java web课程总结是对自己学习到的java web知识进行一次总结，这样可以梳理自己思路，整理出哪些知识还没有掌握!以下是小编分享的java web课程总结范文，请阅读参考!

　　java web课程总结【1】

　　刚开始学的时候，感觉这两门课程好高大上的样子，因为自从学软件工程这个专业以来，一直都是学的理论性、框架性的东西，就没有接触到编程的实质性的部分，终于开始学编程了，感觉蛮兴奋的，前几节课也是精神饱满，信心十足，怀着一腔热血来听课。

　　再加上老师讲课的时候每个部分都讲得特别细致，彭老师的讲课方式与众不同，一边口述，一边实际操作，给我的第一感觉是这个老师是有真本事的，而不是像某些老师那样，整堂课就知道念PPT。

　　彭老师认真负责的教学态度，令我敬佩万分，每当我打瞌睡的时候，抬头看到正在用心讲课的彭老师，感到内心无比愧疚，于是再次用心听讲。

　　由于JAVAWEB和JSP两门课是同时上的，而且每次都是一整上午，上课时间很长，老师一直有条不紊的讲着，虽然时间很长，但是每当大家上完课，心中都是有一种充实的感觉，大家都觉得有所收获，所以也就不曾觉得累了。

　　JAVAWEB这门课让我认识了以前见所未见闻所未闻的专业术语，Web应用程序的概述。

　　我从中了解到Web应用程序的三层体系结构：表示层、业务层、数据存取层。

　　从而想到了学数据库设计时的数据库设计三大范式，它们同是叙述在编写代码时应做的规划和应遵循的规则，这种规划在以后的学习中时有出现，说明编程并不是一味地进行循环判断、死记硬背，而需要在技术上有所加强、在效率上有所提高。

　　做任何事都是如此，事先必须有目标、有计划，有统筹，这样执行时才不会盲目，才不会事倍功半。

　　学习编程对综合能力都是一种培养。

　　接下来是JSP知识。

　　要学JSP，就必须会HTML，如果HTML学不通，这对以后的学习都是一个瓶颈。

　　基础一定要打扎实，吃透，否则上层建筑的建起就不会很顺利甚至没法起步。

　　然后是JavaBean。

　　以下是个人对JavaBean的一点学习体会。

　　JavaBean里有set()和get()方法，用这些方法能很容易地传值，逻辑上更标准，代码看起来也更规范。

　　但set()和get()方法只是用来对属性进行操作的，所以如果是进行复杂的逻辑或对数据库进行操作等，那么就不要写成set()和get()方法，只用一个有返回值的方法就足以。

　　这样直观方便，且符合规范。

　　总之，set()和get()方法不要没有效率地滥定义。

　　接着是Servlet。

　　Servlet是一个用Java编写的应用程序，在服务器上运行，用来处理请求和响应，也可以单独做为一个Web页面。

　　然后讲的是标签，包括自定义标签和JSP标准标签库。

　　用一般的Java代码都几乎能实现它们的功能。

　　它们的好处是提高了代码的重用性。

　　我们需要配置的坏境有JDK，Tomcat，还要用到Myeclips这一基础的编程工具。

　　在学习JSP之前，由于没有网页编程的基础，便学习了HTML这种文本标记语言，自己试着去做简单的静态网站。

　　后来学做JSP动态网站时，就涉及到了多方面的知识，JSP内部对象及内部对象所涉及的方法，JSP与数据库连接，如何去引用数据库。

　　这门课更是巩固了JAVA这一基础编程语言，要求对JAVA掌握的要透彻，每门语言要学扎实，深入理解，都要花费很大的功夫，不是容易的事情。

　　Jsp与servlet有一定的区别，Servlet可以看作是HTML的Java代码，而JSP可看作是包含Java代码的HTML。

　　共同点：JSP和Servlet实际上是一回事。

　　JSP页面最终要转换成Servlet，并进行编译，在请求期间执行的实际上是编译后的Servlet。

　　因此，JSP页面不过是编写Servlet的另一种方式。

　　各自应用的范围：Servlet比较适合于做处理任务，如做业务逻辑;JSP适合于表示任务，如网页制作，生成动态网页。

　　对JAVAWEB和JSP课程的知识就简单介绍到这里，本学期的这两门课程让我对软件工程这门课有了一个全新的认识，我真切的学到了能用的东西，大学里的很多课是浪费时间，而把时间花在学习这两门课上，不会觉得是在虚度光阴，相反，会有一种无比满足与充实的感觉，感谢彭老师半年以来的精心教诲，感谢这两门课给我带来快乐!

　　javaweb实训总结【2】

　　实训已经进行两周多了，还有一周就要正式结束了，突然发现自己似乎又重蹈覆辙了，再一次一次的不经意中和某些人的就距离却是越来越来大，总是想偷一下懒，总是想着马马虎虎过去算了，没有那么精打细算过。

