学校管理述职报告范文

时间:2023.7.5

  转眼间已经半学期过去了,本半学期来,按上级主管部门有关文件精神,结合学校的实际情况开展工作。具体情况汇报如下:

  一、狠抓校园建设改善办学条件

  (一)、加强校园文化建设优化教学环境

  1、8月16日,新教学楼、综合楼接受市校安工程质监站初检。

  2、8月25日前完成小学整体搬迁工作。

  3、创建走廊文化、班级文化、专用室文化、操场文化等氛围。

  4、添置各专用室配套实施及相关功能室窗帘。

  5、配置教师办公桌椅、橱柜及办公电脑。

  (二)、狠抓校园改造建设完善整体规划

  1、校园围墙、大门、保安室已完工,部分围墙的文化已布置了如张贴(地图、守则、规范等)、名人塑像、操场篮球场、排球场已规划

  2、新教学楼前小操场(110米×24米),广场砖部分、水泥地面部分及花栏设置均已完工并规划操场篮球场、排球场。

  3、整平新增15亩校园用地,完成校园改造工作。

  二、加强教育常规管理提高办学效益

  1、进一步规范学校管理行为,按照课改精神和教育法规的要求,完善学校常规管理制度,修改奖教奖学金制度。建立健全“备、教、批、辅、考、研”等规章制度

  2、做好招生巩生工作,规范学籍管理。按四项督导的要求,认真按时做好《文化户口册》的滚动,信息录入、升学取证工作。

  3、强化学校安全工作。在抓好学校内部各项规范管理工作,维护学校正常教育秩序的同时,保证学校财产和师生安全,努力创设安全、稳定、文明、健康的育人环境。为了提高学生自我安全防护意识,半学期学校开展地震、与火灾预案演练。

  5、创办书香校园。学校利用每天早读、中午时间等鼓励师生阅览群书并做好读书笔记,增进课外知识,养成课前两分钟的开展班级“读书交流展示”活动。

  6、我校南音特色教育特有成效。8月份学生张玲玲参加泉州市南音演奏比赛荣获一等奖。

  7、10月份通过省义务教育标准化验收

  三、加强师资队伍建设提高教师业务水平

  1、加强教师政治、业务学习,鼓励教师撰写《致加西亚的信》学习心得、谈谈对精细化管理认识的论文、在线投稿,撰写教学论文、案例与反思。

  2、加强继续教育,提高业务能力。创造条件让老师走出去,十月份我校张炎伙、叶建星到泉州参加全国数学研讨活动。李玉女到晋江、福州参加校长提高班培训;李啊丽、谢啊三等老师到晋江进修学校参加教育信息技术培训,已取得合格证书。一分耕耘一分收获,我校陈艳茹老师参加安海镇师德师风演讲比赛荣后三等奖。

  下半学期工作展望:

  1、继续狠抓教育常规工作,促进教育质量有效提高。

  2、抓紧幼儿园教学楼改建工作。

  3、认真做好四项督导工作,迎接市级检查。

  5、做好操场规划及校园的绿化工作。


第二篇:学校述职报告范文


  尊敬的各位领导、各位代表,同志们:

  ***第八届教代会,在各位领导的关心支持下,经过全体教职工的共同努力,今天隆重开幕了。现在,我受大会主席团的委托向大会作震湖中学工作报告,请各位代表予以审议,并请列席代表和在百忙之中专程出席会议的各位领导提出宝贵意见

  xx年,在教体局和乡党委、乡政府的正确领导和全校教师的奋力拼搏下,***中学以“复兴路―中国梦”为指导统领学校全面工作,紧紧围绕教体局的工作目标,继续坚持以人为本,依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生,成就教师,辉煌学校的办学理念;坚持以工作业绩为目标导向,以竞争促提高,以集体明荣辱;立足科学规范管理,突出教育教学中心,强力打造品牌学校的治校方略;全面贯彻教育方针,扎实推行“高效课堂”,坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇,积极推进学校均衡、协调、持续、健康发展。大力弘扬吃苦耐劳,甘于奉献,奋发向上,争先创优,遵规守纪,团结合作的精神,创建和谐校园,办人民满意的教育,努力实现了我校教育的又好又快发展。一年来,我们主要做了以下几个方面的工作:

