高考地理10种必背大题

　　高考必背地理大题一

　　分析朝鲜半岛南北在地形、气候、植被、经济等方面的异同点?

　　地形：以山地为主，地势东北高、西南低。

　　气候：南部——亚热带季风气候;北部——温带季风气候。

　　植被：南部——亚热带常绿阔叶林;北部——温带落叶阔叶林。

　　经济：南部发达的资本主义国家，北部经济相对落后的社会主义国家。

　　高考必背地理大题二

　　日本工业分布在哪里?原因?

　　濑户内海和太平洋沿岸。

　　原因：①日本国土小，矿产资源缺乏，需进口;②日本为岛国，海岸线曲折，濑户内海和太平洋沿岸多优良港口;③日本市场小，需出口工业品。19.东南亚的经纬度范围?(90°E～140°E，25°N～10°S)

　　高考必背地理大题三

　　东亚沿海地区农业发达的原因?(提示：从地形、气候、土壤、人口、历史方面分析)

　　地形：平原为主，地势平坦。便于耕种。

　　气候：季风气候，雨热同期，适于农作物生长。

　　土壤：肥沃。

　　人口：众多，劳动力丰富。

　　历史：农业发展历史悠久。

　　高考必背地理大题四

　　对我国石油运输而言，中缅输油管道、克拉地峡运河航线与马六甲海峡航线相比有哪些优势?

　　我国石油主要是从中东地区进口，即石油进口线路主要是马六甲海峡航线。中缅输油管道线路、克拉地峡运河航线比马六甲海峡航线距离短，可节省运输时间和能源;且中缅输油管道线路一部分在中国和缅甸境内，在陆地上进行管道运输，可摆脱过份依靠马六甲海峡航线的局面。

　　高考必背地理大题五

　　泛亚铁路的起始点、所穿过地区地质方面的不利条件，以及修建的意义?

　　困难：①地形崎岖;②火山地震多;③滑坡泥石流多。

　　意义：①加强了各国间的贸易往来和经济发展;②使我国云南和东盟各国拥有陆上贸易通道，缩短了内陆省份南下印度洋的运输距离，有利于扩大我国的对外开放。

　　高考必背地理大题六

　　南亚的主要气候类型及其成因?

　　热带季风气候：夏季——风压带的北移(6～9月);冬季——海陆热力性质的差异(10～次年5月)。热带沙漠气候：a.副高控制，气流下沉，降水少;b.夏季西南季风难以到达;c.历史上对植被的破坏。

　　高考必背地理大题七

　　东南亚的气候类型及分布特点?

　　①热带雨林气候(带)：全年高温多雨，降水大于2000mm，且年内分配较均匀，多对流雨。其分布在：马来群岛和马来半岛。(爪哇岛是世界对流雨最多的地区)

　　②热带季风气候(自然带→热带季雨林带)：全年高温，一年分旱、雨两季，降量1500mm，每年6～10月，吹西南风，风从海洋吹来，为雨季;每年11～第二年5月，吹东北风，风从内陆吹来，为干季。其分布在中南半岛和菲律宾群岛北部地区。

　　高考必背地理大题八

　　日本海沿岸冬季多降雪的原因?

　　①冬季日本海吹西北风;

　　②西北风经过日本海后，带有大量水汽;

　　③日本海一侧为冬季风迎风坡，多地形雨;

　　④日本海冬季气温低于0℃，降水多以雪的形式。

　　高考必背地理大题九

　　如何判断地球运动速度

　　1.受地球形状的影响，地球自转的线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为0，南北纬60°的线速度为赤道处的一半，任意纬度的线速度为该纬度的余弦值乘以赤道处的线速度。

　　2.地球自转的角速度除两极为0外，各纬度都相等，均为15°/小时。

　　3.地球公转的线速度和角速度随地球在绕日公转轨道上的位置而不断变化。位于近日点(1月初)时速度最快，位于远日点(7月初)时速度最慢，平均线速度为30千米/秒，平均角速度为1°/日。

　　高考必背地理大题十

　　新加坡如何因地制宜发展经济?

