导语:新年伊始,中心校各项工作都已紧锣密鼓、按部就班地展开,勤工俭学工作也按照中心校总体部署,开始谋划此项具体工作,为了是此项工作顺利有序开展,特制定此计划,以供各校参考实施,其具体内容如下:
新年伊始,中间校各项工作都已紧锣密鼓、安分守纪地展开,勤工俭学工作也根据中间校整体安排,入手下手策划此项详细工作,为了是此项工作顺利有序展开,特订定此筹划,以供各校参考履行,其详细内容以下:
1、要求各校开学初根据本校的实际环境订定出勤工俭学工作筹划。
筹划要求,目标明了,办法得体,符合本校客观实际,具有立异思维,任务详细,分工责任明了,具有较强操纵性。
2、各校要根据国度法则,开齐上好工作技巧课。
要求任课教师有教案,有功课安排,有门生工作教导记录(一个学期很多于20节教导记录),门生有功课,有工作记录(一个学期很多于25节),工作心得(一篇)。
3、加强植物园构筑。
植物园构筑,我们要本照适用、都雅思维去计划,让他真正成为门生工作熬炼的实践基地也是师生培养新品种、科学实行的实验基地,同时,对校园起到粉饰、绿化效用,成为校园亮丽的一角。
在植物园的利用上,黉舍最终订定出莳植筹划,及时构造门生工作实践活动。在植物园的办理上,我们要上档次,进行细致办理,最终根据莳植筹划播种,确保成活率,同时要有序、都雅;其次,田间办理要及时,确保泥土潮湿,无杂草,禾苗发展茂盛。根据门生年龄、文化(!)程度、培养乐趣小组,在教师教导下查看植物发展进程,要求学生有细致的记录,教师有教导记录,黉舍要有影象记录。让植物园成为门生的工作、进修、科学探讨乐趣乐土。
4、鼓励门生小发现、小创作,开掘民间艺术。
培养学科学,爱科学乐趣,要求广大教师鼓励门生发现、创设乐趣,发觉门生的特长、喜好,顺手推舟,救助赞成他们沿着精确轨道成长。鼓励门生奇思妙想,为门生供给创设前提,鼓励门生创作灵感。
根据门生的知识程度,年龄特征,法则门生创作作品,任务件数。中间校法则每个门生在一个学年起码两件作品,可从电子、机器、折纸、泥工、剪纸、绘画及其他工艺作品。盼望各校高度珍视。中间校每一年十月份要进行评比,对获奖的作品,对黉舍、教导教师、门生进行嘉奖。
5、对门生进行艰苦质朴教诲。
要求学生建立艰苦质朴见解,从身边事做起,爱惜本身的学惯器具,不华侈一张纸,不破坏一支笔,巩固吃零食,把零花钱花到最该用的处所,学会节省。
6、校园经济及社会引资。
有的黉舍有食堂、商店,各校要加强监督办理,收益要果然透明,出入要有账。根据教体局给中间校下达2010年社会性引资任务,要求各中间小学高度珍视,自动策划,当真落实中间校给各校下达的任务指标。指标是:七沟中间小学结束10万元,凤凰岭中间小学结束8万元,崖门子中间小学结束8万元,王土房中间小学结束8万元。各校随时将社会性引资的相干资料上报中间校。
7、加强档案办理。
1、注意资料积聚料理,每学期及时组档。
2、老例档案包括:构造机构,各种规章轨制,工作筹划,总结。
3、活动档案:教案,教师教导记录,植物发展查看记录,工作记录。
4、勤工俭学活动影象资料,以及一些什物质料和影象资料。
2010年3月1日
中间校履行筹划操纵进程
1、三月中旬中间校工作人员到各中间小学查抄(!)各校订勤工俭学工作安排环境,紧张看筹划、劳技课安排。
2、三月中旬到四月中旬中间校到各校查抄勤工俭学展开环境。
3、四月中旬到六月中旬,中间校验收教导植物园办理和构筑。
4、9——10月验收勤工俭学工作结果,包括:校园经济基地办理、植物园构筑、影象资料、门生作品、引资等。
5、档案验收,周全工作总结。
第二篇:中心小学勤工俭学工作计划范文
新年伊始,中心校各项工作都已紧锣密鼓、按部就班地展开,勤工俭学工作也按照中心校总体部署,开始谋划此项具体工作,为了是此项工作顺利有序开展,特制定此计划,以供各校参考实施,其具体内容如下:
一、要求各校开学初根据本校的实际情况制定出勤工俭学工作计划。
计划要求,目标明确,措施得体,符合本校客观实际,具有创新思想,任务具体,分工责任明确,具有较强操作性。
二、各校要按照国家规定,开齐上好劳动技术课。
要求任课教师有教案,有作业布置,有学生劳动指导记录(一个学期不少于20节指导记录),学生有作业,有劳动记录(一个学期不少于25节),劳动心得(一篇)。
三、加强植物园建设。
植物园建设,我们要本照实用、美观思想去设计,让他真正成为学生劳动锻炼的实践基地也是师生培养新品种、科学实验的试验基地,同时,对校园起到美化、绿化作用,成为校园亮丽的一角。
在植物园的使用上,学校首先制定出种植计划,及时组织学生劳动实践活动。在植物园的管理上,我们要上档次,进行精心管理,首先根据种植计划播种,确保成活率,同时要有序、美观;其次,田间管理要及时,确保土壤湿润,无杂草,禾苗生长旺盛。根据学生年龄、文化(!)程度、培养兴趣小组,在教师指导下观察植物生长过程,要求学生有详细的记录,教师有指导记录,学校要有影像记录。让植物园成为学生的劳动、学习、科学研究兴趣乐园。
四、鼓励学生小发明、小创作,挖掘民间艺术。
培养学科学,爱科学兴趣,要求广大教师激发学生发明、创造兴趣,发现学生的特长、爱好,因势利导,帮助支持他们沿着正确轨道发展。鼓励学生奇思妙想,为学生提供创造条件,激发学生创作灵感。
根据学生的知识水平,年龄特征,规定学生创作作品,任务件数。中心校规定每个学生在一个学年至少两件作品,可从电子、机械、折纸、泥工、剪纸、绘画及其他工艺作品。希望各校高度重视。中心校每年十月份要进行评比,对获奖的作品,对学校、指导教师、学生进行奖励。
五、对学生进行艰苦朴素教育。
要求学生树立艰苦朴素观念,从身边事做起,爱惜自己的学习用具,不浪费一张纸,不损坏一支笔,不乱吃零食,把零花钱花到最该用的地方,学会节俭。
六、校园经济及社会引资。
有的学校有食堂、商店,各校要加强监督管理,收益要公开透明,收支要有账。根据教体局给中心校下达XX年社会性引资任务,要求各中心小学高度重视,积极谋划,认真落实中心校给各校下达的任务指标。指标是:七沟中心小学完成10万元,凤凰岭中心小学完成8万元,崖门子中心小学完成8万元,王土房中心小学完成8万元。各校随时将社会性引资的相关资料上报中心校。
七、加强档案管理。
1、注意资料积累整理,每学期及时组档。
2、常规档案包括:组织机构,各种规章制度,工作计划,总结。
3、活动档案:教案,教师指导记录,植物生长观察记录,劳动记录。
4、勤工俭学活动影像资料,以及一些实物资料和影像资料。
XX年3月1日