当自己真正成为一名教师，特别是作为一名新教师，感觉时间转眼即逝。对于教学课时的安排，需要统筹整个学期的教学工作，感觉自己在这方面的能力是多么欠缺。特别是临近期中考，该如何复习，感觉自己比小朋友的压力还要大，请教了施元羡老师，肖鸿丽老师之后才有一点点思路，结合自己的方式给小朋友开展复习。在复习阶段中跟家长的沟通是非常重要的，借助家长的力量对小孩课堂知识的掌握情况进行检测，毕竟课堂的时间有限，教师的时间有限。通过家长的反映收到的效果还是有的，通过沟通也对小孩的情况进一步的了解。

　　周二的第一，二节进行了第三单元的测试，可以说这次的成绩并不理想，对基础知识，特别是再三强调的内容把握的比较好，包括读读背背。

　　但在这次考试中反映出的问题却更大：

　　1、对于课堂中教师简单带过的知识，近义词如：盘缠，教育，悲惨掌握不到位，5分的题基本只能拿到2分，程度好的只因在上课过程比较认真，复习工作较好。

　　2、小孩的读题能力不过关，对知识点的把握不到位：关联词。当评分时有些怀疑自己知识点没有讲透，只能根据出现的题型跟他们进行分析，并未能善于去发现，去揣摩题意，甚至有时害怕在自己的接手下这个班走的比较慢，害怕在这个关键的三年级阶段落下些什么。觉得关联词这个名词三年级已经接触很多了，不明白的是为什么在这道题失分的情况会那么严重，是不明白还是读题不清楚，还是按课文的惯性思路填了，缺乏思考？

　　3、对于疑问句改成陈述句存在的问题较大。6分的题大部分只能拿3分，读题不清，题意不理解。

　　4、作文题材较多雷同，借助教参的例子存在。（教学过程多引导）

　　幸运的是在我学习的阶段，身边的老师，家长给予的支持与信任，以及方法上的引导。

　　在上级各部门的指导、关怀下，我校以科学发展观为指针，以学校办学理念为目标，紧扣学期工作重点，积极实施合力教育，全体同仁同心、同力、同乐，顺利完成了本学期各项教育教学工作：

　　一、各项工作制度化、规范化，成为学校各项教育教学活动有序有效开展的有力保障。

　　我校高度重视教书育人、管理育人、服务育人“三育人”工作，本学期开学初，在校党支部的核心引领下，党、政、工、团、队各部门结合管理的具体目标和各自的工作特点，制定了切实可行的计划，同时，按照学校制定的各项规章制度实施精细化管理，做到各项工作有计划有总结、有过程有落实，做到了教育教学活动制度化、规范化：

　　学校党支部继续延伸党的群众路线教育实践活动成果，引领党员在教育活动中将新时期党员的先进性既体现在思想上，更落实在行动上，先进性既体现在工作能力上，更体现在岗位先锋作用上、体现在全心全意的服务意识上。同时，我们紧紧围绕三月公民道德建设月、四月法制教育月、五月民族团结教育月等主题教育活动，继续充分发挥党支部的核心堡垒作用，引领学校工会、青联、少先大队开展了形式多样、丰富多彩的教育实践活动，进一步加强教师、学生的思想道德建设和提升各项素质。

　　为了加强管理育人的实效性，学校坚持、坚守各种例会制，利用党政联席会议、行政会议、党员会议、管理层会议、青联会议、辅导员例会、班主任例会、全校教师会议等多渠道、多层面学习贯彻《义务教育法》《教师法》《教师职业道德规范》《未成年人保护法》及中央、自治区八项规定等相关文件，提升各层管理人员的政治敏锐性、管理职责担当度，不断加强学校各层管理队伍建设，积极践行“令行禁止，雷厉风行”的管理作风，引导教师“关注内涵发展，做智慧型教师”。同时，学校建立了有效监督机制，设立了“校长信箱”、“网上开放课堂”、家长委员会、发放家长问卷征询家长对学校管理的意见和建议，自觉接受学生家长和社会各界的监督，以多种有效措施提升教师素质，提升学校管理水平，构建和谐校园、阳光教育。

　　学校教导处以《实验小学教导处教师业务巡检督查制度》为管理标杆，抓好语数外学科“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”和其他学科“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的集体备课和教研活动，落实教师新课改理念的有效实施，抓实各科教师的课堂教学、课题研究、业务学习、作业布置、作业批改及教师“三个一”（每人每年写教学随笔或教育故事不少于1篇在校园网发表，每人每年写读书笔记不少于1篇在校园网发表，每人每年写课题总结不少于1篇在校园网发表）等基本功训练，抓好学生小课题研究、寒暑假体验性学习的指导工作，引领教师创新工作方法，倡导“让学生快乐地学，让家长轻松地管，我们老师就要智慧地教”，激励学生参与各级各类社团活动和学科竞赛活动，不断敦促各科教师教书育人出成效。

