设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科，它研究的是如何保证设计的优良度和高效性，以及如何指导设计的展开。下面是yjbys小编整理的一篇中文硕士论文开题报告模板，希望对大家有帮助，接下来我们一起看看吧。

　　一. 简述

　　在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法提供必要的指导。

　　二.学术价值分析

　　1. 选题依据

　　计划在今天已逐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的成功项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域，我们可以发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层面的“设计”相异而相成的工作，就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。

　　在设计先进国家，对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我们针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。

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　　开题报告的研究方案。

　　1、调查法

　　调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

　　调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

　　2、实验法

　　实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

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　　论文题目：《全球华语词典》异名词语中表人名词的语言特征分析

　　一、选题的来源、研究的目的意义

　　（一）选题的来源

　　近些年来，网络上不断地出现一些新的词语，如“草根网民、犀利哥、房奴、蚁族、白富美、菜鸟、驴友”等词语。这些词语不仅让人耳目一新，而且更引起了人们对这些词的关注。这些词虽然来源不一，有些人一开始甚至不知道它们的含义和用法，但是这些词有一个共同的特点，即属于表人名词。表人名词指的是表示人的名词，其特点是具有“+[人]”的语义特征。据2006年——2010年出现的新词语统计中，表人名词的数量居于首位。可见表人名词与社会发展联系的紧密程度。人作为社会生活中的一员，不仅具有自然属性而且具有社会属性。作为自然属性的人，具有人种、性别、年龄等不同的特点;作为社会属性的人能制造工具和使用工具，通过相互联系和互利合作逐渐形成了人类社会。生活在社会群体中的人就结成了各种各样的关系，在社会中具有不同的地位，充任不同的角色。因此，人必须要为自己在社会生活中充任的不同角色和职位以及在社会生活中的种种关系命名。使不同的名称各司其职，不同的人各就其位。因此，对汉语表人名词进行分析研究，对于揭示汉族人群对自身命名的途径和方法，以及考察汉语表人名词的意义和结构、探求表人名词的来源及其发展动态都有重大的作用。

　　但是“长期以来，对于‘现代汉语’的研究，许多学者的眼光仅仅局限于中国大陆的普通话。”例如中国大陆高等学校中文系所使用的各种《现代汉语》教材，几乎都只是相当于普通话教材，其内容很少涉及汉语方言，更不用说海外汉语及其方言。“从国际的观点来看，当代汉语应包括海内外各地的汉语及其方言。研究的视野也应该扩大到全球各地的汉语及其方言，特别是要加强海外汉语及其方言的本体研究和使用研究。”

　　因此，本课题的研究是基于最新出版的《全球华语词典》中各华语区不同的表人名词进行研究。通过对华语区异名词语中的表人名词进行统计、分析，揭示各华语区中异名类表人名词的特点。

　　（二）研究的目的和意义

　　研究目的：

　　①揭示华语区异名词语中表人名词的特点。

　　②探求华语区异名词语中表人名词的来源。

　　③预测华语区异名词语中表人名词的发展。

　　研究意义：

　　①扩大表人名词的研究范围。

　　从仅仅局限于对大陆的研究转向对整个华语社区的研究。

　　②总结各华语社区人们为自身命名的途径和方法。

　　③揭示华语区之间的相互联系和影响。

　　（三）学术和应用价值

　　学术价值：

　　通过对各华语区异名词语中的表人名词进行分析、总结，揭示其表人名词的特点和内部规律。

　　应用价值：

　　①有助于华人社区的交流。

　　②有助于双语互译时对表人名词的正确理解。

　　③有助于对外汉语教学中表人名词的正确使用。

　　（四）创新点

　　角度创新：

　　站在汉语走向国际这一大背景下，把研究视野扩大到海外汉语及其方言的研究，以大陆为着眼点，分析其它华语区的不同。

　　（五）国内外研究现状及水平

　　国内关于表人名词的研究现状和水平可以分为三类：

　　1。表人名词产生的研究

　　表人名词与人们的生活密切相关，体现着社会分工及社会发展的动态。因此，对表人名词的产生及其在构造上的特点，也应该引起人们的注意。

　　符淮青（1991）从“艺人”和“歌手”的不同方面，谈及了汉语词汇指称各种社会成员的方法，并对其产生的方式进行了分类，体现了汉语在造词方面的丰富与多彩。安志伟（2011）从认知语言学的角度，指出汉语的表人名词是通过隐喻、转喻、转指和类推等途径产生的。