  一、深入开展党的群众路线教育实践活动。

  根据党的群众路线教育实践活动办公室的部署要求,***中学党支部及时成立了党的群众路线教育实践活动领导小组,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,结合我校的实际。制定了《***中学党支部关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》。组织领导班子成员和党员干部积极开展党的群众路线教育实践活动,严格按照规定程序,认真做好深化学习、听取意见、查摆问题、充分谈心、撰写对照检查材料等阶

  段的工作;在此基础上,领导班子针对在党的群众路线教育实践活动中发现的问题,进行认真梳理和研究,统一思想、理清思路,明确整改目标和方向,积极整改落实,取得了积极的成效。

  1、坚持领导带头,是教育实践活动落到实处、取得实效的关键。坚持领导带头,是我们党加强作风建设的重要方法,也是开展党的群众路线教育实践活动的重要原则。在党的群众路线教育实践中,学校领导班子成员切实做到了把自己摆进去,带头深入学习,带头查找问题,带头开展批评和自我批评,带头制定整改落实措施,旗帜鲜明的做出了表率。一级做给一级看,一级带着一级干。正是在学校领导班子成员深入教室、食堂和一线的务实中,全校上下体会到了学校凝心聚力促发展之真,对服务师生办实事之诚,并以乐于干事创业的志气、勇于改革创新的锐气,促使思想观念有了新变化、务实办学有了新进展、服务师生有了新作为。

  2、坚持群众路线,是教育实践活动落到实处、取得实效的法宝。开展教育实践活动,就是要坚持一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去的群众路线,以人民群众为镜子,正衣冠、洗洗澡、治治病。对于学校而言,全体师生员工就是最广大的人民群众。在开展党的群众路线教育实践活动中,学校始终坚持眼睛向下、重心下移,深入一线问政于师生、问需于师生、问计于师生,找准问题所在、民心所向,并坚持开门搞整改,请师生监督批评,满意的才通过,不满意的决不放过,努力让每位师生都能共享出彩的机会、共享发展的成果,努力取得让全体师生满意的成效。

  3、坚持改革创新,是教育实践活动落到实处、取得实效的动力。改革是最大的红利,创新是发展的动力。正是始终发扬敢闯敢试、敢为人先的勇气,始终保持永不僵化、永不停滞的状态,学校才能跨越一个又一个的困难, 取得一个又一个的成功。党的群众路线教育实践活动开展以来,针对查找出来需要重点解决的问题,学校始终强调要打破惯性思维,“不能穿

  新鞋走老路,不能用新瓶装旧酒”,而要努力在继承的基础上站的更高、看的更远,在改革创新中走的更远、走的更好,让广大师生看到变化、见到实效、感到满意。

  二、构建适合当前教育教学协调发展的高效课堂模式。

  以深化教育改革、提高课堂教学的实效性为目标,以细化课程标准为基础,针对目前课堂教学方法陈旧、效率不高的现状,为了充分落实学生的主体地位,激发学生自信和挖掘学生潜力,采用“自主、合作、探究”新课程理念,学习、借鉴“太平中学教学模式”和兄弟学校课改经验,进一步深化课堂教学改革,坚持以“三环六步教学”教学模式为抓手,认真编写导学案,全面提升教师的课堂教学能力,促进课堂教学改革的深入开展,努力提高教育教学质量和全面实施素质教育。

  1、课任教师全员参与,人人展示,组中推优,重点发展。所有教学人员必须展示,从中选取优秀者,学校安排专门时间集中展示,优胜者在评先晋级时优先考虑,并搭建平台,推荐参加市级以上公开课、优质课、观摩课。

  2、各教研组认真组织教师参加校本教研活动,活动主题就是“改进、完善‘三环六步教学’教学模式”。各教研组认真组织教师听评课。各种公开课必须按照“一课两上三讨论”的要求认真准备;评课重心就是是否按照“三环六步教学”模式上课,各个环节设置是否合理。

