英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。不知不觉又到了六月，不知道你们的四六级笔试准考证打印了吗?

　　四六级笔试准考证打印

　　从5月11日9时开始可以登录全国大学英语四、六级考试网站(www.cet.edu.cn )或手机APP自行打印准考证;考生的考试具体时间及地点均以准考证上所示为准，不得更改。

　　英语口试科目报名

　　考生在报考口试科目前须完成对应笔试科目的报考，即：报考2017年上半年度大学英语四级口试的考生须完成2017年上半年度大学英语四级笔试报考;报考2017年上半年度大学英语六级口试的考生须完成2017年上半年度大学英语六级笔试报考。

　　(1)天津、河北、安徽、重庆、云南省市的口试报名的具体时间及方式请咨询所在学校。

　　(2)其他省份口试报名采用全国集中网上报名方式，具体时间安排如下：

　　第一阶段：4月25日9时-5月2日17时

　　考生登录全国大学英语四、六级考试网站(www.cet.edu.cn)，点击栏目完成信息填报、选择考点、网上缴费等报名手续。考试费为50元。

　　考生也可以安装“CET”手机APP完成报名。“CET”手机APP具备口试报名、口试准考证打印、口试成绩推送等功能。

　　第二阶段：5月11日9时开始

　　成功完成报名的考生登录全国大学英语四、六级考试网站(www.cet.edu.cn)或手机APP自行打印准考证;考生的考试具体时间及地点均以准考证上所示为准，不得更改。

　　相关知识

　　技巧一 仔细听题、快速反应

　　不少考生备考口语考试时，忽略了加强听力练习，殊不知，口语交流的前提是听懂问题。如果因听力不足而交流不畅，就很有可能无法做到快速反应。

　　建议大家找一个可以用英语交流的朋友，以一问一答的形式来模拟正式考试，既可以逼真地模拟考试场景，也可以锻炼听力和反应能力。

　　技巧二 先总括、后展开

　　由于受时间所限，考生在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当，考生往往没等表达完自己的观点就被打断了，在某种程度上会影响考生的情绪。

　　如果采用先总括，后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。如下例：

　　Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees.

　　从此例可以看出，考生无论在何处被中断发言，其内容都能保持相对的完整性。

　　技巧三 犯错不慌

　　很多考生语法意识太强，担心自己的答案会出现语法错误，结果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。

　　一旦犯错，如果意识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。

　　当然，这并不意味着考生可不顾语法，任意犯错。

　　考生在复习时可将自己说的内容录音，然后自查错误。

　　明天就是考四六级的大日子了!你们准备好了吗?千万不要忘了打印四六级准考证哦!
 

　　四六级准考证打印网站>>>>入口
 

　　相关阅读：

　　四六级考试技巧

　　一、听力

　　关键词：词汇转化、跟读、速记

　　首先，在这里解释一个概念：词汇的分类。

　　词汇分为四种：听力词汇(听得懂的)、口语词汇(说得出的)、阅读词汇(看得懂的)和写作词汇(写得出的)。

　　我们知道单词有音、形、义三个属性，而传统教学中英语词汇都是一个样，注重形和义的记忆，这样记下来的词汇顶多看得懂，写得出，也就是我们所说的阅读词汇和写作词汇。

　　这就造成绝大多数英语学习者听说能力明显弱于读写能力，因为我们的听力词汇和口语词汇要远小于阅读词汇和写作词汇。

　　最典型的就是听力听不懂，看完原文以后才恍然大悟，其实词汇都认识，就是听不出来，对词汇，词组的声音敏感度不够，最终学成“聋子英语”，进而又成为“哑巴英语”。

　　怎么办?怎么把看得懂的变成听得懂的，这就涉及到词汇类型的转化，如何把阅读词汇转化为听力词汇。

　　一个很有效的方法就是跟读，就是把边放听力录音，边跟在后面读。

　　这里注意两个问题：

　　1、录音不要放放停停，不要暂停录音，这里训练的就是你的边听边读，一心二用的能力。

　　(当然初学者可以慢慢来，直到逐渐不用暂停，逐渐尝试高语速的听力材料。)

　　2、跟读时不要看文本，不要借助文字，这里训练的就是你的词汇转化，听力词汇的能力。

　　(同样初学者要一步一步来，直到逐渐摆脱文本，逐渐由小段跟读到大段地跟读。)

