小学教师工作报告

时间:2023.11.3

  引导语:教师是教育工作的组织者和领导者。下面小编将分享一篇关于小学教师工作报告的范文,欢迎阅读!

  时间过得真快,转眼间一学年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

  一、思想工作方面

  本学期我能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。

  二、 教育教学工作方面

  一学年来,我 积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学年,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。二、求实创新,认真开展教学、教研工作, 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  三、加强反思,及时总结教学得失

  反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。

  2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

  3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

  4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

  四.遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。


第二篇:小学教师工作计划报告


  新的一学期开始了,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划

  一、以身立教,为人师表

  师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须 “美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便串课要课。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。            二、潜心教研,提高素质

  教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量, 尝试课堂创新,改革传统的教学方式---教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

  三、关爱学生,无私奉献

  本学期,我担任三年级两个班的数学和科学教学工作。在工作中,要注意转变观念,端正思想,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作。

  四、加强学习,提高认识

  读书学习——注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育方面的书籍,来武装自己的思想。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。这学期,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,全心全意地做好自己的本职工作,做一名深受学生爱戴的人民教师!

  一、工作目标

  以教育部颁布的《中学教师专业标准》、《中小学教师信息技术应用能力标准》、《义务教育生物学课程标准(20XX版)》等重要文件为指导,以移动微格的学科研究为抓手,深入进行初中生物学课堂教学的改革研究;开展生物学重要概念的学习研究,切实提高初中生物学的课堂教学效率;坚持研训结合、探索信息技术与学科教学的深度融合的路径,促进生物学教师的专业发展。

  二、主要工作

  1.做好上学期初中生物期末调研测试的质量分析工作,查找教学中的不足,寻找质量提升的空间。

  2.做好20XX年生物学科指导用书的宣讲工作,组织全区教师认真学习并贯彻落实,引导教师分析与研究生物学学业考查与生物学课堂教学的关系,改变“为考而教”的现象,注重教学过程中的能力培养,搞好初中生物学课堂教学,引导全体初中生物学教师分析学情,查找不足分析归因,并落实在常规课堂教学中,提高课堂教学的有效性。

  3.顺应XX市生物学考查方案的变革,加强初中生物学教学质量监控。积极做好初一生物学期中、期末学情分析调研测试的工作,初二年级生物学一模、二模学情分析调研测试工作,认真进行命题科学性的研究,努力控制试卷的难度、信度,体现适当的效度和区分度。做好每次调研测试的质量分析,引导教师合理应用分析数据,及时把握学情,发现问题、寻找归因,为教师教学提出准确有效的建议,保证初中生物学教学工作的有效进行。

  4.规划好20XX年教学年会中生物学科的活动内容。探索年会活动与课题研究相结合的有效形式。

  5.做好基于《中学教师专业标准》、《中小学教师信息技术应用能力标准》的生物教师专业素养提升的培训工作。

  6.加强学科教学视导,落实课堂教学的有效性。通过参加集体视导和学科视导,严格初中生物学教师教学的规范性,减少教学的随意性。

  7.开展义务教育生物新课标的学习和研究,引领全区生物学教师进行课程纲要和分解课程标准的叙写工作,强化课堂教学中的目标意识,提高课堂教学的有效性。

  8. 开展小班化课堂背景下的初中生物教学研究活动。

  9. 做好生物学科教师岗位培训班的各项工作,建设好中学生物学的专题网站。

  10. 做好生物学科教师培训活动,把学科骨干教师的考核及展示活动,与教师培训有机结合起来,进一步发挥骨干教师的示范引领作用,促进青年教师的快速成长。

  11.规划好“中学生物名师工作室”的活动方案,寻找工作室与学科教师研训工作的最佳结合点,引领教师的专业化成长。

  暑期培训活动的准备

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,以建设高水平教育现代化强区为目标,深入贯彻国家和省、市、区教育工作会议精神,围绕《XX市中长期教育改革与发展规划纲要(20XX-2020)》、《20XX年XX市中小学教师培训工作计划》和《XX区教师专业发展规划》的重点任务,以建设一支高素质教师队伍为目标,以“师德为先、突出骨干、倾斜农村、面向全员”为原则,以集中培训、外出培训和自我研修三结合的形式,强化校本培训,在确保培训针对性和实效性的同时,力求提高培训的创新水平,进一步提高培训质量,提升全区教师的整体素质,促进我区教育向内涵化和均衡化方向发展。

  二、主要目标

  1.积极参与省、市级教师培训,高质量完成“青蓝课程”等市级培训项目的组织管理工作。全年省、市级参训2000人次以上,培训指标完成率达100%。

  2.精心策划区级教师培训项目,开设各类专题讲座(学术研讨)20场以上,全区中小学、幼儿园对外开课率达100%,各类教师受训率达100%。

  3.扎实开展校(园)本培训活动,全区校(园)级培训开设率达100%,各类教师受训率达100%,优秀校本研训活动达90%以上。

  三、工作措施

  (一)统筹规划,合理安排,高质量完成省、市级骨干培训任务。根据市教育局年度培训计划的安排,统筹规划,合理调配,精心组织好骨干教师和校长参加省、市级培训项目。力求80%以上的“市333工程”高层次人才培养对象都能参加一次省级高端培训,为我区本级培训储备较高素质的培训者。全年计划推荐600余名骨干教师参加省、市级培训项目。

