20xx年义务教育问题的调研报告

时间:2023.2.17

  以下为大家整理的是关于义务教育问题的乡镇调研报告,希望能给予大家一定的帮助!仅供参考!

  三农问题,是我国社会主义现代化建设的重大问题,没有农村广大地区的现代化,也就不可能实现整个国家的现代化。在农村普及义务教育,关系到广大农村中小学健康成长的基础,关系到亿百农民素质的提高。近几年来,各级政府加大了对教育的投入,特别是实施农村义务教育阶段教育经费保障机制以来,农村义务教育发展有了保障,得到了长足性发展。随着国家和湖北省《中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》的出台,各级教育工作会议的召开,对教育提出了更高的要求,教育也出现了新的问题和困难。

  2011年,根据县委、政府的统一安排,宣恩县教育局“三万”活动联系沙道沟镇栏杆坪村、核桃湾村、中坝坪村、沙河溪村,教育局组建了工作专班,在扎实做了联系点“三万”活动的同时,教育局在全县广泛开展了“万名教师访万家”活动,通过发放调查问卷,走访村民、学校,与学生个别交谈等形式,收集了大量的信息,掌握了大量第一手材料,较翔实的反映了全县义务教育现状。本文分四个方面,即:全县义务教育概状,存在的主要问题,农民群众对教育的期望,今后教育发展的思考进行阐述。

  一、全县义务教育基本情况

  ㈠全县《义务教育法》执行情况。

  《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日,经第六届全国人民代表大会第四次会议通过,2006年6月29日,第十届全国人大常委会第二十二次会议修订,1995年我县完成“普六”工作,1995年开始实施“普九”工作。1998年基本扫除青壮年文盲工作代表湖北省通过国家评估验收,2000年基本普及九年义务教育工作经湖北省人民政府评估验收,2003年10月、2005年5月、2006年10月,对我县“普九”工作进行三次复查,认定我县普及九年义务教育工作各项指标系数达标。

  ㈡全县义务教育概况。

  全县共有义务教育阶段学校139所,其中中小学80所,教学点58个,特校1所。

  全县共有义务教育阶段学生33956人,其中初中12317人,小学21553人,特校86人。

  全县共有义务教育阶段教师1918人,其中初中741人,小学1161人,特校教师16人。

  ㈢“三万”活动联系村学校情况

  沙道沟镇栏杆坪小学有学生329人,有教师16人。

  沙道沟镇乐坪小学有学生329人,有教师16人。

  沙道沟镇洗白溪小学有学生9人,有教师1人。

  二、制约宣恩教育发展的主要问题

  ㈠、穷县办大教育,办学条件得不到改善。

  由于学校分布点多面广,上级下拨各项资金得不到集中使用,校舍维修、危房改造等资金不得不撒胡椒面、遍地开花、蜻蜓点水,在很大程度上造成教育经费使用效益低,不能从根本上改善落后的办学条件。2006年以来,随着农村义务教育经费保障机制的建立,虽然有效地缓解了农村中小学经费紧张的问题,但是由于公用经费是按人均拨付的,一些规模比较小的学校,公用经费尽管有了保障,但投入改善办学条件、维修校舍经费几乎为零。现在大部分农村学校教学设备陈旧,辅助用房严重短缺,学校只能维持学校最低限度的运转和教育教学活动的最基本要求,教学设备得不到添置更新,教具、图书奇缺,图书室、阅览室、实验室不全,条件简陋。特别是农村寄宿制学校,没有餐厅,没有澡堂,如全县寄宿制学校,没有一所学校的餐厅等生活用房达到寄宿制学校建设标准,大部分学校没有专门的餐厅和澡堂。沙道沟镇栏杆坪小学有住宿生120人,乐坪小学有住宿生146人,现乐坪小学无学生餐厅,栏杆坪小学仅能供5、6年级学生住宿。两所学校均无学生浴室。学生生均校舍面积严重不足。

  2009年国家实行了“校安工程”,资金重点投入到“两区”(地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区,洪涝灾害易发区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发区)的巴东县和建始县,我县属于非“两区”,国家资金有所减少。上级投入资金有限,而本级财政基础薄弱,穷县办大教育,教育经费捉襟见肘。

