20xx年小班第二学期教研计划

时间:2023.11.3

  计划对工作既有指导作用,又有推动作用。下面应届毕业生网小编分享2016年小班第二学期教研计划范文。.

  小班第二学期教研计划一:20xx学年第二学期小班组教研工作计划

  一、指导思想

  本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为指导,在园领导的直接关怀领导下,结合本组实际,加强教育研究,以特色教育为重点,推进素质教育,培养幼儿创新能力,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。

  二、现状分析:

  上学期我组教师在园领导的带领下,以《纲要》为指导,以提高保教质量为宗旨,尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题,需加以研究和提高。

  本学期,我组由四个班变成五个班,队伍中又有两位教师加入,为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点:特色教育,我们有许多工作要去做。如:如何深入开展课题研究,探索园本课程;如何进一步提高自身的素养,引领幼儿进步。另外,在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面,也是我们急待研究和解决的问题。因此,本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。

  三、教研目标:

  1、在园本课程的实践中,开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。

  2、进一步分析研读小班教材,研讨小班集体活动的预设与实施,提高教师活动设计与组织的能力。

  3、优化教学活动,深入开展听课、评课、“一课三研”等活动,提高教师在教学中的回应策略,提升教师进行总结、归纳、提升的能力,促进教师专业发展。

  4、进一步探索教研活动的组织形式与途径,积极开展网上研讨活动,使教师能真正投入到教研活动中,感受研讨时分享与思辨的快乐。

  四、具体实施:

  1、更新教育观念

  我组要继续深入学习领会“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,在教研组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念,将理念融入日常工作中。

  2、加强课堂教学研讨的力度

  重点集中在教师组织教育活动的能力上,因此,我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿积极主动地参与学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,使他们的多种能力充分得到发展。

  (1)本学期开展随堂听课活动,骨干教师、教研组长要起到模范带头作用,空课教师一起来听,教研组共同探讨,进行评课活动,提出建设性意见

  (2)找出个人在教学中的问题和困惑,在组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。

  (3)开展集体备课活动,对目标和过程的设计进行分析研讨,帮助青年教师掌握重点,提高活动设计的能力。

  (4)充分利用现代化教学设施,精心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、社会得到沟通,在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。认真写好教学案例,并及时上传,让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑,共同出谋划策,从而共同提高。

  3、创设良好的学习氛围,加强同伴互助

  积极创设教研组宽松,和谐的学习与研究的氛围。鼓励教师多途径学习,加强反思与交流,听取同伴的经验与建议,较好的实现同伴互助。

  4、加强青年教师的培养

  本组将积极参与园内开展的各项活动,给青年教师创造机会,为她们的成长搭建舞台,促进青年教师迅速成长、迅速成熟,使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

  5、加强家园联系,提高保教质量。

  为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况,互相沟通,增进家园间的联系,各班要经常更新“家园联系窗”,每月及时填写好《家园联系手册》,使家长工作落到实处。

  6、针对日常工作中的问题,随时随地的搞好随机教研。

  随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

  7、积极开展专题研讨活动。

  本学期以蒙氏阅读、蒙氏数学的专题为研究重点,让幼儿在看看、听听活动中,欣赏一些著名的文学作品及成语故事等。

  各班进行开放展示课,切磋交流经验。

  五、活动安排

  时间 活动形式 活动要求 负责人

  第一、 交流讨论

  1、交流上学期教研活动的收获和不足,讨论、修改本学期教研活动的计划

  2、自学《纲要》和《课程指南》

  讨论:本学期的教研活动形式,内容适宜吗?

  第二、 理论习学 学习“集体教学活动中教师有效回应的作用”

  讨论:集体教学中教师的回应对幼儿的发展有什么意义?

  第三、现场观摩 教学案例(园内一课多研交流)

  小班第二学期教研计划二:小班第二学期教研计划(1733字)

  一、指导思想:

  本学期我们小班年级组的教研活动将全面贯彻实施《纲要》的指导精神,围绕“让每一个学生都取得最大成功,让每一位教师都得到最有发展,让每一所学校都办出最亮特色,办人民满意教育”的目标,认真落实《苏州市相城区学前教育三年发展规划》、《相城区幼儿教师专业发展实施意见》精神。遵循幼儿教育教学特点,积极营造教研氛围,努力构建园所文化,形成教学特色,切实提高一日活动效益。

  二、情况分析

  上学期我们小班年级组教师第一次使用《幼儿园活动整合课程》这一套新教材。经过一学期的使用,我们发现这套教材中提供了很多阅读资源, 向老师也推荐了很多相关主题的阅读文本。可是上学期我们教师忽视了阅读这块资源,这学期我们将关注主题中相关的阅读资源,注重孩子的早期阅读活动。因此本学期我们围绕园部早期阅读的专题研讨,制定了《如何在小班开展早期阅读》的专题研究。希望通过研讨,培养幼儿的阅读能力,增强幼儿的阅读兴趣。

  三、工作目标与措施:

  (一)日常教研内容

  1、加强理论学习,提高科研能力。结合园部的要求,每位教师选择一本书籍进行学习,将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要,以此指导教师的教学实践技能,提高专业水平。

  2、发挥团队合作精神,开展好师徒结对活动,加强青年教师的培养。在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;师傅、徒弟相互学习,互相观摩教育教学,帮助上课的教师反思教学活动中的得与失。

  3、进一步开展值班开课、一课三研、半日活动检查、集体备课等多种形式的教研活动目的在于通过观摩、交流、评比的形式,激发教师们参与的积极性,看到自身的不足,学习到有效可行的经验。