　　四六级听力中大家要注意的是速记。

　　这里同样要注意两个问题：

　　1、所谓速记就是把听到的，迅速的通过笔记协助大脑记忆，注意，这里是协助，不是代替，也就是说笔记的功能是帮助你回忆，记完笔记是要回头整理的，

　　所以只要笔记能看懂就可以，不一定要是单词，汉字、图画、符号、数字、任何能让你回忆起当时听到的词汇就可以。

　　切忌完美主义，把这个空的单词写完后录音已经读过好几个空，你自己都找不到了。

　　关于速记符号建议大家花点时间，拿几套真题，把听写部分的词汇汇总一下，自己揣摩一下，形成自己的速记符号。

　　因为速记贵在迅速、习惯而不是规范，狂草?没关系的，只要自己能根据它回想起当时的那个单词就可以!

　　2、速记也讲究的是一心二用，这里是边听边写。

　　怎么训练?很简单，听听力的时候，拿笔在纸上写数字，从1写到100。

　　同时要能听懂听力，挑战一下!

　　二、阅读

　　关键词：词汇记忆、主旨、题干

　　同样，阅读理解大家最头疼的还是词汇，这里是苦于词汇量匮乏，好多单词压根没见过，还是方法的问题。

　　前面提到，传统教学中注重词汇的形和义的记忆。

　　而阅读词汇有相当一部分是长难词汇，拼写是老大难，而阅读词汇讲究的是词汇的数量，拼写恰恰是无关紧要的，只要你能认识，甚至仅仅只是眼熟都是可以的，

　　因为阅读不同于写作，阅读是有上下文的，只要你有印象，联系上下文，回忆起来，甚至猜出词义来都是很简单的事。

　　(当然，猜词义要根据词根词缀，详见《词汇记忆法》)那么阅读词汇如何记忆?循环记忆法，重在多量多次。

　　(详见《词汇记忆法》里的时间表)

　　接下来，就阅读常见的题型简单介绍一下方法：

　　1.主旨题：大意题、观点题、文章题目题

　　这类题，关键在把握主旨，文章意图和作者态度一定要明确。

　　所以文章首末段一定要读。

　　2.细节题：词义汇、信息题

　　词汇题：1).词汇替换题，首先弄懂原词汇在文中的意思，注意是文中的意思(有可能是引申义)。

　　再去根据选支词汇判断，注意词根词缀。

　　2).词义判断题，首先根据词根词缀判断词汇的自然属性(单词基本意象)，再联系上下文推测词汇社会属性(引申义)。

　　信息题：这类题往往给出四句话让选出正确的或不正确的一个。

　　四个选支就有四个点，找起来很费时，所以性价比不是很高，这类题往往是最后一题，可以根据前面的题目中找矛盾，与前面矛盾的一定是错误的。

　　最后还有几个小技巧教给大家：

　　1.拿到文章后不要上去就看文章，也不要上去就看问题。

　　先看看第一段，大概知道这篇文章大概讲什么了再看问题。

　　看问题时，也不要把题干选支都看了。

　　题干一定是正确的，选支有75%都是错误的。

　　在没有看文章之前就接触这么大比例的错误信息对做题没好处，因为先入为主。

　　2.国外的文章很多是观点明确，褒贬鲜明的。

　　所以很多题目是可以根据词句的褒贬性来判断的。

　　(当然前提是你要能弄清楚作者是什么态度)

　　3.选支中说的非常绝对的(绝对是或绝对非)一般是错误选项。

　　三、作文

　　关键词：固定、万能、亮点

　　1.词汇，词组高级化(5个高级词汇、5个高级词组，注意，这里一定是最最普世性的，任何文章都能用得到的，如：significant、extremly、fantastic、spare no effort、advance our knowledge、widen our horizon...)

　　2.句型多样化(3~5个常用句型，如：强调句、倒装句、非限制性定语从句等等。

　　3.结构模式化(3~4段，开篇讲问题，讲现象;第二段，正方观点;第三段，反方观点;第四段，自己的看法。

　　切忌分段太多，阅卷时间紧任务重，阅卷老师只给你20秒的时间抓住他的眼球，不要耍花招。

　　4.亮点突出化(最后一段要写出亮点，这一段完全可以写一个完美万能段，见神杀神，见鬼杀鬼绝对秒杀阅卷老师的段落。

　　这里，给大家一个例子，仅供参考：

　　As far as I'm concerned ,we're now in the most exciting time in the hitory of the world ,a time when even the grandest hope seems in our own heart. But all this should be based on the certain foudation. Consequently, we must try every effort to widen our horizon and advance our own knowledge. Only in this way can we receive a bright future.