　　他们两人分别从不同的角度谈及表人名词的形成过程。前者是从现象出发，寻求表人名词的产生方式，后者是从语言理论的角度，解释表人名词的产生途径。

　　2。表人名词的分类研究

　　称谓类表人名词：张爱民（2000）的分析角度比较新颖，她利用加合法对汉语表人名词中的称谓名词进行了分类，认为汉语的称谓名词可以分为加合互称名词、加合他称名词、加合类称名词、加合歧义名词四类，大类下还可以再分小类，并且研究了各类加合名词的句法语义特点。

　　认知类表人名词：安志伟（2009）针对汉语中用动物、植物指人的现象，指出这种现象是通过隐喻的方式产生的，汉语中指人的动植物名词的意义主要是通过提取式、融合式和限制式三种语义凸显方式来体现的。梁文静（2012）从语义功能的角度，对表人名词中的认知类表人名词进行了分析。指出认知类表人名词在动态发展过程中意义的变化，是产生一词多义的重要原因。

　　性别类表人名词：安志伟（2010）从社会学的角度，对新时期出现的汉语表人名词进行研究发现，指称男女两性的新指人名词在语言中呈现着不对称的现象，其中仅有39对有对应词语，专指女性的词语远远多于专指男性的词语。并指出，虽然女性在新时期受到了社会的关注，参与社会的步伐也加快了，但是还没有取得和男性完全平等的地位，男女两性的发展还需要继续努力。

　　从对表人名词类别的研究来看，前人对表人名词类别的研究多居于具体的、细微的、在一定条件下出现的小类，没有从大的方面进行全面的分析和研究，而且范围不是很广，如社会类表人名词的研究还不是很多。

　　3。表人名词的结构组合研究

　　杨敬宇（1998）研究了“人称代词+指人名词”结构的歧义现象。他根据生活中看到的现象，如“我们经理”，在没有特定的语境限制时，这个组合既可理解为“我们的经理”，也可理解为“我们这些做经理的人”，探讨了人称代词与哪些表人名词结合会产生歧义，并对其原因进行了分析。储泽祥（1998）研究了两个表人名词组合造成的复指现象，指出“相近兼容”是构成复指短语的语义基础，并指出两个表人名词的顺序应遵从这样的原则：大小原则和前后原则，相互同质的表人名词组合在一起，一般不是复指关系，或者复指关系很弱。

　　陆丙甫（2005）在陆俭明描写指人名词语序组合的基础上，对其组合语序进行功能上的解释，指出其语序完全受可别度（有定性、指称性）大小的制约。谷向伟（2006）也在陆俭明描写指人名词语序组合的基础上，通过抽象、概括，得出了六组指人名词的修饰性量级表和两条规则，这些规则能够有效地检验由指人名词自相组合造成的偏正结构的合格性。

　　丁加勇（2007）针对社会生活中“副词+名词”组合这一难以解释的现象，利用理想认知模式（ICM），较好地解释了“副词+名词”组合中“程度副词+指人名词”这一结构。认为能够进入“程度副词+指人名词”这一结构中的名词是有一定条件的。

　　以上几位学者的研究是从语法的角度，对生活中出现的表人名词与其它词语的组合现象的研究。并从不同方面对各种现象进行了有建设性的解释，分析具体，研究也很深入。

　　4。表人名词的词缀、类词缀研究

　　有人认为，表人名词最显着的特点是一部分词中包含着词缀和类词缀。汉语词缀、类词缀的研究也由来已久，因此，很多人对表人名词词缀、类词缀的研究也很关注。

　　任学良（1981）根据汉语词汇的构词特点，从历时的角度追溯了词头词尾的来源，第一次从词尾的意义中归纳出了一些“指人词尾”，如“子、头、员、家、者”等。李华（2003）把着眼点放在源义及其对词缀义的影响上，通过对表人名词后缀（类后缀）与词根的搭配特点和构词能力等方面的考察，提出了词缀虚化等级的问题。

