记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法，叙事作文怎么写呢?请参考下面

　　叙事作文怎么写??【1】

　　怎样写记事作文

　　记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。

　　写谁(作文对象):发生在活动场地、竞赛等事情。

　　写什么(作文目的):反映作者对这些事情的态度和看法。

　　怎样写:通过一件事或几件事说明作文的目的。

　　写法:叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。

　　注意事项:作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

　　交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。

　　一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

　　要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。

　　因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。

　　选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

　　事件的主要部分要写具体。

　　每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。

　　在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。

　　要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

　　关于一波三折的叙事作文怎么写?【2】

　　她不喜欢秋天，除了爸爸，所有离开她的人都是在秋天走的;她对秋天有说不出的感觉，听那长长的火车的汽笛声，总会莫名其妙的伤感，就像李白见到月亮一样;她又有些喜欢秋天，泪水是渗透着最丰富的感情的回忆……

　　上初中二年级的那年秋天，语文老师留了一篇作文：内容要"一波三折".她很小心的交上了作文，因为她写的是亲情.一个人连亲情都可以是一波三折，还有什么幸福可言呢?但她从来都没如此的想过，因为她还有友情.可是另她想不到的是，在几年后的秋天，友情也出现了波折.

　　(一)

　　高一的秋天，她抱着好友从外校寄来的祝福，坐在学校的台阶上，感受着内心深处的伤感，和往年的秋天一样又一群朋友离开了……有一个陌生的脚步走进了她，"你好哇!为什么不和大家一起玩呢?"她不知道怎么回答，这是有很多无法说出的原因的."你呢?"她关心似的反问.于是两个很投缘的人走到了一起，她孤独的心里在凄凉之余有了暖暖的温度.

　　那个女孩叫叫宝宝，她喜欢宝宝.(先说不是断臂啊。

　　每次遇到宝宝，宝宝都活像一个孩子，配合着夸张的动作在很远的地方热情而响亮喊着"你好哇!"别人一定会不适应这种招呼方式.但是她就是喜欢宝宝孩子般的单纯，孩子般的无拘无束.宝宝一定也喜欢她，因为她总能收到来自宝宝的礼物.至于宝宝喜欢她什么，她从来都没想过，她一直都认为：这就是那只书签上写的那个字——缘。

　　有了宝宝的秋天虽然伤感，却伤感的可爱和浪漫。

　　(二)

　　又到了秋天，学校的运动会到了，她和宝宝已经不在一个班级了，但她还是为场上的宝宝默默的加油!“啊!”同学们的叫声引起了她的注意，本班的同学摔倒了。

　　大家都在责怪着那个对手，似乎还想做出过激的行动。

　　她却不知所措，她知道她们的对手是无心的，那个对手就是宝宝。

　　那天她陪着宝宝走了很远，她不停的说着笑话，希望宝宝开心点，这件事她嘴上一句也没提，却时刻注意着有没有自己的同班同学，好时刻准备帮宝宝辩护。

　　还好放学的路上很平静，但是宝宝那天却始终没有笑过，似乎——变了一个人。

　　第二天，她照例到宝宝的班级找贝贝，但是宝宝一句话也没说，只塞了厚厚的一封信她。

　　她好奇的打开信封，之后就心碎的哭了。

　　那个从来不问自己秘密还默默的支持着自己的宝宝不见了，自己对不开心的事闭口不谈是因为怕伤害彼此的感情，在宝宝眼中却成了对朋友的莫不关心，自己怕失去宝宝的单纯而隐藏的黑色的忧伤，却成了一种不真诚，这一切不是距离的距离竟然被一次运动会拉开了。

　　她不想失去这个朋友，她写了很长的信，写上那时自己的心情和自己的秘密，她希望得到宝宝的理解和原谅，然而，宝宝看也没看的撕掉了那封信。

　　她不再尝试了，直觉告诉她，不用了。

　　“呜……”那熟悉的火车长笛声让她意识到秋的伤感，今年的伤感的秋天要独自熬过了。

　　(三)

　　初高中的六年很平均的把每两年划分为一个转折。

　　友情也不类外。

　　高三的那年秋天，她和宝宝在校园的石子路上相遇，正当她要像平常一样，像陌生人一样走开的时候，宝宝拦住了她，“你看吗?”——“《年华是无效信》你不是一直想看吗”她递过来手中的书很兴奋的说，还像个孩子一样。

