后进生会议讲话稿

时间:2023.3.27

  每个阶段的学生,都会有后进生,教育工作者应该正视后进生,勇于克服困难、寻找对策积极地转化后进生。下面是关于后进生会议讲话稿,希望能够帮助到大家。

后进生会议讲话稿

  后进生会议讲话稿【1】

  亲爱的同学们:

  晚上好!

  今天是一个非常特殊的日子,我和所有英语老师想利用这个特别短暂的时间里坐下和同学们聊聊有关学习英语的问题!

  自从有了语言,人们便开始了畅快的沟通;自从有了文字,思想便有了传承的载体;而自从有了书籍,技能便有了传递的阶梯。

  难怪有名人会感慨:书籍是人类最好的伙伴,是全世界的营养品。

  也难怪有名人会比喻:阅读是生命的光合作用,因为阅读,生命才春意盎然。

  的确,知识可以改变命运,读书将直接影响着一个人乃至一个民族的精神状态和人文素质,甚至关系到人类文化价值的传承。

  然而,面对浩瀚的书海,多如繁星的书籍,我们又当如何是好?知无涯,而学有涯,唯有“勤”为径,默默开拓,才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。

  屈原小日寸候不论刮风下雨,天寒地冻,都躲到山洞里偷读《诗经》,经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,成为一位伟大诗人;著名诗人李白以“铁杵磨成针”的苦读,终成中国文学史上无人逾越的“高峰”;北宋大文豪苏东坡,曾以“发愤识读天下字,立志阅尽人间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠;少年诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读,潜心研究,把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干,创出了非凡的业绩;毛泽东在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书,充分显示了一代伟人精于读书的风范,才有了令外国记者都折服的丰厚学识和侃侃妙语。

  近期,一位来自非洲贫困农村的家庭妇女更是用她实现梦想的过程生动地诠释了“书山有路勤为径”的含义。

  她口u特莱艾·特伦恩特,一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子,还要照顾身患艾滋病丈夫的农妇。

  在特莱艾三十多岁时,她一点点攒下了为国际援助组织工作所得的工资,开始攻读函授课程,从小学课程一直补到高中。

  就靠着一股子韧劲,在19xx年,她被美国俄克拉荷马州立大学录取进本科学习。

  更让人没有想到的是,好不容易完成本科学业的特莱艾选择了继续攀登书山,继续硕士和博土的学习。

  XX年?2月,四十四岁的她在美国西密执安大学获得了哲学博士学位。

  只有小学一年级学历的特莱艾尚能以“勤”开路,用毅力和智慧抗拒着生命中的一个个“高度不可能”,实现了自己的全部梦想。

  那些心怀梦想,又愿意以勤为本,沉浸在书海中的人们,何愁梦想不得实现呢?

  想想今天的我们,坐在宽敞明亮的教室里,每天有细心照顾你的老师,有关心呵护你的家长,有勤奋努力的同学与你相伴,有你自身聪慧,伶俐的头脑……可以说你们应该具备的已经一一俱全。

  唯一缺乏的是:勤奋。

  世上没有登不上的巅峰,没有趟不过的河流,为什么区区一门英语就让你跌倒了?我可以说,只要你是一个健全的人,头脑完整的人你就一定能学好英语。

  因为事实告诉我们你们学好了语文,学好了数学,学好了物理,学好了政史地生,你一定是一个了不起的人,只是你没有全身心的投入,你没有用“勤奋”二字来装点自己。

  XX年,我和所有追寻教育理想的老师们一同来到翔宇。

  后进生会议讲话稿 【2】

  你们在家长眼里都是可爱的、最棒的, 我相信不是一切种子都找不到生根的土地,不是一切落后都永远属于已经觉醒的弱者。

  你们并非天生的愚笨;也并非是命中注定后进;你们是有血有肉有灵魂的人。

  我更相信“天生我才必有用”。

  因为,达尔文读中学时,因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人",但《进化论》却出自他手;发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也弄不清,因成绩太差只好退学,但后来成为有着200多项发明的世界伟大发明家;一个门门都不及格的差生韩寒,居然成了一针见血的大作家……这样的例子在历史上、现实生活中数不胜数,但都在告诉我们一个简单的道理:社会上每一个人都有可能成为人才,每个人都应有各自的位置,学生也是如此,我们老师不会随意给学生定性。

  因为我们看不到未来事情如何发展,我们不能决定任何人的人生,命运掌握在学生自己的手中。

  我可以很认真的负责任告诉在座的各位,“差生”不是你们的代名词!只是你们暂时没有找到属于自己的位置。

  那么我们怎样才能找到属于自己的位置,怎样做才能拿下“差生”这顶帽子呢?