　　结果不经意有些人人开始脱颖而出，有些人开始展露锋芒，而我也开始黯淡下去。

　　我是想好好学学别人的，结果画虎不成反类犬。

　　原来我也是不轻易臣服的人，我即便不去领导他们也没有人可以领导我。

　　给我分的实训小组连个能交流的人都没有，身边一个研究生只会不停地打击我，我只能不知所谓的笑笑。

　　这个项目小组真让我郁闷，组长谁也领导不了，组长不是我，我也懒得管，乐得清闲。

　　这两周究竟自己学到了什么，确实在脑海中总还是模糊不清的，J2SE，J2EE，HTML，JScrip特效，CSS，JAVAweb，Servlet，JDBC，数据库快速建模，数据池，单态模式，JFreechart，俄罗斯方块项目，人力资源项目，购物网项目，这都算是过来了，可是心里却不是很有谱自己心里七上八下的，自知学的只有四成火候，又不断地被人打击打击么还没有可以交流，心中这两天的抑郁让我难以忍受，总是喉咙里很堵，心里着实闷得难受。

　　回去想跟室友聊聊，他只说了一句，寂寞才说爱，活该。

　　我就更郁闷了，我一直对自己说我只是活着我只是深爱着。

　　明天就要进行最后一周实训了，各项目都到了结束完善阶段，也是所学的整理复习阶段。

　　看着周围有人夸夸其谈，有人韬光养晦，自己心里也很没底，项目结项之后还有个考核我都十分担忧。

　　其实这各阶段我更担忧的是我发现自己的学力已经下降，可能是长时间习惯不听老师讲课，只靠自学和考前突击。

　　现在听讲师讲课总是听着听着就跑神了，听着听着就觉得没意思了，总想自己看书自己单干，可真的有时间的时候我却提不起精神去单搞，总是事倍功半花了三四个小时有时候只是把讲师四十分钟的搞完。

　　然后精疲力竭的倒下。

　　拥有太多的东西总是不会去珍惜的。

　　我懒惰的恶习让我异常痛苦。

　　我现在唯一拥有的财富就剩下我的青春了，我发誓我会努力努力再努力，捍卫自己的青春，我说过我会成为伟人的。

　　以后我会给自己出本自传的。

　　人生只有一次，人生在世至少不能辜负自己。

　　课程设计实训小结【1】

　　这次数据库课程设计做的还是很成功的，功能全部基本都实现了。

　　在做的过程中出现过几次小问题，搞了很长时间才做通的。

　　做完这次课设之后，回顾起来，数据库课设其实挺简单的。

　　只不过以为我们以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代码就感觉很难很难，实际上代码不要我们写，照着模板做，一通百通，就ok了，正是因为我们的这种畏惧的敬而远之的心态导致我们数据库课程始终都是初学状态，没有一点长进，我想经过这次系统的做了这个企业进销存数据库，部分的数据库结构、功能、使用等方面与以前相比有了长足的进步，虽然知道的依然很少，但有进步都是可喜的。

　　在本次课程设计的软件开发的过程中，我全面实践一个面向数据库的应用系统的开发过程，学习了很多有关的知识。

　　这样的项目对我学过的数据库课程是一个综合性很高的实践。

　　一些以前没有学得很杂实的课程的内容，由于需要在实践中运用，刚开始我也感到很头痛。

　　但回过头再去看教科书，经过一段时间的钻研，对与这些知识点的相关的背景，概念和解决方案理解得更透彻了，学习起来也越来越有兴趣，越来越轻松。

　　差不多熟悉了数据库设计的每一个过程。

　　另外我还充分体会了从事软件开发工作需要特别严谨认真的态度和作风，一点都马虎不得。

　　每一个细微的细节都必须十分的注意，如果不认真思考决策，就会出现或大或小的错误，如果早期的错误隐藏下来，对后面的工作影响就会很大，甚至有时要推倒很多前面做的工作重来。

　　有时候，我自己觉得我写的程序非常的正确，但是就是编译通不过，在查找错误的过程中，面临着否认自己的过程，非常的痛苦，只有不断地向老师提问，有时提问的问题特幼稚，可就是不懂，很是郁闷。

　　在反反复复的学习及询问之下，我的辛勤努力有了回报，终于做出了一个简单的软件，虽然这个软件的功能非常的简单，而且我想，在实际的运用中，还有些不足。

　　因为企业管理牵涉的内容非常很多，我涉及到的仅仅是企业管理的一部分简单内容，离实际的客户需求肯定还有一定的差距。

　　由于我的知识浅薄，经验不足及阅历颇浅，因此，在该系统的设计方面还有很多不足，比如功能过少，界面不够醒目等问题，我会在工作的使用过程中，根据工作的具体要求不断的修改，完善，争取使该系统慢慢趋向完美。

　　在本系统的设计过程和课程设计报告的编写过程中，老师和同学都给予了我许多无私的帮助，尤其是我的指导老师嵇春梅老师给我的系统设计提出了很多宝贵的修改意见，在这里，我向这些无私帮助我的人表示衷心的感谢。

　　总的来说，这次实训过程唯一的遗憾就是天气太热，不过精神上却是收获很大，算是圆满结束吧!