　　“啊?!恩。

　　宝宝一直记着自己的生日，也一直记着自己想做还没做的事，还有许多许多……相信宝宝一直在猜着那封没有看就被撕掉的信的内容，也许感受到了彼此对于对方是多么的重要，才肯……失去了好久的友谊说容易也艰辛的找回了。

　　高三在重重的压力下，秋天依旧伤感，但是我并不孤独，我有了宝宝。

　　去年秋天宝宝去了外地读书，我祝她幸福。

　　愿我们的友谊长久。

　　——缘

　　(尾声)

　　我有点爱秋天了，落叶夹杂着丰富的情感，丰富了土地。

　　宝宝，你在别处还好么?

　　一. 教学内容：

　　记叙文的故事应“一波三折”——叙事技巧之二

　　古人说：“文似看山不喜平”，不平就是曲折，有波澜。

　　无论侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写故事。

　　故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣;故事情节曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。

　　美国一家杂志悬奖文字简短、情节曲折的文章，结果题为《猎狮》的文章获首奖。

　　全文如下：

　　伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。

　　不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死——佛来特”。

　　伊丽薇娜蜚不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。

　　三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。

　　她又赶发一个电报：“狮收到。

　　弟误，请寄巴布尔尸。

　　很快，又收到非洲回电：“无误。

　　巴布尔在狮腹内。

　　这篇短文以电报为线索，缀连出猎非洲、猎狮身死、运狮回家、尸在狮腹等情节，写得一波三折，摇曳多姿，而且情节戛然而止，令人回味无穷。

　　要写好情节曲折的记叙文，须在认识、思路，技巧三方面下功夫。

　　首先，要有这样的认识：一切客观事物本来是互相联系并具有内在规律的。

　　因此，我们在写事时要注意事件的前因后果，来龙去脉，以及此事与他事的联系。

　　《猎狮》正是基于对“猎狮身死”后“身死狮腹”的认识，而把情节写得曲折变化的。

　　其次，情节的曲折生动还取决于作者思路的清晰和严密。

　　《猎狮》作者思路清晰严密，他将“猎狮——身死狮腹——运狮——尸在狮腹”的奇特情节叙写得明明白白。

　　再次，情节曲折同写作技巧有很大关系。

　　组织材料是使情节曲折的关键。

　　《猎狮》一文的故事本来是很寻常的，但作者却能化平淡为奇特，原因是作者把来回电报内容及误解、释误等情节加以巧妙组合的结果。

　　如何使自己的文章“不平”，使所叙故事“一波三折”呢?办法很多，如“巧合法”、“误会法”、“悬念法”、“曲直法”、“张驰法”、“虚实法”、“开会法”、“烘托法”等，其中“悬念法”和“误会法”值得同学们借鉴。

