作文教学是困扰语文教师的一大难题,在教学中,学生怕写,教师难教。关于作文教学方法有哪些呢,下面一起来看看吧。
一、平时多积累词语,锦句。
作文就是表情达意,能否较好的做到这一点,关键在学生的词语资源丰富与否,所以我特别注意对学生“硬功夫”的培养:一是每人自备一个词语小册子,将平时听到的、看到的、学到的词语、佳句分类记录着,要求每天一读;二是在词语教学中进行辐射,如讲到“五颜六色”时,告诉学生还有“五光十色”与此同义;三是开展活动。
如“背词比赛”,“词语接力”,“词语联珠”等等。
四是过硬关,即课文中的字、词必须经过测验过关,课文中的好句子、好段落要求过关,如用多种形式(即填空,听写,背诵,默写等形式)进行练习。
二、坚持课堂,课外相结合。
讲授课文不仅要使学生受到思想教育,美的熏陶,更重要的是还是要注意它的范文功能。
我上语文课几乎每堂都有作文教学贯穿其中。
先讲清文章的思路,有时学生作文有话也说不明白,一会东,一会西,颠三倒四,思路不清,即俗语说的:东扯葫芦西扯瓜,从茄子扯到辣椒,有的扯到豆子地里。
所以借助课文培养学生思维是很有帮助的,同时,讲清写作的方法,让学生模拟。
其次针对性地进行练习,指导的具体方法是:1.写出景物的独特之处。
2.寻找不同时间、季节、天气条件下的景物变化。
3、注意地域不同,景色各异。
总之,只有写出特点,才能使你的文章给人留下深刻的印象。
为了让学生撑握以上全面的写景的方法,我就有计划、有目的地布置了一次练笔:《美丽的校园》,《可爱的家乡》,《美丽的果园》任选一题,要求写出春、夏、秋、冬不同的特点。
过使学生懂得写文章的顺序,做到作文有条理。
散文单元的教学,那些优美的散文情文并茂,精致玲珑,也很佩服作者的语言才能。
怎样才能把学到的知识转化为能力?练写作文是很好的手段。
怎样才能激发学生写散文的内驱力呢?我觉得不能随便出个如:游记一则,我的家乡……这样无特色的题目让学生写。
要让学生置身于特定的情境之中,让景物真正触发他们心中的情弦,使他们情动于衷,想写乐写。
为选到这样的题目,我想了好多天,一个个题目在我的脑海里出现又被否定了,我不想让学生对作文畏难或对作文题目倒胃口,要让他们有一种跃跃欲试的写作冲动。
这时天公作美,虽然绿柳依依,红花犹在,却突然大雪纷飞,漫天皆白,鹅毛般的雪花绵绵不断地飘落着,喜得学生们上课时也伸着脖子往外望,见此情景,我就毅然中断了原定的授课内容,以“初雪”为题,让学生写作文,再提醒他们注意运用本单元学过的写景方法的同时,还让他们注意细心观察,写出这场雪与“众雪”的不同之处来。
学生们一下课便扑向雪地,尽情地感受这初雪的温柔浪漫,情也油然而生,都认真地写好了这篇作文,文章中有很多优美的句子是从观察中得来的。
像有的同学写“这场雪来得真早,花儿还未来得及凋谢,被初雪覆盖的小花园,让你分不出哪是月季哪是菊……。”有的同学写“这场雪来得为什么这样早,是雪花姑娘想亲手抚摸一下柳枝翠绿的柔条,想亲吻一下百花艳丽的脸庞……。”学生们兴致勃勃,得意洋洋,有一种成功的喜悦,这次作文由于同学们有真情实感,加之语句生动,优美,写得有情有景,情景交融。
达到了训练的目的和要求。
第二篇:有哪些关于动物的作文
大家会怎么写动物作文呢?哪些作文是关于动物的?下面是小编为大家推荐的是关于动物的作文,欢迎阅读。
关于动物的作文一
今天,妈妈带我去看一只小猫,我特别高兴。
我们来到了小猫的家,哇!小猫的家可真干净啊!还有一张床,这可不是我们人类睡的床,它的床是一个盒子,上面铺着一些软软的布。那儿旁边放着它最爱吃的饭和喝的水。妈妈告诉我,猫最爱干净,每次大小便都要在有沙子的地方,还要把大小便埋好。所以妈妈特别为小猫准备了一个大盘子,在里面放着许多沙子。
小猫的脸小小的,头上还长着两只三角形的小耳朵,眼睛亮晶晶的,嘴巴圆溜溜的,嘴巴两边还长着几根胡须,全身毛茸茸的,一身的毛黑黑的,真像是披了一件黑大衣。身子后面还长着一条长长的尾巴,微微地向里弯。它四只脚上的爪子特别锐利,抓人特别的疼,瞧!它那样子可神气了。 我轻轻地摸了小猫一下,谁知它还咬我。妈妈说应该从前往后摸,这样它就会觉得你对它友善。我按照他*的话,果然它就很乖了。我把它的头抬起,用一根手指放在它的颈下,手指来回移动,小猫的眼睛都快眯成一条线了,挺舒服的样子。我一把手移开,它两只眼睛直瞪着我,好像在生我的气。我一蹲下,它两只前脚一跳,就跳到了我的身上,还围着我的脖子转来转去,它身上的毛贴着我的脖子痒痒的,好像给我挠痒痒,这只小猫可真顽皮啊!我走的时候,它躲在椅子上看着我,嘴里还“妙呜妙呜”地叫,好像很舍不得我离它而去,我觉得它好可爱啊!
