浅析商务英语写作教学

时间:2023.10.25

  本文正是针对此问题,在积累了相当教学经验后对商务英语书信协作中的常见问题进行归纳总结,探讨该课程教学的特点和教学方法。

  摘要:随着全球经济贸易一体化进程的加快,国际商务交往越来越频繁。作为语言的桥梁,商务英语书信是国际商务交往中最重要的书面交往方式。商务英语写作是商务英语专业学生的必修课程之一,它属于“专门用途英语”教学 (English for Specific Purposes,简称ESP),是一种旨在满足特别学习者需求的语言教学。目前高职院校商务英语写作的教学内容除外贸函电的写作外,还包括商务报告、商务合同、正式请柬、贺词和备忘录等各种体裁的商务文体写作。在写作原则上,商务英语写作教学受交际教学思想的影响,强调一般交际原则和技巧在商务活动中的具体运用。然而,商务英语书信毕竟有别于英语日常用语,有着自身的特点及要求,让学习者感到颇为棘手。

  关键词:高职高专;商务英语写作;教学

  一、商务英语书信写作的特点

  商务英语书信作为外贸业务往来的主要交流方式,有着自身的特色:1.独特的语言风格和用语;2.贸易术语、缩略语和缩写语使用频繁;3.内容与外贸业务实践密切相关。相应的,商务英语书信的行文特点可大致概括为“七C”特点: Consideration(周全);Courtesy(礼貌);Clarity(清楚);Conciseness(简洁);Correctness(正确);Concreteness(确切);Completeness(完整);因书信为两公司之间的交流平台,若在用词或表达上有任何失误,将有伤双方感情甚至造成巨大损失,因此商务英语书信的撰写切忌大意马虎。

  二、学习商务英语写作过程中常见问题

  学生在学习商务英语书信写作的过程中往往因为自身知识及语言积累方面的限制,犯一些语篇或用语方面的错误,现将其总结如下:

  1.书信结构不合理,重点不突出

  根据“七C”原则,商务英语书信写作必须注意开门见山,说明来函意图,且每封信函需主要围绕一个主题进行展开,突出重点,避免结构松散或主题不突出。

  2.口语化表达严重

  语言环境的影响,大部分的高职商务英语专业的学生书面内容口语化。商务英语书信为正式文体,其实质为一种商业书面谈判,自然应采用书面语,遵循“正式、礼貌、克制”的特点。但由于学生的语言知识限制及平时用语习惯的限制,会出现很多普遍存在的问题。例如:1.we feel regret that we can’t accept your terms of payment.这是商务英语书信写作初学者最常犯的错误之一。英文书面文体中应尽量避免出现缩写形式。缩写即将两个词合二为一(如don’t;isn’t;won’t等),这是一种不规范的写法,若误用于正式文体则会给人一种不正规、不严肃、不礼貌的感觉。正确的用法应为:We feel regret that we cannot accept your terms of payment.2.You are interested in selling our bike,we are glad.一个完整的句子被拆散为两部分,结构有欠严谨,不符合正式文体的要求,感觉更偏向口语化。建议调整结构,增加连接词,将其合二为一,同时,将日常用语中常用的“bike”改为正式用语“bicycle”,效果更好:We are glad that your are interested in selling our bicycle.3.We are dead sure it will meet with warm reception in your country.“dead sure”是口语表达,起加强语气的作用,表示“完全相信;绝对相信”的意识。此种常用口语表达应在书信中避免。此句可改为:We are sure our bicycle will have a ready market at your end.

  3.敬语缺失

  商务英语书信的一大特点是“有理有节”。作为贸易双方谈判的方式,在措辞上要注意既要维护自身的利益及尊严,又要考虑到对方的感受,因此必须字斟句酌,以免伤了感情甚至坏了生意。初学者大多没有商场上的经验,所以在这方面容易忽略,有措词过于唐突之嫌。

  4.专业术语表达有误

  商务英语中有不少商业术语,如若不能很好把握其表达方法,极易造成对方误解或不理解,给谈判双方带来诸多不便,甚至会导致贸易损失。因此,在术语表达上切不可马虎大意,应三思而后下笔。

  5.选词搭配不合理

  商务英语中有不少固定词组,若能很好运用则可使书信锦上添花,反之则会弄巧成拙。如:We are much obliged to your great efforts in selling our products.“obliged”是商务英语中的一个常用词,常用于表示感谢或有责任做某事。该词在此句中应为感谢之意。其搭配应为be obliged tosomebody for something或be obliged by something,因此,此句正确表达应为:We are much obliged to your for your great efforts in selling our products.Weare much obliged by your great efforts in selling our products.