　　两者都是从历时的角度对表人名词的类词缀进行探源，揭示其演变虚化的过程，并分析源义对其词缀义的影响。这对表人名词类词缀的研究是首要的一步。但是文章没有从共时层面去对比这些词缀或类词缀的相同点和不同点。比如对这些词缀或类词缀的义素进行分析，看它们义素的同异。

　　新时期出现了很多让人耳目一新的表人词语，也出现了很多表人名词类词缀的现象，如“客”、“族”、“奴”等。这也在一定程度上引起了人们对这些新表人名词现象的研究。代表性的研究生论文有：王春娇（2011）《现代汉语新兴指人“类词缀”的研究》、董新然（2012）《现代汉语后附式表人名词词语模研究》。新时期表人名词的研究主要集中在社会类表人名词的研究上，这在一定程度上弥补了表人名词类别研究上的不足。

　　5。表人名词的应用研究

　　刘春梅（2006）从留学生的教学实践出发，筛选《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的88组表人同义名词，通过对比释义和考察应用实例，探寻了表人名词在词义、色彩、用法等方面的差异。并提出了一些可供操作的辨析角度，以减少留学生对表人同义名词使用的偏误。

　　安志伟（2010）立足词汇学和词汇语义学，结合社会、认知因素探讨了现代汉语表人名词表人的途径和方法，并研究现代汉语表人名词在词汇系统中的组织状态、发展和运用情况，是对现代汉语表人名词动态和静态相结合、描写和应用相结合的研究。

　　从以上研究可以看出，现代汉语表人名词在语法学、社会学方面的研究还是很丰富的，但是在词汇及词汇应用方面的研究比较少，针对对外汉语教学的同义表人名词的研究只有刘春梅（2006）的一篇。因此，应加强表人名词在词汇学以及应用方面的研究。本文的研究正是出于此目的，对表人名词的研究不仅立足于本体的词汇研究，而且要扩大表人名词的研究视野，不仅研究内地的表人名词，而且对比海内外华语区的表人名词，同时，针对不同华语区的异名类表人名词进行对比分析，看其它华语区的异名表人名词与内地的异同，总结出华语区内表人名词的特点，并根据对所搜集资料的分析，试图对当代华语区内表人名词的发展趋势做出预测。

　　二、论文研究的主要内容。

　　（一）主要内容

　　本文的研究可以分为三个方面：首先从分布、音节、意义、结构、来源五个方面对《全球华语词典》异名词语中表人名词的特征进行分析;其次总结华语区内表人名词的特点，并试图对其发展趋势做出预测;最后针对《全球华语词典》在收词方面的不足提出相应的建议。据此，本文的大纲如下：

　　（二）参考文献

　　[1]胡裕树。《现代汉语》（重订本）[M]。上海教育出版社，2011年9月

　　[2]邹嘉彦 游汝杰《汉语与华人社会》[M]。上海：复旦大学出版社，2001年9月

　　[3]汤志祥《当代汉语词语的共时状况及其嬗变》[M]。上海：复旦大学出版社，2001年3月

　　[4]周荐。《汉语词汇结构论》[M]。上海辞书出版社，2004年

　　[5]符淮青。《词义的分析和描写》[M]。语文出版社，1996年

　　[6]符淮青。《合成词中的指人语素》[M]。语文建设，1991年第12期

　　[7]王珏。《现代汉语名词研究》[M]。华东师范大学出版社，2001年

　　[8]张小平。《当代汉语词汇发展变化研究》[M]。齐鲁书社，2008年

　　[9]刘静。《文化语言学研究》[M]。中华书局，2006年

　　[10]任学良。《汉语造词法研究》[M]。中国社会科学出版社，1981年