　　课程实习总结【2】

　　一、实习的目的和要求目的:(一)理解"皮影和剪纸"的基本概念，感受中国民间艺术，课程实习总结。

　　(二)进一步深入了解"中国皮影与剪纸艺术"的制作过程，以及几大分布地。

　　(三)使学生在学习"皮影和剪纸"的同时，感受到中国民间艺术的淳朴与真挚。

　　同时引起同学们对中国民间艺术的关注与思索。

　　从而获得知识;培养自学意识，提高自身的素质与解决问题的能力，为以后的深入学习打下基础。

　　要求:(一)熟练的掌握WORD与POWERPOINT的基本操作。

　　(二)正确掌握"皮影与剪纸"的基本知识、重点和要点等。

　　(三)能完成基本授课任务。

　　二、实习的内容及过程内容皮影与剪纸过程首先在做这个课程实习时我选择了课题--皮影与剪纸。

　　但是由于没有实践的经验和知识的片面性，我刚开始对"皮影"的了解只是一片空白。

　　接着我就开始到处搜索资料，但发现资料越多反而思路越乱，通过长时间对资料的慢慢整理和筛选，对"皮影"的理解慢慢清晰起来，基本点、重点和思考的东西也浮现出来了。

　　最后经过认真的整理，和在实践中所学的知识，鼓足勇气完成了20分钟的讲述。

　　通过此次课程实习，不仅丰富了自己的知识，更加培养了我自主学习的兴趣和热情，更重要的是，这看似简单的短短的20分钟讲述，给自身带来的远远不止学到知识，还让我体验到教学的不易。

　　自身的能力和素质更是在实践中得到了很大的锻炼和提高。

　　三、实习时间方式和安排时间2008年12月9日方式20分钟讲授，PPT文字与图片及视频资料等多媒体展示安排(一)"皮影"制作流程(二)"中国皮影"的起源，发展与现状。

　　(三)皮影造型艺术(四)陇东皮影，陕西皮影，山西皮影。

　　(五)剪纸的起源，用途，象征意义，技巧，特点等(六)皮影与剪纸的区别与联系。

　　四、考核内容和方式内容对"皮影与剪纸"基本知识的收集、掌握和讲述能力。

　　方式在深入理解的基础上，根据资料整理"皮影剪纸"的基本概念、制作方法、起源、发展和现状，主要发源地等等。

　　通过多媒体，运用PPT进行20分钟实际课堂讲述。

　　和同学共同思考共同了解中国民间艺术--皮影与剪纸。

　　五、实习总结及体会经过几周对《艺术概论》的学习，张迎甫老师，给我们提出了两个课题:皮影与剪纸。

　　我本着学习与锻炼自己的目的，我选择了两个。

　　开始对它们我都不太了解，只是有些皮毛上的认识，为了更好的学习和了解，我在网上，图书馆里到处收集资料，但那时资料收集到后我发现资料很多，但思路越来越乱，不知从何下手。

　　后来我从那么多资料里慢慢的理清了思路，然后我进行了总结-整理-讲述，看似短短的20分钟时间，其实是要付出很多的，这让我更加真实的体会到了，做老师真的挺不容易的。

　　通过此次课程实习，不仅丰富了自己的知识，更加锻炼了我，更重要的是，这看似简单的短短的20分钟讲述，给自身带来的远远不止学到知识，还让我体验到教学的不易。

　　自身的能力和素质更是在实践中得到了很大的锻炼和提高。

　　更加让我深刻的体会到的是，…通过实践后，我发现理论要在实践中才能更好的应用，但实践一定要有理论做基础，从而更加认识到艺术概论的重要性。

　　我觉得，要想在某方面有所发展必然要对其从分了解和认识，就像要学好我的专业，就要先掌握艺术概论一样，是必要条件。

　　今后，我会更加努力的自主学习，提高理论知识的同时，也为自己的专业打下良好的基础。

　　最后我充分的认识到了皮影与剪纸的区别与联系皮影与剪纸之间存在着密切的联系，他们都是通过雕刻而得到的，都是平面的。

　　但他们又存在着一定的区别，首先从制作人群来分，剪纸一般是女性制作的比较多，而皮影则以男性居多。

　　然后皮影是可以和活动的，是一种戏曲更有生命力，而剪纸则是静态的，相对皮影缺少活力!再后，他们的选材也不相同，剪纸一般选用各种红纸，而皮影则选择牛皮或羊皮。

　　最后，他们给人带来的感受也大不相同，剪纸一般喜庆之用，贴起来为了好看，而皮影不仅好看，还好听，好玩。

　　更多的是给人带来娱乐。

　　无论是皮影还是剪纸，它们都是我国的民间艺术，我们应该把它们继续发扬下去，不能让这些民间艺术在我们的手中失传。

　　六、教师点评授课内容授课效果