我与成长手记共成长小学生作文

时间:2023.11.3

  篇一:

  每天的学习生涯,就是在家校之间无休止的地往返着。但是我却不感到枯燥无味,不仅仅是因为获得新知识后的快乐,还有就是那已陪伴了我两个春秋的知心伴侣——成长手记每天给予我的新奇的滋味……

  记得刚上初中那会儿,懵懵懂懂的我不怎么敢去跟那么多陌生的面孔打交道。看着他们有说有笑的,我的心里很是落寞。不知为何,我从抽屉里掏出了一本崭新的厚本子。翻动棕色的封面,淡淡墨香袭来,映入眼帘的,则是整齐的条条杠杠。“这是成长手记,你可以把想说的话,学习的困难等都可写上去。”一旁的老师说道。此后,我就把它当做了我无话不知的“朋友”。每天的喜怒哀乐,酸甜苦辣都对它倾诉。绞尽脑汁克服了一道难题,它会为我鼓舞;学习上有困难,它会给我安慰;对紧张的学业松懈,它又会及时地警告我。总之,我和它变得形影不离,甚至晚上睡觉不揣着它,心里就不踏实。

  不仅如此,成长手记还会给我许多意外的惊喜。例如有一次月考,我的成绩很不理想。此后的几天,我上课总是想着那“红叉叉满天飞”的试卷,无精打采,闷闷不乐的。一次我偶然翻开了成长手记,在我众多的埋怨下面,竟有用红笔注的,老师、同学给我的谆谆鼓励。感动的同时,我也豁然开朗,原来,成长手记还拉近了我与老师、同学的距离。

  “要做好一件事并不难,关键是用心了没有。”“舞动自己的生活,让自己成为生活的主宰。”沐浴在阳光下,轻轻翻动书页,一句句话记录下了我心灵的感悟,同时也促进了我心理的健康成长。是成长手记,让我把礼仪带进校园,把微笑带进课堂,把尊重带给老师,把友爱带给同学,把孝心带入家庭,把风采带入社会……

  快节奏的初中生涯已将近走了一半,我相信,我还会继续使用并保存成长手记——我的知心伴侣,因为,将来它会承载着我整个初中生涯的回忆……

  篇二:

  成长手记是我校的特色,它能教会我们很多。

  我们正处于青春发育的初期,是个体品德习惯、人生观、价值观和世界观形成的重要阶段,我们开始渴望得到充分的尊重和理解,开始有较强的主见,甚至出现过激的“叛逆”行为,思想情绪和行为很不稳定。学校让我们以日记体的形式写下自己在学习、生活过程中的情感体验和所思所悟,通过撰写“成长手记”促进我们心理健康成长。

  “成长手记”的内容包括“我的一天”和“阶段性评估”,学生人手一本。要求学生在学习之余抽出时间反思一天的学习与生活,及时总结做得不够的地方,明确改进方向,在“吾日三省吾身”的过程中,启智、明理、导行。这样才不至于迷失方向,是成长的良药,是我们安文初中学生的宝典。让我们自己制定计划并去实践,经常性的反思有利于我们及早发现自己做得不够的地方。每天都会有新收获。

  我的成长手记算不得很好,但我还是想说一说自己对它的感悟。很多时候,我们并不会安排自己的一天,而每当我写了成长手记后就有了目标,每天对照目标前进,不会使自己松懈。每天的自我激励是我喜欢的。如“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”我喜欢这些慷慨激昂的话语,它们使我更有信心。有时也写一些引人深思的哲理。“生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。”“不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。”我觉得,这不仅仅是一次激励,更是人生路上的所要领会与做到的,一句句名言,才照亮前进的方向。正是有了这些句子,使我有了信心,有了方向,有了自己的思考,最后成就我自己。每天有收获,无论大小,可以是做完了作业,也可以是帮助了同学,或是参加了比赛,让自己充实起来。每天有反思。一开始我还写不出反思,后来才发现,值得反思的实在太多了,只有经常反思自己的行为举止,才能趋向完美。直到帮助我前进,使心灵能够得到一次次升华。

  成长手记,已经不止是一本书,它拥有自己的生命,使我们能够做好自己。而它生命的价值通过我们来体现。希望大家都要重视成长手记,让成长手记真正伴我们成长。

  篇三:

  转眼,成长手记已经陪了我一年多,成长手记带给我很多很多。

  成长手记会调节我的心情。在我心情不愉快时,翻翻成长手记,想起高兴的事,总会掠过一丝微笑,皱眉消失。在我因为一次考试考不好时,沮丧气馁,翻翻成长手记,那几句自我激励的话语让我顿时神经振奋,一股血气上涌,自信心充满,不再因此而灰心。在我偶尔考试考得不错时,因此骄傲自满,翻翻成长手记,那之前的努力呈现在眼前,不禁收敛自己,提醒自己骄兵必败。

  成长手记带给我坚持下去的决心。学习中有如此多的挫折,经常会遇到不懂得题目,那种绞尽脑汁都想不出的感觉真是无法用语言来描述。多少次因为如此,而多次想过放弃,想过跳过,可想起曾经的誓言,曾经在成长手记下挥洒的一腔热血,给了我向挑战困难的决心。凡是下课就请教题目,直到搞懂了为止,别人会的,我为何不会。每攻克一道难关,便把这个过程记录下来,成长手记是我努力的见证。

  成长手记使我的生活不再杂乱无章,计划着我的点点滴滴。什么时候该干什么,生活安排的很充实。早上一般认真早读,上午认真上课,中午作业。作业做好后,做好今天的复习,翻一翻书,巩固今天学的知识。最后做好预习,让明天的课上的更轻松。逢活动课,好好练排球。总之,每完成一样就在那样的后面打个勾,这样一天下来总会有收获。