  ㈡学校布局不合理,办学效益低。

  我县处于边远山区,山大人稀,自然条件差,人口居住分散,致使学校布点过多,规模过小。加上计划生育基本国策的效应,农村人口出生率得到相对控制,同时随着城镇化建设和农村劳动力的转移,农村务工人员的子女跟随父母进城就读,留守在农村的学龄儿童大幅度减少,造成农村学校越来越“小”,学生越来越“少”,教师越来越“老”,县城学校越来越大,学生越来越多,由于生源人数存在“一多一少”的问题,出现了小学班额“一大一小”现象。

  目前,全县有68所小学,教学点58个,共有565个班,小班额占了较大的比例,其中:学生数在25人以下的有232个班,55人以上有129个班。全县10人以上教学点计26个,最少的沙道沟镇老移溪小学只有1个学生,珠山镇天井堡小学,长潭侗族河乡后河、木棚小学,沙道沟镇常安溪、金盆小学,每所学校只有2个学生。晓关侗族乡共有12所小学,其中7个是教学点,全部25人以下;沙道沟镇10人以下的教学点有9个。

  点小的存在造成了农村学校布局点多线长、规模小、效益差,教育资源浪费,年轻教师不愿意去,任教的多为临近退休的教师,教育观念滞后,国家推行的新课改,素质教育得不到有效落实,均衡、公平教育理念仍是盲区。

  而县城却出现“超级大班”,由于城镇化建设步伐的不断加快,城区人口不断增多,进城务工人员子女随父母进城入学和择校接受义务教育的适龄少年儿童逐年递增。如县实小从2008年的2274人到2010年的2488人,以每年107人递增,椒园中学2008年1861人到2010年2058人,每年99人递增,县实验小学全校现有35个班,在校学生2491人,县实小最大班额达84人,平均班额71人。椒园中学最大班额达87人,生均班额达76人,“超给大班”比比皆是,这不仅增加了学校的管理难度,而且也严重影响了教育教学质量的提高。

  ㈢区域教育发展不平衡,公平教育得不到体现。


第二篇:20xx学校安全问题调研报告


  引导语:调研是调查研究的简称,指通过各种调查方式系统客观的收集信息并研究分析,对各产业未来的发展趋势予以预测,为投资或发展方向的决策做准备。以下是小编搜集整理的2017学校安全问题调研报告,欢迎大家阅读!

  2017学校安全问题调研报告一

  安全工作是开展一切工作的重要保障。对于学校而言,为师生创造一个平安和谐的校园环境,保障人员及财产的安全和教育教学工作顺利进行,是做好安全防范工作的意义所在。近日来,全市各级各类学校对安全工作的重视程度与日增强,做了大量的工作并采取了切实有效的措施。为进一步加强学习,加深了解,通过对学校的安全工作检查、走访了解、相互交流等形式,对安顺十中的安全防范工作进行了调研,现将调研结果报告如下:

  一、安全工作的现状

  1、安全工作制度基本完善。

  学校对安全工作都非常重视,将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全领导小组,学校一把手领导亲自抓,分管领导具体抓,并配备专(兼)职人员具体负责。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书,明确职责,为学校的安全防范工作提供了组织保证。所有学校都制订了安全工作的有关规章制度和应急预案,重点做好行政值班、教师值日工作,加强一日常规的落实和检查,做到防患于未然。

  2、安全教育得到加强。

  学校在宣传教育方面做得很好,都能根据要求和本校实际对师生进行定期的安全教育,提高了师生的安全意识。并充分利用国旗下讲话、墙报、校园广播、班队会课、讲座等形式对学生进行安全教育,使学生了解预防疾病、道路交通安全、防火、防触电、防溺水等有关知识。通过组织学习,学生的安全意识得到增强,很大程度上减少了安全事故的发生。

  3、安全防范措施得到落实。

  学校领导安全防范意识得到加强,学校内部防范体系较为健全,重点部位(如校园门卫、电化教室、微机房)安全防范责任落实,措施扎实,做到教育现代化设施的配置与防范设施同步设计、同步安装、同步使用。

  4、积极开展“安全文明校园”创建活动。

  实施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科学,拒绝邪教”、“远离网吧”签名和宣誓等形式多样、丰富多彩的平安建设宣传教育活动,今年在教育局的领导下,开展了“地震自救”现场演练活动,切实增强了青少年应对紧急情况的处理能力,有效促进了广大师生投身“安全文明校园”创建活动的积极性、主动性和创造性,较好发挥了广大师生的主体作用。