　　学校教务组、电教部人员不仅明晰服务育人的具体目标任务，而且能严格按照《实验小学教务组巡查制度》《实验小学教研组公共管理区管理制度》《网站管理审核制度》等制度积极践行服务育人，打造强有力的教育教学保障。如教务组成员每日走“之”字形对自己分管的项目（校园环境、水电安全、校园资产设备状况、班级空堂情况、办公室卫生和安全）进行巡查，每周和总值周对校园财产、环境、设施安全等进行一次全面巡查，及时发现问题，及时通过口头或书面形式提出整改意见，并安排有关人员快速到位、及时维修或解决问题，同时，也积极引导各教学组落实《教研组管理区责任制》，使得学校人人有事干，事事有人管。

　　学校各支队伍互为正身和影子，管理育人、教书育人、服务育人三方面共融并进，有力推动着我校各项教育教学活动的有序有效开展，丰富着学校“合力教育”思想的内涵和外延。

　　二、各项教育教学实践活动过程化、实效化，学校管理、教学改革、育人质量等各项工作稳中有新发展。

　　本学期，全体教师同心、同力、同乐，用较强的奉献精神、创新精神和精良的业务技能履行职责，创设积极向上、团结互助的校园文化氛围，有效开展各项教育教学改革，促进自身发展，锻炼学生能力，培养阳光、健康、乐学的实验小学学生，收获了育人业绩和学校发展的双赢：

　　1.推进教育教学改革工作情况：

　　①认真上好每节课，有效落实各项教学常规，做到全面育人。

　　本学期，学校各位领导按照学科分管，各负其责，抓常规、求常态、寻创新。抓好日常的教育教学工作，努力提高课堂教学质量，加大对课程实施的督查力度，确保开设的课程保质保量完成。积极落实学校办学理念，继续加大精细化管理力度，有效做好各级各类常规管理工作。按照教导处相关管理制度，对各教研组的集体备课、课后反思、课堂教学、作业布置、基本功训练等方面的情况进行调研，检阅各位教师实施素质教育、以学生的点滴成长为己任的教学全过程，并及时反馈、总结年级（班级）大小课的常规教学、有效落实学校15项减负增效措施、双语教学、体音美微机学科“1+4”课程、班级特殊学生关爱行动、班风建设、学科竞赛等方面的落实情况，有效推动了学校合力教育、成就学生的办学目标。

　　课堂教学质量是学校工作的重中之重，为了激励教师进步、凝聚教师团队协作、促进互助成长，我们继续开展了课堂教学擂台赛和网上课堂教学开放活动，无论老教师还是青年教师，都按照课表上开放课，接受家长和社会的检阅。家长以及关心实验小学发展的朋友们，则通过网上课堂观看了课堂教学，并通过网络，同步和上课教师互动，家长原生态的留言被贴在校园网上共享，我们用家校、师生的智慧不断地提升自我，提高课堂效益，分享孩子成长的喜悦。

　　②认真对待每一次教学研讨（开放）活动，努力提升教师教研能力，抓住机遇检阅自我。

　　本学期，学校组织了各类教育教学研究活动,利用网络服务平台，开展了二、四、六年级网上开放活动；组织教师参加了市级、天山区级各类教育教学比赛及命名活动；组织各学科进行实验杯学科擂台赛教活动；青联组织教师和实习支教老师进行了“学科整合、创意课堂”活动等等，通过不同层面的教学赛教研讨活动提升教师的教研能力，推动课堂教学改革。

　　③认真参与课题研究和指导学生小课题研究，积极提升每一位教师的教科研水平和指导能力。

　　按照学校发展规划中“以教育科研为先导”的理念，按照《实验小学教育科研管理与奖励办法》，继续大力倡导各科教师梳理自身教育教学实践中值得研究的问题，积极参与各级课题的申报工作。本学期，各位教师不仅能继续做好已经申报立项的国家级、自治区、院级、市级各级各类课题研究工作，用积累的好经验作用于教育教学实践活动，而且，部分教师还申请立项了新的自治区小课题研究项目，可喜可贺。开学初，各年级各科教师对学生上学期和寒假中所做小课题的评审、答辩工作如期完成，并进入了新一轮小课题研究的指导工作。师生做课题齐研究、齐发展，成为实验师生的常态风貌。在多层面的教育科研中，我们的教师得到了极大的锻炼和提高，同时，有效促进了我校教育教学工作的长足发展，我们的学生也受益匪浅，也赢得了社会各界和家长的赞誉。