  自我反思更是在让我不断进步。一天下来的自我感觉,以及达到的目标多少,都要记录下来,每天的错误都有,反思自己做不好的地方。一年下来,很多缺点都暴露了,我是应该好好反思,每次反思都记住这次教训,不再犯同样的错误。在我印象中,考试的反思是最多的,在今年的前几次考试中我一直没有考好,通过两次考试的分析,我发现我上课没有认真听,难的题目没做出来,一些简单的题目反倒做错了。因此在第三次考试我进步了,并且是考的最好的一次,可也有失误的地方。只有在经历了不断地失败后,才能成功吧。

  成长手记一直是我们学校的特色,也在不断地实行和完善,并且定期检查,这使得我们改变了很多,变得更好了,促进了学校良好的文化氛围。

  篇四:

  夜色渐渐地暗下去了,周围仿佛一切都静止了,惟有那颗孤寂的星星还在夜空依然不变地点缀、装饰着,是那么的孤单。在这种环境下,我突然想起了周笔畅的笔记这首歌曲当中的一句歌词:“生命有太多遗憾,人越成长就会越孤单。”这两句话形容人生都很恰当。就先说说“生命有太多遗憾”吧,在人的一生当中“遗憾”这两个字经常都会有,而且无时无刻地存在,如果不极力地克制“遗憾”就会带来终生的内疚。

  以前,事情过了就过了,我们总是在犯了错之后转眼就忘。而进入初中之后,变得不一样了。我们有了成长手记,我们用笔墨记录下每天的点点滴滴,写下我们的回忆。

  我个人认为成长手记有以下几个好处:对自己更好地进行规划,进行一天的生活与学习,防止因个别原因而忘记做作业的现象发生。让名言激励我们学习。记下一天所学的内容,归纳和总结。反思自己一天做的不对的地方,加以改正。与老师更好地进行沟通,防止不必要矛盾的产生。

  虽然我们可以自己做好自己,但是有了成长手记却可以让我们更好地监督自己。人没有十全十美,没有人生来优秀。但是可以通过后天的努力去做到更优秀。

  一些没有必要的遗憾就是因为我们平时没有去好好落实才会造成的。其实这些遗憾是我们自己一手造成的,如果我们不即使去弥补它,就会造成终身的后悔。只有正确认识自己的错误,并加以改正,才会使自己没有遗憾。

  成长有快乐,错误,遗憾……

  在我幸福的时候,我会翻阅我的成长手记,在我茫然时,我会翻阅我的成长手记,在我痛苦时,我仍会翻阅我的成长手记。成长手记,它是我的知心伴侣,它与我共成长。


第二篇:成长小学生作文


  我现在已经是一个十一岁的男孩子了,在我的成长过程中,我逐渐懂得了如何体贴自己的父母;逐渐懂得了如何和朋友友好相处;逐渐懂得了如何学习效率才会更高;逐渐懂得了什么叫“红花只有绿叶辅,才会更娇艳”,懂得了“一支筷子易折断,一把筷子难折断”的真正含义。

  我长大了,逐渐找到了适合自己的学习方法,就拿科学来说吧!原来一道大题,背的快的要一整天,如果稍慢的两天。自从,我找到了学习的好方法,一会儿,就把这道题背住了,方法就是不要死记硬背,而要理解的去记忆。这样既提高了速度,又节省了时间,一下子就能腾出好多,自己可以支配的时间。我不光在科学上找到了好办法,英语也总结出了很好的学习方法,原来遇到英语单词我总头痛,因为我总背不住,一遇到考试就惨了,总被老师批评。自从学习了音标,懂得了短元音、长元音、双元音和辅音后,我一听单词的发音,就可以准确无误的说出这个单词的字母,致使我的英语水平一直遥遥领先。在寻找学习方法的道路上,就像挖掘财宝一样,我也遇到过困难和艰难险阻,我也曾犹豫和懈怠,但最终找到了适合我的学习方法,使我越来越热爱学习了。

  原来的时候,我只要有一件小事不顺心,就会气上两三天。现在我学会了不斤斤计较,记得三年级的时候,老师选文明少年,选法是让每位同学在三张小纸上,写上三个人的名字,然后把这三张纸递给那三个人,看谁得到的纸片最多,那人就是文明少年,我只得到了三张纸片。老师让得到最多纸的人,站到讲台上,这时,我心想:为什么我就得到这么几张呢?肯定是有哪些地方做的不够好,同学们才不会选我,我才会有这样的结果!后来,我就暗暗下决心,从现在开始,我要努力地为每位同学服务,无论谁遇到什么困难,我都会第一个毫不犹豫的伸出援助的手。假如谁忘带课本了,我就会和他(她)一起看我的书;假如谁学习上遇到困难了,我会主动帮助他,将好方法讲给他听……总之,只要别人需要帮助,我都会尽己所能去做,不知不觉中我交了好多朋友,使我懂得了真正的文明少年,不是叫出来的,而是做出来的。

  在家中,以前,妈妈每次让我干活,我总找各种借口推脱掉,不是说我写作业呢!就是假装没听到。现在我长大了,懂得关心父母了,知道他们上班也很辛苦,于是,我会主动的帮助妈妈切菜,帮助爸爸拖地,妈妈干活累了,我会给她捶背,帮她解乏,爸爸妈妈都说我长大了,我听了心里真高兴。

  一棵小树总会长成参天大树,成为高楼大厦的脊梁,一只雏鹰总会长成雄鹰,翱翔于蓝天,我终究会成为国家的栋梁,报效自己的祖国。


更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)