  初学者在进行商务英语书信写作时常见问题还有语法错误、句式变化少、表达不够地道有中文表达痕迹等等。建议初学者在练习写作过程中多多学习运用商务英语的惯常表达方式及句型,注意专业术语使用的正确性,突出重点,时刻牢记商务英语书信写作的“七C”特点,尽量避免任何即使是细微的错误。

  三、错误产生的原因

  1.母语负迁移

  我们的学生在外语学习之前已经具有相当的母语基础和固定的语言表述习惯,往往会自然不自然地将这些表达带到英语写作中。当母语表述与目的语不一致时就会造成写作方面的错误。任何的新知识、技巧、技能的学习都会受到已有知识、技能、技巧的影响。当我们的母语知识与目的语知识一致时就形成正迁移,此时我们母语知识的相关内容就自然地转移到目标语言的学习之中;当母语知识与目标语言知识不同时,就形成母语的干扰,也叫负迁移(negative transfer),此时就出现了典型的母语式表达,学习者往往根据母语规则作出错误的推理。

  2.高职学生语言基本功不牢

  从我们统计的错误类别来看,学生们大量的表现在词汇、语法层面。不少学生往往有较为丰富的思想,但是主要问题在于如何用英语把他们的思想、观点、意见准确、流畅地表达出来。大量语言错误反映了学生语言运用能力的低下,学生们在英语写作中可谓信马由缰,全然不顾遣词造句的正确与否,对于英汉表达方式的差异也全然不顾。更有甚者,有的学生就连基本的词、句表述都问题连篇。因此,学生们写出的段落、文章所用词汇单一、错误百出也就不足为奇了。


第二篇:浅析商务英语实践教学路径论文


  一、商务英语教学现状

  1.教学理念陈旧,教学模式和教学手段单一商务英语作为一门应用性语言与传统的普通英语具有较大的差别,它突出的特点是专业性、实践性、交际性、应用性。在我国很多学校和老师把商务英语当成一门知识来传授,按着普通英语教学模式教授,没有先进的多媒体作为教学辅助,没有真实的案例讲述,不能在课堂上模拟真实的商业情景,学生不能走进真实的企业去体验真正的商务流程,这样的教学结果使商务英语这门课的理论和实践严重脱节,违背商务英语教学实用性的原则。

  2.双师型教师匮乏目前我们缺乏大批英语基本功好、通晓商务技能和知识、掌握先进教学方法的商务英语教师,专业师资的缺乏是商务英语教学中突出的问题所在。大部分的商务英语教师缺乏职场上的实战经验,不懂得商务流程,商务知识的匮乏使得他们照本宣科,完全按照书中理论知识教授给学生。教师花费大量的时间以学科体系的模式教授学生单词、语法、贸易术语、翻译句子,而在课堂中实践性很强的教学方法如情景教学、案例教学、研讨教学等等很少运用。学生最终可能具备扎实的理论知识,但是真正运用在职场中的职业技能却是非常匮乏。这种教学模式缺乏实用性和时效性。

  3.课程设置不合理,缺乏课程整合商务英语专业在我国的一些学校只开设外贸、函电、商务口语,而商务英语是一个多学科交叉整合的科目,它必须要和相关的学科(包括经济学、管理学、心理学、教育学、社会学,甚至是理工科领域的计算机、信息工程等学科)交叉融合才能有很好的发展,学生的职业能力才能得到真正的提高。而目前很多学校都只设置“老三样”,课程设置的不合理很大程度上影响了对商务英语复合型人才的培养。

  4.实践教学环节薄弱目前我国商务英语的实践教学环节还很薄弱,校内的商务英语实验室、校外的实习基地等实训场所还没有达到足够的数量。学生只是被动地在课堂接受商务英语理论知识,对实践知识了解得不够,不会在职场中运用所学的内容,造成理论与实践严重脱节。教师对学生的考试评价也单一地限制在试卷中,这样使学生对实践教学没有产生足够的重视。

  二、以职业能力为本的商务英语教学新模式

  1.以学生为主体商务英语的实践性很强,在这个实践中,教师应以学生为主体,加强学生的自主学习和自主交流。研究表明,人们获得知识的渠道是通过参与学习,效率最高可达到50%,学生以小组的形式对商务知识内容进行情景模拟,或者以案例的形式以小组为单位讨论,教师只是引导学生按照设定的教学目标进行。在课堂中要尽量创造出真实的商业场景,完全按照现实的职场模式进行演练。

  2.以市场需求为本位设计教学市场对人才的需求不再单纯地看学历,而是更注重招聘者的能力,不仅看重毕业生的理论素养,更注重他们的综合素质、实际技能和操作能力。比如在商业环境下如何与客户沟通,如何挖掘新的客户并与他们建立商业关系,如何扩大产品的影响力,如何跨文化交际,如何进行市场营销等等。在教学设计中把课堂理论知识变成学生能实践操作的内容来学习,参与互动课堂教学,日积月累,这些实践能力在课堂教学中会被很好地培养出来。