　　先说“悬念法”。

　　悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的关注。

　　巧设悬念，能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜。

　　《驿骆梨花》采用了悬念法。

　　课文开始写“我”和老余到何处投宿?茅屋的主人是谁?从瑶族老人口中得知是梨花姑娘。

　　可梨花姑娘又是谁;她在哪儿?后来又通过梨花妹妹的解释，才知道茅屋的真正主人是解放军同志。

　　至此，悬念似乎解开，但似乎仍存在，因为梨花姑娘仍未出面，然而答案尽在不言中。

　　这种先设置县念，然后逐层推进、释疑，这种构思法，既可以使文章显得紧凑，又可以提高阅读兴趣。

　　再说“误会法”。

　　这是通过偶然反映必然性的一种构思方法。

　　《醉人的春夜》写道，陈静自行车出了毛病，恰遇一个小伙子一掠而过，然后小伙子又回来。

　　陈静以为他是流氓，要加害自己。

　　由于没有工具，小伙子告诉她修车地点，陈静以为他是在玩手段，诱她上当。

　　修好车子，小伙子要“5元钱”，陈静以为是“敲诈”。

　　其实小伙子并没有反常动作，也不打算要钱。

　　这一连串的“误会”，就把简单的情节叙述得跌宕生姿，一波三折。

　　同学们写记叙文，在叙事过程中普遍存在平铺直叙的毛病，避免这个毛病，除巧设悬念，巧用“误会法”之外，还可以抓住叙述对象的心理变化，可使文章的叙事具体、曲折。

　　例如莫泊桑的《我的叔叔于勒》，作者写菲利普夫妇就是抓住他们心理的变化来叙事的。

　　先写菲利普夫妇非常盼望于勒回来，接着写菲利普夫妇对于勒的赞颂，再写游船上遇到于勒时由恐惧而至诅咒的心理变化。

　　正是抓住了这种心理变化，才把故事的过程叙述得有声有色。

　　下面请看一名同学的习作：

　　寒假中的一件事

　　从前，我总认为，“有钱能使鬼推磨”。

　　然而有一件小事却改变了我的看法。

　　农历十二月二十八这一天，我在集市上闲逛。

　　因为马上就要过春节了，所以今天买东西的人特别多。

　　我转来转去转到了卖鲤鱼的地方。

　　今天卖鲤鱼的人买卖可真红火!买鱼的人多，卖鱼的人少。

　　许多人都围着一位老大爷转。

　　在人群的最外边，有一个手拿一把零钱的小男孩和一个绅士模样的中年人。

　　看小男孩的样子很是着急，却又苦于挤不进去。

　　而那个中年人却并不着急，一副悠闲自得的样子，对那拥挤的人群显出鄙夷的神色。

　　那位老大爷的生意真不错，才一会儿，他那满满的两筐鱼就剩下一条了。

　　此时，也仅剩下两个人要买鱼了：小男孩和那个中年人。

　　两人几乎同时递出钱又同时说了一句：“我买鱼!”面对这种情景，我有了兴致，想看看究竟谁能买到这条鱼。

　　“这鱼多少钱一斤?”中年人问。

　　“3块钱!”老大爷答道。

　　“几斤呀?”中年人又问。

　　“3斤!”大爷答道。

　　“我这儿正好有9块钱，我买了!”一个稚嫩的童音带着嘶哑。

　　亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱。下面是一些关于亲情的叙事文章，欢迎欣赏。

　　作文一、

亲爱的妈妈：

　　您过得好吗?幸福吗?今天是我中考的日子，您知道吗?我很想您，妈妈!

　　您知道吗?自从您和爸爸离婚后，我日日夜夜地念着你，常常在梦里遇见你，虽然我嘴上说不想你，恨你，但是心中的思念如一颗巨树深深地扎入了心房。还记得那夜，雨肆虐地下着，雷声中夹杂着你们争吵的声音，电视机摔了，窗户破了，家没了……而我只能躲在房间里苦苦地哭泣，我想出来阻止，可是因惧怕惊吓，我全身瘫软无力，最后我只能眼睁睁地看着你们分道扬镳，法院将我判给父亲。您走了，没有回头，那饱经风霜的背影永远地定格在我的记忆里……

　　时间过去，一天又一年，在您不在我身边的日子里，我过得好累。妈妈，初三的生活好苦啊，每天我都要做到很晚才能上床睡觉，早上又是早早起床，曾几何时，我想要放弃，但是为了梦想我一直坚持着。可是，妈妈，当一次又一次无情的分数将我击倒时，我彻底地无助了，没有了您的呵护，没有了您的鼓励，我几乎绝望了。多想挽着您的手臂，依靠着您，说说心里的苦闷与生活的挫折，多想听着您温柔的声音伴我入眠。

　　妈妈，我多想把心里的小秘密与您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里时常风雨如注，我希望您能在我身边，教会我如何面对这突如其来的改变。妈妈，您知道吗?当我第一次来例假时，有多难为情，白色的裙子上，那殷红的一块使我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那时，我最想依靠的，就是你。

　　当我写到这里，我哭了，考场里安静极了，眼泪的声音，心雨的声音仿佛那样清晰!昨晚我到很晚才睡，说是看书，那只是一个借口，其实我在等您。妈妈，我等着您来为我加油，可是，您没来，我想或许你会打电话来，但是没有。那一刻我好伤心，我很紧张，我最想依靠的是你。可是，妈妈，我不恨您，真的，我知道您有您的苦衷和无奈，妈妈，我希望您好好地幸福地生活!尽管，我是那样想要依靠您。

　　哦，妈妈啊，我的好妈妈，世界那么大，我多想牵着您的手出发，我的好妈妈，心中的风雨来了，我最想依靠的就是您啊!

