回顾一年来,我深刻体会到,教师工作十分辛苦,不仅担负着教书的工作,更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结:
一、思想政治方面:
我能积极参加政治学习,关心国家大事,积极学习“三个代表”的重要精神。遵守工作纪律,团结同事,热心帮助同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神。
二、教学方面:
1、备课
作为一个新教师,积极参加教研室组织的教研活动,在师傅和各位同事的指导下进行备课,勤于听课学习,领会精神实质。然后根据教学要求,认真备课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
为上好课,我常上网查资料,博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我尽量将课程形象化。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备。认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣,简单的问题常找学困生回答。巡视时,注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课间对学生个别辅导,耐心讲解,及时查漏补缺。并能积极与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便双方配合辅导。辅导学困生,我常在课后进行适量的辅导,重在培养他们的学习信心。
4、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、职业道德:
德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱,没有私利与目的,却有种巨大的力量,能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。
1、爱是了解。
爱学生就要了解学生,包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。
为了解学生我常和他们在一起,课间和他们一起聊天,中午休息时和他们闲聊、下棋,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,我对班级学生的基本情况掌握了不少。了解了学生的基本情况,才能有的放矢地去帮助他们。
2、爱是关怀。
师爱,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生:学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。入冬以后,学生感冒的比较多,每次上课前都要叮嘱学生注意身体。
3、爱是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的,这就要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼、成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生信赖感。
经过一段时间的接触,我发现有的学生尽管有这样那样的缺点,但他们热爱劳动,乐于助人,有很好的思想基础,也有很强的自尊心。我对于他们的每一点进步都有给予鼓励,从不以分数论英雄,还适当让他们做一些力所能及的事,适时给予肯定。逐渐提高他们的自信,相信经过长时间的教育,同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使我深刻认识到教师要热爱每个学生,尤其是对后进生要多给些温暖,理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱,一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感,那么健全的人格形成了。
4、爱是责任。
爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生,坚持原则。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生的眼前,更注重学生的未来。
作为一个教师,我有责任引领他们走进知识殿堂,学到更多知识;有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在课堂穿插适当的课外知识,由此吸引了学生的注意力,而且还有意想不到的收获,学生知识面明显有了拓展。
在辅导学生学习时,一视同仁。我们班有些学生学习困难,于是,我尽可能为他们辅导。在学校我采取让同学教,亲自教,让同学考他们,我亲自考他们等方法,促使他们学习。通过期中考试我发现他们学习有了一点进步。
教师的责任不仅在于传授知识,更在于引导他们学会做人的基本行为准则。
刚入学的学生,只会随心所欲地玩闹。我不失时机地抓住一切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。
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第二篇:学校语文教师个人总结范文
沐浴着生命的灿烂阳光,我欣喜自己顺利地完成了又一个学年的教学任务,这在旁人看来是微不足道的,也是无法体验的。有限的生命更感触时光的急促,一个有着三十八年教龄,即将退出三尺讲台的老教师及身患绝症的病体,才能从心里感慨:工作着是美丽的。
摆脱了癌魔的恶摆布,与死神擦肩而过的我,把教学工作看得更加神圣,能坚持站三尺讲台是我躺在病床上的最大心愿。如今如愿以偿岂能放弃美丽。因而我放飞心情,更执着、更努力地工作。因为我明白,我深深眷恋着的神圣工作将不以自己的意志而是会随时离我而去,一旦倒下将不再起来,永无归期,要想再努力也只能望洋兴叹。
一学年来,我没有因为身体原因而要求特殊照顾,当领导找我谈话,要我去任毕业班语文时,我毫无怨言地接受了。在岗一日就要克尽职守,能做到的一定要做到,能做好的一定要做好。尽管因为放疗、化疗使我的咽喉受到了极大的伤害,唾液腺的杀伤使我的唾液分泌很少,上一节课会难受到常人难以想象的程度,但我从没少上一节课。我带着开水去上课,但我想到端个杯子去课堂有损教学形象,就坚持不带。我不能误人子弟,教好学生是我的天职,否则,我还不如去含饴弄孙、颐养天年。我不能丢了几十年勤苦工作的本色,哪一天倒下了,无愧而无憾。经过我的精心教学,六(4)班的语文成绩进步很快,各项竞赛、征文分别获得市、镇一、二、三等奖。
我从不迟到、早退,缺勤缺席,一学年全勤。即使是身体不适,也尽量安排到双休日去检查。上不叫领导为难,下不让学生等待。备课改作从无一丝怠懈,用心去做,用生命最大的热能去做。从不倚老卖老,总是热情尽力地去帮助年轻老师和年老的同事,老小无欺、光明磊落,用真情善待别人。同时也虚心向年青人学习,不因病痛而颓废,经常撰写一些教学论文,并有所收获。学校要我去做的一些公益工作,我都无一例外,满腔热情地去做。
“宠辱不惊,看天上云卷云舒;去留无意,望庭前花开花落。”对于死活,我看得很淡。然而对于活着很好地工作,我看得很重很重。
尽了最大的努力去做,无怨无悔,无愧无憾。扪心自问,上对得起领导,下对得起学生,所做的都是应该做的,微不足道,上面写的也难登大雅之堂,在此诚挚地感谢十分关心和照顾我的各级领导和同事们。