猫是捉老鼠的能手,它是我们人类的好朋友!我们应该爱护它。
关于动物的作文二
我家养了一只可爱的小猫,我给它起了一个好听的名字花花。远远看去,花花像一个毛绒绒的小雪球。它全身都长着雪白的毛,没有沾上一点儿杂色。它长着两只如同三角形的耳朵,闪闪发亮的绿眼睛和那张小三瓣嘴,更特别的是,它那几根长长的胡须,就像古筝的弦一样,硬绷绷的,走起路来,一翘一翘的,有趣极了! 花花是一只贪吃的小馋猫。有一次,我放了几片苹果在花花的家,谁知,它只是用鼻子嗅了嗅,就走开了,我又拿来一条鱼,它居然津津有味地吃了起来,才过了两三分钟,它就把鱼吃得一干二净,只剩下鱼骨。这时,它扯了扯我的裤袖,好像在说:主人!主人!再给我一条鱼嘛!看到它那样子,我禁不住把它抱了起来。 花花还很贪睡呢!它经常在沙发上玩着玩着就会进入梦乡,睡觉的姿势超可爱呢!身子侧卧着,双手放在头的下面。我轻轻地把花花抱在了
怀里,慢慢地摇着,就像妈妈摇宝宝睡觉似的。突然,它从梦中惊醒了,往下一跳,就向门口跑去了。等我望去,花花已经无影无踪了。 花花也很淘气。一根鸡毛、一个线团,可都是它的好玩具。可能是因为好奇的缘故吧,花花经常在柜子上、椅子上、桌子上跳来蹦去,因此,家具上都留下了两三道痕迹。更加可恶的是,它还在我的床上滚来滚去,时不时,还在我写作业时在纸上踩印几朵小梅花。 怎么样?我家的小猫花花可爱吧!
关于动物的作文三
一个阳光明媚的下午,和姐姐一起去了广场,那儿有一大群鸽子,看得我眼花缭乱。
鸽子的外形非常小巧,穿着一身雪白的衣服,它那两颗黑珍珠似的,眼睛镶嵌在脑袋的两侧,它的喙是黄色的,小巧玲珑,它还有一双灵敏的耳朵,小小的,像两颗白芝麻,被羽毛覆盖住了,不仔细看还看不见呢!
我非常喜欢鸽子,它非常温驯、可爱。
我来到鸽子的面前,轻轻地抚摸了它一下,没想到,它迅速地飞到了树上,为了让它靠近我,我去小卖部买了一袋鸽食,撒在了手上,一大群鸽子立刻飞了过来,我惊慌失措,撒了一地的鸽食,落荒而逃,姐姐却在旁边哈哈大笑,我一怒之下过去轻轻打了她一下,她还装模作样“啊哟”叫了一声,我低头一看手上的鸽食,早已寥寥无几,我之后只好花了血本再去买一次,万万没想到,一出小卖部被石头拌了一下,人没有摔倒,鸽食又是撒了一地,又被一群“强盗”给吃了,我忍住怒火,又去买了一袋,还好这次一帆风顺。
回到鸽子群前面,我在我的肩上放了点鸽食,一只鸽子看见,立刻飞了过来,啄我街上的食物,过了一会儿,我把姐姐叫来帮助,让她把鸽食撒在我的胳膊上,鸽子们见状,马上飞了过来,在我的胳膊上排成一排“哒,哒.......”地啄我手上的食物。吃完了,不约而同地飞走了,姐姐在远处大声对我喊:“走啦!老爸来接我们了!”我只好把鸽食撒在地上,回去了。
在远处看,那群机灵的小精灵原来那么可爱,请大家善待小动物,它们是我们的朋友!