  3.加强专业师资队伍的建设学校采取多渠道、多样化的方式加强专业教师的实战经验和外贸知识,通过校企联合,对商务英语专业的教师进行定期培训,让教师走进企业调研,了解最新的商务信息、操作流程,通过交流研讨加强理论知识的建设,通过鼓励教师考取相关的执业证书来不断学习和提高教学水平。

  4.加强实践教学的比重根据高职学生的学习特点:学习比较情绪化,对感兴趣的课程学习热情比较高,对单调枯燥的课程会厌学,动手操作能力比较强,基础知识比较薄弱。针对于此增加教学的实践教学比重会更好地调动学生学习兴趣,高职学生根据自己的专业,从入校后就有明确的职业需求,那么在商务英语教学中尝试新的实践教学模式是顺应学生和社会经济发展的需求。运用多媒体和实训场地,为学生创造出真实的职场场景,在课堂中运用情景教学、案例教学能有效地调动高职学生学习兴趣,在教学中借用公司的经营管理方式来组织商务英语教学,设计逼真的商场场景,学生根据各自的英语基础来分配不同角色。在这个过程中学生通过担任老板、职员或者客户的体验,真正体会到了各自的职责、任务,通过与客户洽谈贸易能够了解职场中应具备的能力和技巧。这种体验式的教学和学习方式真正符合商务英语实践性、实用性的特点。

  5.校企联合商务英语人才培养的标准是以现代企业用人的标准来衡量。对学生的教育要以社会需求为目标,以就业为导向,根据岗位的需求对专业模式进行定位。让学生走进企业,走进公司,了解公司的日常活动、运作流程、最新的商务信息,比如公司的产品、规模、市场、与客户的沟通、合同的制订、商务信函的撰写、商务计划的制订、跟踪会议等等。这些真实的体验会大大提高教师的教学效率和学生的学习效率,学校对学生的考核标准也要由理论性的试卷评价转移到实践环节。

更多相关推荐:
商务英语专业毕业论文范文

AbstractWiththeestablishmentofstudentcenteredteachingconceptindependentlearninghasbeenahottopicinthefield...

商务英语毕业论文范文

商务英语写作论文学院:外国语学院专业:商务英语年级:20XX级姓名:张*男论文题目:ImplicationofCulturalDifferencesonInternationalBusinessNegotiat…

商务英语毕业论文题目与范文参考

商务英语论文题目商务英语毕业论文题目参考一英语论文基本格式1毕业论文结构包括主标题论文摘要正文一般不少于5000字注释参考书目注释统一用尾注2板式毕业论文一律用计算机打印使用A4规格打印每页30行二阅读类参考题...

商务英语毕业论文模板

PromotingDynamicInterplaybetweenStudyandResearchinELTPractice广东外语外贸大学商务英语本科毕业论文200届论文题目PromotingDynamicIn...

商务英语毕业论文范文.

ImpactsofCulturalDifferencesonInternationalBusinessNegotiation学院化学化工学院系别化学系姓名杨星玉学号20xx011220xx04AbstractW...

商务英语毕业论文模板

广东外语外贸大学商务英语本科毕业论文论文题目PromotingDynamicInterplaybetweenStudy英文andResearchinELTPractice论文题目在英语教学中力求学习与研究的相互...

商务英语专业毕业论文模板

中国环境管理干部学院毕业设计毕业设计类别请在下面类别中选择其一口商务英语方向口国际商务方向口商务酒店类口英语文化语言教育方向题目系部名称专业名称学生姓名学号指导教师职称20xx年11月30日摘要内容用宋体小4号...

刘荣荣商务英语毕业论文范文

摘要不同文化条件下的商务谈判就是跨文化谈判在世界经济日趋全球化的今天随着国际间商务交往活动的频繁和密切各国间的文化差异就显得格外的重要否则将会引起不必要的误会甚至可能直接影响商务交往的实际效果这味着如何化解各国...

商务英语毕业论文格式

商务英语毕业论文

商务英语专业毕业论文(设计)写作要求-20xx届

商务英语专业关于毕业设计的规定一、社会调查〈一〉调查目的通过社会调查,使学生更加明确专业的培养目标和具体要求,同时将所学知识运用实践中去,从而加深对所学专业知识的理解,提高实际解决问题的能力。〈二〉调查要求1.…

20xx英语毕业论文格式详解3.15

英语专业毕业论文写作格式说明一总的装订顺序亦即本说明之排列顺序1外封格式要求2内封中文格式要求3内封英文格式要求4目录格式要求5摘要中文格式要求6摘要英语格式要求7正文格式要求8参考文献格式要求9致谢格式要求1...

商务英语专业社会调查报告范文

作为外国语学院商务英语专业的学生,当然,我必须发挥自己在专业上的长处。虽然,才刚进入大一,没有对专业的商务英语进行学习,但是也尝试着锻炼自己的口语能力,用英语与厂长交流了几句,了解了厂里的基本情况,比如工厂人数…

商务英语毕业论文(39篇)