  (二)精心设计,创优品牌,高水平承办市级培训项目。以《XX市中小学高层次人才“333工程”建设规划》为指导,结合我区实际,积极落实市“青蓝工程”组织申报和实施,突出专题特色,力求高品位,打造区域名特优教师品牌,加大特级教师培养力度,助推省特级教师的产生。年内计划承办市级“青蓝工程”培训4场以上及初中英语教师引智培训,举办区级“青蓝课程”10场以上,区域受训教师达1000人次以上。同时精心策划师德教育活动,优化培训形式,年内举办4场“模范班主任”报告会,全面提升教师的整体素质,确保每位教师接受一次师德教育。

  (三)分工协作,资源共享,高效率开展区级全员培训工作。20XX年区本级培训在完成常规培训项目的基础上,以全员培训为重点,坚持点面结合,注重“突出骨干、倾斜农村”的原则,努力拓展新的培训形式和管理办法,融合区内外优质资源,多渠道开展本级培训,打造区级教师培训品牌项目,为区域教师成长搭建可持续发展的平台,从而确保培训的重点和覆盖率。

  完善以“港城名师”为主体的校长、班主任和学科教师团队培训计划,实施跨省市联合培训,组织优秀校长、优秀班主任、学科带头人省外交流培训,助推专业发展,促进骨干群体的快速成长;依托区级“名师工作室”,以课题组团队,继续实施区内“青蓝课程”,以高品位为追求,把“青蓝课程”办成我区品牌项目,为名特优教师搭建成名平台,为年轻教师崭露头角提供机会;加强对业务校长、中层干部的岗位专业知识和工作技能培训。全年完成区本级培训项目40多个,共计2000人次左右。

  采取“以会代训、以赛代训、以课代训”的模式,切实加强幼儿园教师队伍建设,全面提高幼儿园教师的整体素质和水平,组织幼儿园园长培训、保育员培训、专任教师培训,力争在三年内分期分批完成保教人员的全员岗位培训、专任幼儿教师专业资格全员培训和幼儿园骨干教师培训。全区幼儿园保教人员受训率100%。

  (四)多措并举,合力合为,高标准深入校本研训工作。“十二五”期间,我局将在不断强化本级培训的同时,充分发挥示范引领、对口指导、达标评估等举措,扎实推进校本研训工作,确保校本研训的针对性和实效性。认真解读“XX市中小学校本研训示范校标准”和创建评估办法,积极做好首批“校本研训示范校”的创建准备工作。开展“优秀校本研训活动方案”评比,不断健全校本研训制度,逐步完善校本研训管理,进一步提升学校的校本研训质量和水平。年内启动校本研训结对工程,做到“校际结对、专题结对、研训者结对”,确保结对率100%,校本研训开设率100%。

  四、培训管理

  1.经费保障。区财政安排教师队伍建设专项经费,按项目对区级教师培训进行补助。各校要将教师培训经费纳入学校教育预算,切实落实《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》(苏政发〔20XX〕125号)中关于“农村中小学按照学校年度公用经费预算总额的5%、其他各级各类学校按照不低于核定工资总额的1.5%安排教师培训经费”的规定,确保教师培训经费的持续增长,为教师培训提供稳定可靠的经费来源。要按照培训计划的要求,提早做好培训经费预算,做到足额安排,专款专用,不得挤占或挪用。

  2.组织实施。为保证培训工作的顺利、高效完成,成立师资培训领导小组和工作小组。领导小组组长:戚盼德,副组长:曹越冬,成员:程卫东、杜成芳、顾云、张克林。领导小组下设工作小组,组长:杜成芳,成员:张克林、王宝珠、王厚成、孙焱、蔡辉、孙玉勤、苏林。

  XX区教师培训工作由教育局人事科负责组织、管理和评估。区教育局委托相关机构协助具体落实各培训项目。校长培训、机关干部培训和省、市师资部门培训项目由人事科负责落实;班主任培训、德育干部培训、学籍管理、教务管理、优质幼儿园创建专项培训由基教科协助落实;学科研训基地建设与教师专业技能类培训由教研室协助落实;新教师岗前培训、名师工作室建设项目及教科研培训由教科室协助落实;教育技术能力类培训由电教中心协助落实;体育、艺术、卫生类培训由体卫艺教科协助落实;职中专业课教师相关培训由成教办协助落实;各项目的培训方案和计划由各具体落实单位制定。

  3.考核评比。各部门、各校要加强对教师培训工作的领导,将教师培训纳入教育督导范畴,列为教育行政部门领导和中小学校长考核的重要内容。区教育局师资工作领导小组将加强对校级培训的过程指导,并负责对所有区级培训项目进行过程监控和绩效考核。

  对在培训工作中取得优异成绩的单位和个人予以表彰奖励,并作为评选先进集体和个人的主要依据之一,先进个人和单位(项目)负责人,将优先选送参加国内外高层次研修,优先推荐评先晋级。

  对未完成培训任务或者在培训中搞形式主义、走过场的单位或项目负责人,实行一票否决,单位及其主要负责人不得参加各种先进、荣誉称号的评选,并追究相关责任人的责任。凡应该参加培训而未取得培训合格证书的人员不能评先晋级。

  各部门、各校要高度重视教师培训工作,把教师培训工作列入重要议事日程,统筹规划;要加强对校本培训的指导与检查,规范管理;要根据市、区年度培训计划的安排,精心设计,周密安排本级培训工作。

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