　　④积极推进、完成学科教学的八大创新举措，收获最新的教育教学理念、教育技术对课堂教学的有效促进。

　　本学期，分管领导带领学科教师积极跟进学校发展的步伐，在各学科擂台赛、年级网上开放课、青联“学科整合、创意课堂”赛教活动中不断实践微课、翻转课堂、推送宝、玩具变学具等在课堂教学实践中的应用，不断总结，推陈出新，使得这些技术在课堂中的应用越来越广泛，优化课堂教学的效果越来越明显，同时，大家边实践边总结，边总结边思考，如青联赛课活动后的总结值得各科教师反思：

　　要清晰先进教育技术给课程带来的推进作用，教学中要灵活、合理、有效使用电教媒体，而不是简单的操作；运用技术手段时，既要熟悉设备，又要熟悉性能，使用推送宝的时间也要科学合理；

　　要关注教师课堂指导的实效性，重难点的突破要清晰；

　　面对课堂生成，教师不仅在课前要有充分预设，而且在课中要有临场机智和应变能力；

　　教师的学科基本功要扎实，板书、评价语言等要凸显学科特点，促进学生发展；

　　学科整合时，学科特点要明显，并做到整合不露痕迹；

　　翻转课堂运用时，要关注课型，关注本学科的教学目标，做到合理、合适、有效；

　　关注学生的课后延续学习，教师要做好课后引导与指导工作；

　　考虑启动学生录制翻转学习视频，提高学习成就感。

　　⑤教师教材建设能力日益提高。

　　我校语文、数学教辅的修订工作一直在随着课标的修订和教材的重编而不停完善，老师们为学生量身定做的教辅用书，凝聚了老师的智慧和心血，学生作业时的ABC三项选择，既做到了因材施教、分层教学，也培养了学生们的责任意识，既提高了学生的学习成绩，也提升了老师的教学水平。

　　2.加强民主建设，完善教师绩效量化考核指标体系。

　　在学校班子的智慧引领、有效指导下，学校坚持民主集中制，积极鼓励教代会代表参政议政，进一步完善了教师绩效量化考核指标体系。本学期，再次讨论、通过了优化的教师职称评审制度、教师绩效量化考核办法，在上学期增加的年级教师对参评人员平时上课的评价和年终绩效量化排序等新内容基础上，按照大家的建议相应修改了具体考核细则，做到与时俱进，不仅丰富了学校教师评价机制，而且使教师考核、教师职称评审等工作更加科学化、民主化、制度化。

　　3.抓好校园安全工作是实验小学发展的重要保证。

　　“安全第一，质量为本”的意识在我校不断得以强化，以学校安全工作领导小组为核心，从人身安全、财产安全、网络安全、心理安全四个层面做好学校安全管理工作。学校充分利用校会、班会、党员会议、青联会议、校园网络、电视台等阵地，加强安全意识的宣传和各项工作的落实。积极采取各项措施，排除安全隐患，强化校舍、教育教学设施、师生活动等的安全工作。在学生入学、放学等高峰时段，每天都有专人负责学生安全，有家长护校队，有院保卫处保卫人员，有护导教师，有学校领导，有时还会有教育学院领导，每周都有学校总值周带领教务人员进行安全巡视、检查，及时发现问题并解决问题。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生的安全意识和自救、自护能力。积极开展中小学生安全教育日活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作。在坚守安保人员“个人日巡，集体周巡”的基础上，进一步完善《校园安全值班制度》，实行《入校访客单制度》，《教研组管理区责任制度》，值班人员巡更制，总值周巡查制，建立覆盖整个校园的安防系统，开展学校周边的治安综合治理，确保了我校的安全稳定。

　　4.积极、努力为教育学院的发展贡献我们的微薄之力。

　　作为教育学院的一员，我校积极为教育学院培养目标的转型做出自己的贡献。我们安排学校的分管领导、骨干教师和教育学院各学院开展对接，及时通报我校的学术活动信息，热情欢迎教育学院各学院的专家老师来校调研、参加课标研读、听课、担任评委指导我校工作。我们热情接待教育学院各学院前来实习、见习的大学生、双语实习老师和骨干教师影子培训的老师，在生活上悉心关怀，在业务上严格要求，既关注实习见习生的学习过程，又关注实习见习生的学习成效，还关注实习见习生的未来走向。

