等方面着手来解决问题。历史不是孤立的。

　　3、高中学习的历史是分别从经济、政治、文化、个方面着手的。

　　刚开始是单个方面来讲的。

　　最后要整合到一起。

　　因此要定期要点总结做好课堂笔记的记录。

　　4、平时老师要营造一种活跃的课堂生活，不要生气，不要责怪学生没有背熟上节课学习的内容，要微笑。

　　要创造出学生喜的氛围。

　　5、至于考试时候的题目要去尽量小心解答。

　　不要盲目的回答。

　　要分析题目是从哪一个方面来问的问题。

　　分析各个字。

　　要分清问题的答题角度需要用到的知识。

　　平时老师要着手练习学生对于问题的分析要有创新。

　　同时考试中有分析题，对于分析题，是

　　运用史实说明一定道理的题目，要求依据题意，通过史实进行分析，说清道理，得出结论。

　　它的基本形式是“简述某个历史事件，

　　分析它的特点、性质、作用、影响或成功、失败等”或者“以某个或某几个历史事件为例，说明某个道理”。

　　这类题目一般比叙述

　　题难度大，不仅要掌握史实，而且要用史实来说明道理。

　　在说理上，要求一步一步地向前推进，直到得出结论。

　　6、要注意自己的表达，不要太过哆嗦;考试时候老师是按照要点给分的。结构要清楚。

　　根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。

　　一、学会学习

　　(一)学习态度：

　　1、树立自己是学习的主体的学习观念

　　2、培养良好的学习习惯：预习习惯、上课习惯、复习习惯。

　　3、学会如何读书：

　　①目录和大事年表;

　　②每章开头的“引言”;

　　③正文内容(大字)和阅读内容(小字);

　　④原始资料;

　　⑤表格、图画;

　　⑥思考

　　题和练习题;

　　⑦学术争鸣。

　　(二)历史知识的构成：

　　1、历史背景：

　　动机、条件和原因：历史原因和现实原因、内因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原

　　因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等。

　　2、历史经过：

　　时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。

　　3、历史影响：

　　结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。

　　4、历史知识：

　　历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。

　　(三)学会自学历史课本

　　1、逐段写出小标题。

　　2、全面写出教材要点提纲。

　　3、找出教材的内在联系。

　　4、总结基本观点。

　　5、找出必须记住的内容并设法记牢。

　　6、对教材做出评价。

　　二、掌握方法，增强信心

　　学好历史的基础就是记忆，一般的记忆方法主要有：

　　(1)顺序记忆法;

　　(2)特征记忆法;

　　(3)规律记忆法;

　　(4)隔年记忆法;

　　(5)重复记忆法;

　　(6)回忆记忆法;

　　(7)谐音记忆法;

　　(8)形象记

　　忆法;

　　(9)讨论记忆法;

　　(10)口诀记忆法;

　　(11)词头记忆法;

　　(12)练习记忆法;

　　(13)联想记忆法;

　　(14)多种感官参与记忆法;

　　(15)信息

　　压缩记忆法;

　　(16)对比记忆法;

　　(17)归类记忆法;

　　(18)重点记忆法;

　　(19)理解记忆法;

　　(20)推理记忆法;

　　(21)网络记忆法。

　　最重要的一点，“重复是记忆之母”。

　　三、学习升华，培养能力

　　我们需要掌握的相关的历史理论：

　　1、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要;

　　2、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要;

　　3、人民群众是创造历史的主人;

　　4、历史是不断进步的;

　　5、掌握一定的评价方法：

　　(1)坚持正确的立场;

　　(2)坚持历史评价而非道德评价;

　　(3)评价历史应坚持阶级分析方法;

　　(4)评价历史事物应坚持效果第一，动机第二。

　　高中历史学习方法【2】

　　第一部分：学会学习

　　首先，同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。

　　一其次，同学们应该培养良好的学习习惯。

　　著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”养成了好的习惯，“好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。”古往今来的大量事实也表明，一个人成功与否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。