　　作文二、

　　随着天气一天一天的变冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易挤下公交车，却又要面对一条有长又黑的路，白天总还会有几只鸟在叫，可现在，连鸟的影子也没见着，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑着我。

　　过了那条马路，回过头，却隐约看到母亲站在对面，那人穿着单薄的衣服，两只手使劲的撮着，我重新回到了那一头，果然是母亲，她的脸色已经有些发青，估计是站很久了，我有点后悔刚才为什么没注意到。我挽着母亲又走在了那条马路上，幸福来回荡漾着。

　　风速好像加剧了，吹的我和母亲的衣服都在哆嗦。母亲讲我楼入怀中，慢慢的往前走。我并不喜欢现在的住址，过了马路还有一条更长的路在等着，但母亲的陪伴让我不再讨厌它，它拉近了我与母亲的距离。

　　因为路灯很微弱，我看不清母亲的脸，我想她应该觉得很冷吧----母亲将我楼主的那只手越来越冰凉，却不知为什么，我的心越来越暖和。

　　总算是到了家门口，回过头看看，母亲的影子在微弱的灯光照射下竟也显得那么长，而我的影子却小小的，紧紧的依偎在母亲怀里。

　　此刻，我仿佛又长大了，母亲眼角的皱纹在增多，母亲头上的银线也在快速的生长着。每一次母亲的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已经让他疲惫不堪了，回到家却好要故作轻松的样子。我下定决心，不再让母亲劳累。

　　再一次与母亲踏上那一条漫长的路，那微弱的灯光好像突然的亮了起来，把我的背影拉的长长的，而母亲的影子小小的，被我捧在手心……

　　作文三、

　　我的一家是当今中国社会中无数普普通通的家庭中的一个，一个和睦的充满幸福与温馨的四口之家：爸爸，妈妈,我。

　　家，一个多么熟悉的字眼，在我看来，家只不过是一幢房子，是家人归宿的地方。然而“家庭”却不同，“家庭”它是与自己至亲至爱的人组成的一个集体。

　　爸爸多年从事教育工作。从前曾先后作过中学教师，教导主任;现在仍在一所中学作领导工 作。在我的记忆中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格内向，为人正直，工作中不徇私情。他的不苟言笑，每每使我感到敬畏。除了工作以外，他最大的兴趣和爱好便 是读书和集邮。每次出差回来，他的旅行袋里总会多上几本新书(文、史、哲方面的);爸爸 的集邮兴趣好像与生俱来，早在小学读书的时候他就开始搜集邮票，现在算起已近万枚。这 些邮票都分门别类地藏于他的集邮册中。

　　妈妈和爸爸一样，也是一位教育工作者——多年从事基础教育的小学教师。在学校里，她热 爱本 职工作，责任心极强;在家里她是一位慈爱的母亲，生活上无微不致地照顾我们;在人生道 路上时常引导我们读一些健康有益的书，帮助我们端正人生态度。妈妈的性格活泼、开朗，很喜欢唱歌。不知是教师的摇蓝——师范学校铸就了她这样的性格，还是这样的性格使她最终选择了小学教师这个职业。

　　如今，爸爸妈妈虽已都进入了中年的行列，但在改革开放的大好形势下，他们的精神却更加振奋，干劲也更足。

　　我和弟弟是家里的核心人物，一个是爸爸妈妈的掌上明珠;一个是他们的心肝宝贝。他们对 我们关心倍至，但从不放过我们身上的缺点和毛病。弟弟的天赋很好，正在读初一 ，他喜欢数学，更爱好足球，有时不免也因此影响了学习，爸爸经常对他进行循循善诱的教导。

　　我的兴趣和弟弟截然不同。爸爸的博览群书，使我对文学产生了浓厚的兴趣，妈妈的 音乐素质，又使我对音乐特别敏感，基于这样的性格和多年来家庭环境的影响，当我 初三毕业时便毅然报考了师范学校。

　　我的一家居住在城南的一幢居民楼不被人注意的一角，但在我的心目中，却是那样的温馨— —他给我亲情，给我欢乐，因为那里有爸爸的关怀，妈妈的爱护，弟弟的纯真。