  5、加大排查力度,及时消除隐患。

  各单位按照教育局的统一要求,对校舍安全、饮食安全、交通安全、防汛安全等进行了拉网式的大检查,发现问题,及时整改,保证了师生的安全。

  二、安全防范工作的思路和建议

  适应当前安全形势和教育改革的需要,根据上级有关部门的要求,坚持以创建“安全文明校园”,为教育教学保驾护航为指导思想,以“教育无小事,安全第一,安全责任重于泰山”为原则,人防、物防、技防同步发展,加大学校安全防范工作的力度和深度,逐步形成科学化、制度化、规范化的安全防范体系。

  1、领导重视,组织落实。

  对安全防范工作要高度重视,牢固树立“教育无小事”、“安全责任重于泰山”的思想,将安全稳定工作作为头等大事抓紧抓好,将此项工作纳入学校重要的议事日程,继续实行“学校安全工作目标管理”,将学校的安全防范工作作为年终考核学校的标准之一,在安全工作上实行一票否决制。

  2、加大校园环境整治力度,确保正常的教育教学秩序。

  在近几年校园环境整治成果的基础上,继续与有关部门合作进行校园环境整治工作,积极协助公安部门做好治安工作。

  3、预防为主,教育先行。

  我们深刻认识到,对安全事故的预防关键是教育。为此,要定期对师生进行交通安全、防汛安全、防火安全、人身安全、饮食卫生等方面的教育,同时也要通过家长学校,对家长进行这方面的宣传教育。

  4、加大检查力度,积极消除隐患。

  检查是发现问题、解决问题的重要手段,今后的工作当中要严格坚持安全检查制度,定期进行安全检查和排查,对于查出的安全隐患进行及时的整改,有效地预防各种安全事故的发生;对于学校自身解决不了的问题,要时打报告给上级主管部门和相关单位协调解决。

  5、加大人防力度,积极推广技防。

  要不断加大人防力度,加强教师值班和领导带班;在做好人防的基础上,要积极推广技术防范,增强安全防范的科技含量,并定期开展应急演练,提高应急能力。

  6、提高防火意识,加大防火工作力度。

  要本着“预防为主,防消结合”的原则,认真履行职责,抓防范、抓责任、抓落实,把防火工作落实到岗位和个人,及时开展防火安全大检查,按照“安全第一”的原则排除各种隐患,特别是冬春两季,排除侥幸心理和麻痹思想,加强对教职员工和学生的防火安全教育,进一步提高防火意识。

  7、加强德育工作,预防和减少青少年违法犯罪。

  根据《中小学德育大纲》,建立和完善中小学德育工作体系,健全领导机构,加强德育队伍建设,并引入科学理论,扎实开展德育工作,以科学的理论指导德育工作实践。另外,要加强德育基地建设,坚持开展国防教育和爱国主义、集体主义教育;定期开展法制教育,增强青少年学生遵纪守法的自觉性和主动性,减少和杜绝青少年的违法犯罪现象。

  三、存在的突出问题

  1、交通安全隐患亟需消除。学校临近马路,在学生上学放学较集中的时间段,车来人往秩序混乱,有待于进一步协调交通管理,防患未然。

  2、安全用电需进一步规范。随着电脑、班班通等各种现代化教育设施设备的使用,学校用电量猛增,原有线路老化问题日益突出。对此,学校要高度重视,对用电线路进行检查,更换老化的线路,确保学校用电安全。

  3、学生上网问题仍未得到有效制止。绝大部分学校学生上网问题严重,上网低龄化、沉迷化,严重影响了青少年的身心健康,现已成为学校安全工作的难题。

  4、各种突发性事件应急预案不健全,没有预警机制,没有应急措施,职责不明确,

  安全防范工作是事关学生人身安全和学校财产安全的大事,是教育改革的重要保障,要切实调动一切可以调动的力量,把学校安全防范工作落到实处。

  2017学校安全问题调研报告二

  学校是学生接受系统教育的集体场所,要为学生创造一个良好的学习环境,就必须有坚实的安全防范工作做保障,否则,不仅会破坏正常的教育教学秩序,甚至会危及学生的生命安全。