  4、重视区域活动的开展。各班要从从主题活动出发,紧紧围绕幼儿发展的需要,为幼儿创设相应的游戏环境,提供不同种类,不同层次的游戏材料,鼓励幼儿积极主动地参与到游戏活动中去。抓住幼儿在主题活动开展中的兴趣点,及时的生成游戏主题,使主题活动与游戏活动融合起来。通过实践、观摩与研讨活动,不断地探讨游戏与主题活动之间的关系,不断的提高幼儿游戏的水平。

  3、 做好课程审议工作,提高教师对课程的把握能力。在课程审议中做到前审议中乐于预习,中审议中勤于质疑、后审议中则善于反思。这学期我们将重视后审议中的整理归档工作,将每个主题中出彩的活动整理出来,逐步形成适合本园幼儿的园本课程。

  4、加强外出学习者的辐射效应,强化每次外出学习回园后多方式的反馈,通过网上交流、教研组及时反馈等形式,让教师共享园外先进经验。

  (二)专题教研内容

  围绕年级组专题《如何在小班开展早期阅读》进行研讨。早期阅读是指有计划、有目的地培养幼儿会看书、看懂书,并用连贯的语言进行表述的教育活动。我们会根据小班幼儿的特点,对早期阅读活动设计与组织问题作了进一步研究、探讨。

  这学期我们将会分三部分走:1、实现幼儿园和教师早期阅读教育观念的转变和形成。2. 探讨早期阅读教育与幼儿发展的价值,在幼儿早期阅读过程、指导幼儿早期阅读核心能力培养等问题上有一些有价值的教学策略和工作思路。

  四、具体工作安排

  二、三月份:

  1、制定各领域学科目标及各班班务计划,各班分享交流。

  2、结合主题《宝贝一家》、《车子叭叭叭》做好课程审议工作,并进行环境创设。

  3、小班组半日活动调研。

  4、专题教研活动:学习《早期阅读教育活动的构成要素、组织特点及质量评价》

  四月:

  1、结合主题《车子叭叭叭》、《动物朋友》做好课程审议工作,并进行环境创设。

  2、集体备课、值班开课,(围绕绘本教学开展)。

  3、业务学习:各班交流游戏心得。

  4、开展读书沙龙,交流读书随笔。

  5、专题教研活动:《早期阅读活动目标的制定和教师的提问》.

  6、年级组互查备课、游戏。

  五月:

  1、结合主题《瓜果乐》做好课程审议工作,并进行环境创设。

  2、专题教研活动:《如何在小班开展早期阅读》

  3、各班区域展示活动。

  4、研讨家长半日开放活动,迎接家长开放半日活动。

  5、集体备课。

  六月:

  1、结合主题《噜啦啦》做好课程审议工作,并进行环境创设。

  2、研讨六一庆祝的形式,迎接六一儿童节。

  3、收集好主题开展过程中的资料。

  4、教师交流专题研讨心得,撰写论文。

  小班第二学期教研计划三:第二学期小班教研计划(1246字)

  一、指导思想

  教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划:

  二、教研目标

  1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

  继续组织教师认真学习《纲要》内容,要求教师从深度学习“纲要”和“上海市二期课改教材改革的探索与研究”一书开始,就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索,进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系,教师主导与幼儿主体的关系,从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”,要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

  2、研究探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育能力,继续手工活动,并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境,创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用,为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会,要把环境创设与孩子进期的活动,主题发展,季节的变换等有机结合,使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

  3、探索使用“鹤立教法”,提高小班幼儿的识字兴趣。

  重点开展早期阅读活动,为幼儿提供更多更好的发展空间和平台,积极参加幼儿园的小舞台活动。

  4、探索性地开展区域活动。

  结合本班特点开展适合自己的区域活动,将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合,使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

  5、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

  制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中,学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通,加强幼儿常规和自理能力的培养,帮助新生较快地适应集体生活。

  6、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

  充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用,与家长探讨、交流,引导家长合理育儿、科学教育,与家长共同努力,形成良好的教育共识,做好为家长服务工作,及时了解、解决家长的需求和困难。

  三、具体工作安排

  三月份(1)、结合本班的实际情况,逐步开展环境创设及区域活动。

  (2)、召开小班家长会,向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。

  四月份

  (1)、积极参与本园公开课活动。研讨课程思路,集体备课。

  (2)、组织教师认真学习《纲要》内容,“上海市二期课改教材改革的探索与研究”

  (3)、认真开展主题环境的创设活动,积极参加矿区幼儿园环境创设比赛。

  (4)、踊跃参与语言组的小舞台活动

  五月份:

  (1)进入五月,开展“我爱劳动”主题教育活动。

  (2)、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

  (3)、做好本园六一联欢活动的准备。

  六月份:

  (1)、组织全园开展“六一”庆祝活动。

  (2)、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

  (3)、做好各项总结工作。


第二篇:小班工作计划第二学期


  我们平时都说幼儿园的工作琐碎,小班的工作就尤其琐碎,“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。为了更好进行工作,下面小编分享了小班第二学期的工作计划,欢迎参考!

  一、情况分析:

  辞旧迎新。经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期,我们对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、工作任务与措施:

  (一)常规教学工作

  1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务

  计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

  2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

  4、 重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周

  计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

  5、 开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  6、 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,

  如"小能手"和"小歌手"等。

  7、 本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

  8、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

  9、 加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  (二)班级日常工作:

  1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作。

  2、保教结合,严格执行卫生

  保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

  3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致。

  4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。

  5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。

  6、在工作中保教人员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作

  (三)、家长工作

  1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每二周更换家园联系栏目内容。

  2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动,每一主题都设有亲子作业。

  3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

  4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈。

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