  我觉得可以从以下方面入手:

  一、 勤能补拙

  知识可以改变命运,书山有路,学海无涯,唯有“勤”为径,只有辛勤开拓,才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。

  屈原小日寸候不论刮风下雨,天寒地冻,都躲到山洞里偷读《诗经》,经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,成为一位伟大诗人;著名诗人李白以“铁杵磨成针”的苦读,终成中国文学史上无人逾越的“高峰”;北宋大文豪苏东坡,曾以“发愤识读天下字,立志阅尽人间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠;少年诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读,潜心研究,把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干,创出了非凡的业绩;毛泽东在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书,充分显示了一代伟人精于读书的风范,才有了令外国记者都折服的丰厚学识和侃侃妙语。

  特莱艾,一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子,还要照顾身患艾滋病丈夫的农妇。

  在三十多岁时,她一点点攒下了为国际援助组织工作所得的工资,开始攻读函授课程,从小学课程一直补到高中。

  就靠着一股子韧劲,在19xx年,她被美国俄克拉荷马州立大学录取进本科学习。

  更让人没有想到的是,好不容易完成本科学业的特莱艾选择了继续攀登书山,继续硕士和博土的学习。

  20xx年四十四岁的她在美国西密执安大学获得了哲学博士学位。

  只有小学一年级学历的特莱艾尚能以“勤”开路,用毅力和智慧抗拒着生命中的一个个“高度不可能”,实现了自己的全部梦想。

  那些心怀梦想,又愿意以勤为本,沉浸在书海中的我们,何愁梦想不得实现呢?

  想想今天的我们,坐在宽敞明亮的教室里,每天有细心照顾你的老师,有关心呵护你的家长,有勤奋努力的同学与你相伴,有你自身聪慧,伶俐的头脑……可以说你们应该具备的已经一一俱全。

  唯一缺乏的是:勤奋。

  世上没有登不上的巅峰,没有趟不过的河流,为什么区区几门功课就让你跌倒了?我可以说,只要你是一个健全的人,你们就一定能学好语文,学好数学,学好了物理、化学,学好政史地生,现在你没有学好,只是你没有全身心的投入,你没有用“勤奋”二字来装点自己。

  二、要有自信心

  自信心是激励人们自强不息地实现理想的内部动力,是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。

  我们要善于发现自己身上的闪光点,要坚定的告诉自己:“我自信,我能行!我努力,我成功!”另外要努力挖掘我们的潜力,在运动会的赛场上、在舞台上、在学校举办的各项活动上,我们同样也能获得同学们的喝彩,同样也能为班级带来荣誉,同样也能为学校和班级做出你们的贡献。

  让我们在一次次的鼓励中,培养我们的乐观精神和对自己力量的信心,使用好这种“精神”和“信心”会大大改变我们的学习状况。

  三、要诚恳接受批评,要勇于担当挫折

  在家里,你们是“宝贝”,父母不让你们累着、受着、苦着,他们为你们撑起了整个儿的天空;在学校,你们是“上帝”,老师不敢打你、骂你,甚至变相的体罚老师也不敢。

  于是,你们衣食无忧,没有吃过大苦、受过大累,没有经过风吹雨打、历过艰难险阻,所以,你们是被娇惯的一族,到学校,又不自觉地自己娇惯起自己来了。

  有的同学也许会说:“老师,你说的也未免太过分了吧,我们不也是整天痛苦着吗?我们怎么自己娇惯自己了?”

  是啊,你们也是整天有着痛苦的,我不否认。

  可是,聪明的你想一想,你是为什么而痛苦的呢?为老师说话的时候没有考虑你的感受,你痛苦了;为他人对你的管教没给你留足面子,你痛苦了;为你问老师题时,老师给你讲题时的态度不好,你痛苦了;为在与同学的交往中受了委屈或误解,你痛苦了;为父母喋喋不休地唠叨,你痛苦了;为感觉自己在某方面不如人,你痛苦了;为某次的成绩不如意,你痛苦了;为自己的某个要求没有得到满足,你痛苦了……总之,你的痛苦还真的很多,甚至于也许你会认为世界上的人,你是最痛苦的一个了。

  有的同学挨两句批评,受一点挫折就开始怀疑自己了,甚至痛苦得要放弃对学业的追求,真是有点神经质了。

  因为制作的板凳丑陋,爱迪生曾受过老师的批评,因为提出的问题可笑,爱因斯坦曾被老师认为是最愚蠢的学生,可是,这些都没有阻止他们成功。

  你就那么脆弱吗?