  一、中小学校园安全现状

  该乡共有中小学7所,笔者通过对这7所学校的实地查看,以及对相关负责人的走访,对该乡中小学安全现状有了初步的了解。

  (一)硬件

  1、校园建筑设施

  全乡义务教育阶段校舍建筑总面积23080平方米,危房703平方米,d级危房占校舍总面积的3.05%。XX年建淮中心小学、万圩中心小学、蚌山中心小学共维修校舍面积521平方米,新建校舍283平方米,共计投入28万元。XX年投入9万元维修三河尖初级中学校舍300平方米,投入7.56万元维修正和希望小学校舍252平方米。并规划投入26.08万元为三河尖乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言,校舍安全状况较前些年有了明显的改观。目前多数学校已经告别了破旧不堪的老房子,搬进了宽敞明亮的教学楼,校园建筑造成的安全隐患正在逐步减少。

  2、操场改造

  操场是学生活动和体育锻炼的重要场所,在校园安全之中占据着举足轻重的地位。XX年三河尖乡直小学新建了水泥地面的篮球场,并新建了环行跑道。新的操场使得学生的活动及体育锻炼多了些安全保障。但是,部分学校的操场还存在安全隐患:篮球架是用石头压住固定在地面,看上去似乎摇摇欲坠;操场凸凹不平,有些地方还堆积有建筑垃圾。

  3、消防设施

  安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障,近几年来,教育系统每年都投入大量资金对消防器材进行维修和更新,仅今年上半年就添置灭火器1000个,维修灭火器300个。现在各基层单位的灭火器数量和质量都达到了消防部门的规定。该乡唯一一所寄宿制学校—三河尖乡初级中学,校园学生宿舍都装有应急灯和安全通道指示牌,。但是有的学校楼房由于建筑年代比较久远,所以没有消防栓,而且因水压不够,建消防井也不起作用,消防隐患比较大,目前采取的硬件措施是增加灭火器数量。

  4、电路改造

  XX年该乡对所有学校的电路进行了全面改造,废除了过去的老线路,同时更新了各种电气设备,消除了过去老线路的各种安全隐患。但是,各种用电器数量猛增,用电量大大增加,所以也要求我们不能放松警惕。通过实地查看,笔者发现有些学校的墙壁上的日光灯的开关有不同程度的损坏,急需改进。

  5、学校饮食安全

  三河尖乡初级中学有在校生1756人,其中在校就餐的学生占多数,学校XX年新建了学生餐厅,采取私人承包的方式进行管理,学校高度重视学生的饮食卫生,经常就卫生问题召开承包者座谈会,强调食品安全的重要性,同时对餐厅的食品卫生进行不定期检查。目前,该餐厅未发生一起学生食物中毒等食品安全事故。

  (二)软件

  1、组织机构

  健全高效的组织机构是做好安全防范工作的关键,乡教育办公室成立了以办公室主任为组长的安全防范工作小组,同时要求各学校成立了以校长为负责人的安全防范工作小组,负责校园安全工作。各学校专门配备了保卫人员,负责日常校园安全事务,每天都会安排值班老师巡查校园安全状况,为学校的安全防范工作提供了组织保证。

  2、宣传教育

  宣传教育是作好校园安全防范工作必不可少的有效途径。该乡各学校的教师都能在日常教学中加入安全方面的教育,各学校每学期都会举办校园安全知识讲座,邀请交警大队或是派出所民警宣传安全知识、普及法制教育,并且通过黑板报、读报栏做宣传工作,使得安全意识深入广大师生员工内心。

  二、 对该乡校园安全问题的思索与建议

  通过此次调查,我们可以欣喜地看到农村中小学校园安全防范工作取得的成绩:校园危险建筑正在不断从我们的视线中消失;宽敞、平坦的操场成为孩子们玩耍嬉戏的安全地带;一排排的灭火器成为校园安全的守护神;日光灯、各种教学电器设备走进了教室,让孩子们享受到了科技乐趣;学校的餐厅也总能吃上放心饭;各个学校针对安全工作都成立了相应的组织机构;宣传教育工作也做得有声有色。

  但是,与成绩同在的是校园安全防范工作中的不足之处。硬件方面的安全隐患还是很常见的,年久失修的房屋,操场上固定不到位的体育器材,不符合要求的消防设施,裸露的日光灯开关等等都是校园隐型杀手。软件方面,各组织机构对安全问题存在侥幸心理,不够重视。宣传教育工作方式也有待进一步改进,使得安全成为人人乐于关心的话题,安全意识深入每个人内心。

  三、总结

  此次校园安全防范工作的调查,实际地反映了当前一些农村中小学校园安全状况,希望此次调查对三河尖乡中小学校校园安全防范工作的进行有所启示,相信在社会各界的齐力配合下,校园安全防范工作会取得更大的进步,孩子们的健康成长将得到更有力的保障。

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