　　①处于物产富饶、人口众多的东南亚中心，扼守马六甲海峡东口，位置优越，港口优良，是东南亚各国相互贸易的集散地和转口中心;

　　②通过对外开放，吸引外资，引进技术，进口原料，发挥本国技术力量，发展了炼油、造船、海上钻井平台制造、电子电器等工业;

　　③发挥本国风光优美，交通便利，服务周到的长处，发展旅游业。

　　考试的时候技巧很重要，看看下面的高考地理答题技巧吧!

　　一、选择题解题技巧和规律

　　(一)选择题的命题规律

　　1.选择题的命题具有较强的综合性

　　2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)

　　3.多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)

　　4.选择题内容更加关注社会热点

　　(二)应试策略

　　1.沉着冷静，相信自己判断

　　2.认真审题

　　3.先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做

　　4.认真检查，但不要轻易改动答案

　　(三)应试技巧

　　1.做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。

　　2.读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。

　　3.仔细分析题干，明确解题条件

　　例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：

　　A.东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向

　　答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。

　　4.选项错误的几种情况：

　　(1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全，以点带面(7)与题干无关

　　(四)解题方法介绍

　　1.直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。

　　2.排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。

　　例如：(2005年江苏卷)长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是( )

　　A.上中游地区利用绝大部分河水 B.人工加速冰川消融，增加河水的补给

　　C.下游地区利用绝大部分河水 D.上中游和下游地区均衡利用河水

　　答案：D 点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C;用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。

　　3.优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。

　　例如：美国“硅谷”形成的主导因素是：

　　A.环境优美 B.交通便利 C.知识技术 D.市场广阔

　　答案：C 点拨：形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境，但主导因素是科技发达。

　　4.转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。

　　例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有：

　　A.热带沙漠气候 B.寒流 C.冷锋活动 D.从极地漂来的浮冰

　　答案：D 点拨：将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。

　　5.图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。

　　例如：10月1日，太阳直射点位置和移动方向是：

　　A.北半球，向北移动 B.南半球，向南移动 C.北半球，向南移动 D.南半球，向北移动

　　答案：B 点拨：可以用下图帮助理解选择。

　　6.逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。

　　例如：(2005年江苏卷)在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在( )

　　A.6月 B.7月 C.8月 D.9月

　　答案：C 点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量变化与气温变化有密切的关系;其次虽然7月气温最高，但冰雪融水补给河流还需一段过程，最大径流量一般出现在8月。

　　(五)选择题类型：

　　1.正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。

　　2.最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。

　　3.因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。

　　4.组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。

　　5.时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。

　　6.选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。

　　做题时注意以下方面：

　　(1)分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。

　　(2)统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。

　　二、综合问答题解题技巧和规律

　　综合题常见类别有：

　　(一)、描述和阐释事物

　　1.特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征、地域类型等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、

　　资源特征等。

　　2.地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。

　　3.自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。

　　4.环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。

　　(二)论证和探讨问题

　　1.评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。

　　答题思路:三套答题系统

　　①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;

　　②从有利和不利两方面来辨证阐述;

　　③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)

　　2.比较问题

　　注意一点：两边都要回答

　　常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等

　　3.措施问题

　　回答思路：三套系统

　　①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)

　　②(技术)工程措施，生态措施，管理措施

　　③开源节流(对资源类而言)

　　常见问题例如：

　　①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施

　　4.规律问题

　　①地理点：如地带性、非地带性

　　②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合

　　③面：形状、大小

　　④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等

　　审题时注意以下表述要求：

　　①简述：简单扼要叙述，必须把握要点;

　　②简析：简单分析，提出论点即可;

　　③描述：对事物的外部特征予以描述;

　　④综述：对事物的总体特征予以概括叙述;

　　⑤说明：对原理、成因、规律进行说明;

　　⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现;

　　⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;

　　⑧对比(比较)：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;

　　⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想

　　⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。

　　语言表达时要落实三要领：

　　(1)条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述;不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。

　　(2)层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。

　　(3)完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。

　　(4)注意“死”的采点、“活”的采点。

　　地理考试中考生常见的能力问题

　　①审题不到位，不理解，不全面。题目没看完就开始作答。

　　②读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件。

　　③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。

　　④审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。

　　综合题答题过程：

　　第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。

　　第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。

　　第三步语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。

　　第四步检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。