  我给大家讲一个故事吧。

  很久以前,某座城市里建起了一座规模很大的寺庙,建好之后,善男信女们便祈求西天的佛祖给他们送来一个最好的雕刻师来雕刻一尊佛像。

  于是如来便派来一个精于雕刻的罗汉幻化成一个雕刻师来到人间。

  雕刻师在两块备好的石料中选了一块质地最上乘的石头,开始了工作,可是,没想到他才拿起凿子刚凿了几下,这块石头便喊起痛来。

  雕刻的罗汉劝它说:“不经细细的雕凿,你将永远是一块不起眼的石头,还是忍一忍吧。”

  可是,等到他的凿子一落到石头身上,它依然哀嚎不已:“痛死我了,痛死我了。

  求求你,饶了我吧。”

  雕刻师实在忍受不了这块石头的叫嚷,便停止了工作,于是,选了那块质地远不如它的粗石头重新雕凿。

  虽然这块石头质地较差,但它感到自己能被雕刻师选中,从内心感激不已,它更对自己将被雕成一尊精美的雕像深信不疑。

  所以,任凭雕刻师的刀琢斧敲,他都默然不响地坚忍承受。

  而雕刻师呢?因为知道这块石头的质地差些,为了展示自己的艺术,他工作得更加卖力,雕凿得更加精细。

  不久,一尊肃穆庄严、气魄宏大的佛像赫然立在人们面前,大家惊讶之余,很快就将它安放到了神坛上。

  这座庙宇的香火非常鼎盛,日夜香烟缭绕,天天人流不息。

  为了方便日益增加的香客,那块怕痛的石头被人们弄去填坑筑路了。

  由于当初承受不了雕凿之苦,现在只得忍受人来车往,频繁碾过的痛苦。

  看着雕像安享人们的膜拜,心里总觉得不是滋味。

  有一次,它愤愤不平地对正路过此处的佛祖说:

  “佛祖啊,你太不公平了!你看那块石头的资质比我差得多,如今却享受着人间的礼赞尊崇,我却每天遭受欺辱践踏、日晒雨淋,你为什么要这样的偏心啊?”佛祖微微一笑说:“质地也许会给你带来人们偏爱的幸运,但成功是来自一刀一锉的雕凿。

  你受不了雕凿之苦,最后只能得到这样的命运啊!”

  这是一个值得你们每一个人深思和反省的人生寓言。

  你们每个人都有潜质、潜能和潜在的智慧,你们每个人都有成为一尊佛像的机会,可是,就有些人成不了,你们知道原因是什么了吗?

  所以,我盼望着你们每个人都能够经受得住雕凿,盼望着你们都能经得住批评,担当得起挫折。


第二篇:校长会议讲话稿


  从北京回来,急做的事情,首先是召开校长会议。

  各位校长,我们将启动一场教育的体制改革,这场改革中,受冲击最大的是在座的各位。因为,本来我们可以安稳地履职很多年,现在则随时可能失去职务。以前,制约我们工作的婆婆不多,但是今后,我们将时刻处于家长和老师的实质性的制约中。我们的许多工作必须说服那帮婆婆才能开展,因为教育必须符合大多数人的意愿。

  校长们,我们能登上这个宝座,与我们的勤勉、睿智是分不开的。但是我们事实上不需要接受教师、家长和学生的评价和监督,因为我们的职位来自教育局。所以,我们只能认认真真地把应试教育推向极致,我们明知应试教育对学生、对老师有巨大的副作用,明知这不是理想中的教育,我们也只能违背自己的理想,这是人格分裂。做一辈子错误的工作,我们心明如镜,这是很痛苦的。

  校长们,今后,每学年末,大约在六月中旬,校长必须接受两次信任投票。一次是全体教职员工,一次是校级家长协会,当然也可以全体家长。在两次投票中都取得50%以上的得票率,才能留任。不设留任的年限。

  票面只有两个选择,信任和不信任。如果在其中一次投票中信任票不到半数,校长将自动去职。学校将在七月初竞选新校长。新校长竞选之时,也是全体学校中层领导免职之时。

  新校长可以独自任命除了书记之外的全部学校领导,他们只对校长负责,而校长对全体教师和家长负责。

  从此后,校长再也不需要看局长的脸色行事了,这是对校长的解放,也是对教育的解放,希望各位把自己心中的教育理想,变成生龙活虎的教育现状。

  这个举措,不是针对个人的升迁。此举最大意义在于,决定了教育的方向。以前的应试教育属于官僚办学,此后的教育属于真正的人民教育。

  一个光明磊落,有人格魅力,深谙教育规律的校长,是教育的巨大资源,也是社会之宝。所以,凡是每年都能通过教师和家长信任投票的校长,可以一直连任到退休。

  从今以后,你们可以毫无顾忌地抵制教育局下发的各个不合理文件,但要坚决执行家长协会和教师协会的决议,因为他们才是我们的婆婆。

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