　　5.抓好师生体艺卫活动，丰富师生校园生活。

　　为活跃师生文化生活，我校积极落实“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的生活理念。本学期，学校体育组和工会，以月为单位，精心策划、开展了内容丰富、形式多样的文体活动和各级各类爱心帮扶工作。尤其是教工文体活动，比往年有了长足的进步，各年级在工会委员的辛勤组织下，在年级级长的带领下，积极锻炼、积极参与对抗赛，丰富多彩的文体活动，凝聚着教师团队的集体力量，增进了同事之间的感情，促进着其他各项教育教学活动的良性循环。今年3月初，新疆教育学院第一批赴和田驻村工作组来到和田洛浦县山普拉乡，积极开展“访民情、惠民生、聚民心”活动，为了发挥新疆教育学院的教育优势，帮助当地改善、提高幼儿园的质量，改善学前教育的现状，新疆教育学院在全院范围内发起了“向我院和田驻村幼儿园捐赠活动”。我校积极响应号召，全校师生踊跃投入到这次爱心募捐活动中，全校师生共捐赠物品近百箱，其中衣物500余件，书包315个，文具3000余件、玩具1000余个，图书2000余本。今年三月和五月，院工会庆祝“三八”文艺演出和学院召开运动会，我校师生不仅积极参与活动，展示实验师生的阳光和风采，而且积极主动协助院工会和体育学院做好服务工作，不仅承担了两次活动的全程录制工作，还免费刻碟赠送给文艺演出每一位演员，为了提升院运动会的摄制质量，我校积极联络社会资源进行了航拍摄制，从人力、物力、财力等方面，我校尽心、尽力贡献着我们的微薄之力。

　　按照《学校体育卫生工作条例》，扎实做实学校的体育卫生工作。继续构建“无烟学校”，严格落实学校卫生管理制度、学生视力的保持和监测工作。积极配合上级主管卫生防疫部门做好预防工作，在疾病流行季节开展防控各种传染病相关的讲座，加强全校各班晨检，发现有症状的学生及时隔离，防止传染病的扩散。

　　学生的身心健康一直是学校关注的问题，尤其是学生的坐姿一直是困扰学校的难点问题。多年来，学校一直在想办法找一个方法矫正，经过长期的摸索和实验，从上学期9月起，田校长设计出了6种坐姿矫正仪，经过多次反复实验，最终确定了一种，学校给它起名“双人课桌T型坐姿矫正仪”，用来矫正孩子的坐姿，从11月份开始在一年级和六年级中各挑出一个班进行试点。经过半年的实践，发现这些试点班级学生的坐姿有了明显的好转，视力下滑速度也大大降低，学生看书写字的姿势也达到了“一尺、一拳、一寸”，很多家长都觉得这个矫正仪“很靠谱”。因为试点班级有效果，校长将坐姿矫正仪在全校开始推广，学校承担了所有的费用。这个小事例证明了学校润物细无声的初衷和实践。

　　6.开放办学，共同发展。

　　继续做实与红领巾小学、44小学、49中联盟校及南北疆友好学校的共同发展工作。我校的班级与44小的班级开展结对子活动、南北疆60余所友谊学校陆续派来领导或老师跟班学习，我们尽力安排他们的住宿、学习与活动成为常态化。不论是自治区教育厅、自治区干训中心，还是自治区中小学教师继续教育中心、实验小学名校长工作室成员校、乌市育局等安排的教育局长培训班、校长培训班、中层干部培训班、骨干教师培训班来到实验小学，我们都热情接待，精心安排好培训内容。本着为边疆教育做贡献的原则，实验小学以平和的心态、热情的胸怀欢迎着每一位来访者，努力做到全方位开放、深层次接触，希望能以实验小学的办学理念和办学实践为边疆教育的提升做出自己应有的贡献。本学期，来实验小学参观学习的人员达1300人次，选派了27人次的教师参加疆内外的培训与学习，参加开展新课程标准的学习与研读。在开放办学、在外出学习，在相互的学习与交流中，我们在感受，我们在提高。

　　7.做好争创活动，构建文明和谐校园。

　　严格按照国家的教育政策、教育法规，规范办学、依法治校，继续保持并有效做好自治区级精神文明单位、自治区级德育示范校、依法治校示范校、自治区级环保绿色学校等工作。各位工作人员注意日常积累，随时做好日常资料的电子归档工作，做到收集及时、上传及时，做到重过程、重实效；各学科教师在日常教学中有机、有效渗透环保教育、民族团结教育及学生良好文明行为的养成教育等内容，全体教师齐心协力为做好各级各类创建活动、营造和谐文明的校园做出贡献。

　　三、合力教育结硕果，本学期学校和教师取得的荣誉成果：

　　略