  3、学校定期检查、抽查导学案,重要标准就是是否按照“三环六步教学”模式备课,发现问题及时纠正,或进行诫勉谈话,若不改正将责令停课反思。

  4、定期进行高效课堂研讨会,及时改进、丰富、完善“三环六步教学”模式。 各教研组要全员参与“三环六步教学”模式课题研究,及时进行阶段总结,并形成材料。

  三、加强过程管理,提升课堂育人质量。

  进一步明确方向,坚持抓教学质量提升的四个不动摇。即坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇;坚持向教学常规管理要质量不动摇;坚持以校本教研促质量提升不动摇;坚持弘扬校风、教风、学风,向三风要质量的思想不动摇。学校层层签订了教学目标责任书,找出了影响教学质量提升的主要问题及整改措施。围绕教学质量提升这个中心,确立了夯实基础,分层施教,防止分化,培优辅差,抓出成效,争创一流的奋斗目标。

  1、以校本研修活动为载体,向校本教研要质量。两个学期的期初,我们分别组织任课教师结合寒暑假教学成绩,查找了自身教学中存在的问题,提出了新学期提升教学质量的具体措施。从学校、教师、班主任和学生四个层面进行总结、反思。找出阻碍教学质量提升的突出问题,制定了切实可行的改进措施。全体教师在认真设计课堂教学的同时,每次讲完课后,都认真的反思自己的课堂教学行为,通过创新----反思----完善----再反思----再完善----再创新这样循环,使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。

  2、巩固教学评估成果,向教学常规管理要质量。强化教学常规的落实,注重了教学过程和教学环节管理。教导处坚持深入教学一线,走近教师,走近学生,走近课堂。校长坚持听课、评课,每学期参加校本教研活动都超额完成了上级下达的任务。

  3、以质量监控为抓手,向质量监控体系要质量。采取检查与指导相结合,引导教师集中精力做好教学阶段性教学质量检测工作,激励师生争先创优。在学生中开展了一带一、一带二为形式的小老师活动,通过抓教学质量分析,查找出了教学中的薄弱环节,及时采取了补救措施,鞭策了教学质量停滞不前的薄弱班级、薄弱学科的教师,促进了教学质量的全面提高。

  4、全面加强了毕业班工作,向毕业年级要质量。首先是统一思想,增强责任感。制定了工作目标和实现目标的举措。其次是加强了学生的思想教育和心理疏导工作,帮助学生端正学习态度,明确学习目的,引导学生

  在学习上开展良性竞争。

  四、进一步推进学校文化建设,促进了学校又好又快发展。

  1、着力打造了学校精神文化。学校精神文化是学校文化的核心,是学校的灵魂和生命、是催生教师成长和学生成长的深厚土壤。在学校文化建设过程中,我们围绕学校精神文化主题,拓展了学校文化建设的内涵,把学校物质文化,学校活动文化,学校制度文化,学校管理文化有机统一,通过丰富多彩的学校文化活动彰显了学校精神文化,促进学校和学生全面发展。为此,我们从班级文化建设抓起,创设和发挥班级环境的熏陶作用,激励学生超越、完善自我,铸造人格精神。此外,我们还注重校训、教风、学风的激励作用,把它们设计成美观的招牌张贴在醒目的位置,这些物化的精神文化在校园内、师生的心中积淀下来,时刻鼓励广大师生不断上进,力求完美。

  2、坚持育人为本的理念,扎实开展学生养成教育。进一步树立了向德育要质量的理念。做到抓德育就是抓质量、抓习惯就是抓学习。明确了重点,细化了要求。以学生养成教育为契机,进一步深化德育工作。

  3、提高了学校精细化管理水平。我们坚持人本管理和制度管理相结合,依法治校与以德治校相结合的管理策略。坚持以人为本、思想先行,重在激励的管理方法。充分发挥学校各种组织的职能作用,将目标管理、常规管理、过程管理、民主管理和全员管理有机结合,要求管理人员做到五管理即懂管理、会管理、敢管理、善管理、勤管理,形成了聚精会神抓管理,凝心聚力抓教学,一心一意谋质量的良好局面,促进了学校的可持续发展。

  4、全力做好安全稳定和综治工作。进一步健全学校安全制度和安全应急预案,把校园安全稳定作为常规工作的重中之重,多层次深入开展了防传染病、防火、防汛、防雷电、防食物中毒、防交通意外事故、防意外伤害等安全知识教育,提高师生安全意识和树立互救能力。落实学校安全稳

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