20xx年经过全组成员的共同努力,我们完成了学校安排的各项任务,成功教学法的实施在英语这一科中取得了完善。我感到心慰的同时,也认识到了我们所存在的不足,结合上学期情况和本学期即将面临的问题特制定本计划。
一、指导思想
以学校教务处的工作计划为依据,以成功教学法的实施和完善为中心,积极开展课题研究活动,为进一步提高我校英语教学质量而切实开展工作。
二、具体措施
(一)加强成功教学法理念的学习和研究
为了提高英语教师的理论素养和教科研能力,教研组定期、定主题、定发言人,开展好教研组活动,并让其发挥实际作用,使各位教师能结合自己学生的实际情况进行研究,组内要多相互交流,相互取长补短,使各年级、各班级的英语教学得到平衡发展。
组织本教研组教师撰写论文,全组教师要通过理论学习,不断反思,探讨并联系实际撰写教学论文,论文主题围绕课堂教学的各个环节,以及师生关系的研究、学生的研究等。
(二)教学常规落到实处,深化成功教学改革
加强集体备课,集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。各年级备课组必须强化备课纪律,共同研究教学内容,研究学生,进度,教学方法;每次活动定主备人,主备人必须掌握教材的方方面面,把握教学案设计方向,形成个案,其它成员积极思考,进一步完善教学案,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的实际问题,进一步提高课堂效率,争取让组内教师的专业能力得到可持续的发展。
(三)将听评课活动进行到底
不间断地组织学期听评课活动,让教师在积极准备课例的同时得到提升,听课者认真评析,评课者态度端正,真正做到让上课者有所进步,让听课者有所启发。
(四)加强科研力度,提高教师能力
为了加强老师科研能力,营造一种浓厚的科研氛围,全组老师以自己课堂实例或他人课堂点评为基础完成课题研究,为了加快向名师迈进的步伐,切实提高老师能力,每大周举行教师组授课基本功能力大赛。
(五)积极开展课外活动,激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段,能够激发学生生动活泼、主动地学习,激发他们的学习热情,我们准备根据不同年级的情况,积极开展下列活动:
七年级:要注重课堂的趣味性,继续抓好学生教学案的使用习惯,从各个不同的角度来培养学生学习的自觉性和主动性
七年级英语“单词王”大赛
手抄报展览
英文歌曲“The More We Get Together”的传唱
八年级:八年级第二学期是非常重要的学期,要提高成绩,必须抓住课堂,提高成功教学案在课堂中的使用质量,增加学生的课外阅读质量和写作训练,继续培养学生自主学习的能力,把两极分化控制在最低程度,为学生顺利进入九年级奠定基础。
八年级英语综合技能大赛
手抄报展览
作文大赛
九年级:学习已经面临升学考试,学习非常紧张,要上好每一节复习课,加大课堂容量,提高课堂效率,及时反馈学生的复习情况;要重点抓知识的落实,在巩固基础知识的同时,提高难度和深度的训练。
九年级阅读能力大赛
听力竞赛
活动计划表
月份
具体活动内容
2月份
第一轮听评课活动
教研组会议(主题)听课过程中的问题
质疑环节的设置
3月份
验收第一次课题研究的教学论文
(教师组)英语词组辨析、句型解析大赛
(教师组)英语教师朗读基本功比赛
4月份
验收第二次课题研究的教学论文
八年级手抄报展
七年级单词王比赛
(教师组)教学案优化设计比赛
(教师组)综合素质竞赛
做好其中考试的复习工作
5月份
验收第三次课题研究的教学论文
验收《英语学习报》作文大赛参赛文章
八年级英语综合知识比赛
(教师组)板书设计大赛
6月份
验收第三次课题研究的教学论文 期末总结工作
第二篇:第二学期小学英语教研组工作计划范文
指导思想:
1、深化课程与教学改革,进一步落实“以学生发展为本”的教育理念,继续创造性地实施课改方案,提高学生的全面发展与个性发展的水平。
2、以《英语课程标准》为指导;以《课堂教学改进计划与实施记载》为载体;以课堂教学为主阵地;从“加强教研组建设、深化校本培训”入手,坚定不移地推进教育观念、教学方式和学习方式的转变。
3、渗透本学期学校提出的“夯实基础,加强反馈,追求实效,促进教学质量(此文来自优秀斐斐课件园)提高”的精神,加强教学常规建设,每位教师制定出切实有效的教学目标和计划,商讨教法,在减负的前提下提高教学质量(此文来自优秀斐斐课件园)。
具体要求:
(一)认真钻研,积极研究,共同提高
1、坚持集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,创高效课堂:有交流才有进步和提高。全体英语组教师将珍惜备课组活动时间,共同分析教材,研究教法,经常性进行组内循环课活动,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自的特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,课后教师用笔作及时补充。(备课在统一中求特色)
2、根据上学期期末试卷分析,在本学期我们在教法上作一定修改,利用备课组活动,组织教师在教材分析的基础上开展教学改革实践,以组内互动课为抓手,根据教研组要求将教学重点放在如何提高教学效益上,着力在备课中多研讨学生的学,注意培养学生的学习习惯,在教学过程中为学生留有语言实践的时间和空间,在本学期要注重学生书写习惯的培养,音标的无形深入和阅读教学,从学生实际出发,在加强基础的前提下针对不同班级学生的差异安排有针对性的作业,不求多但求实效,从而激发学习兴趣、提高学习能力、掌握学习方法,提高教学质量。(作业在基础中求实效)
3、教学中要注重渗透研究性学习的思想,创设问题情景,穿插研究专题,增加能够启发学生思辨能力。进一步落实课堂教学改进工作,要求教师立足课堂教学,学会分析,反思自己的教学现状,发现和分析课堂教学中所遇到的问题,共同研究解决问题的方法。积极挖掘自己教学中的成功实例,及时交流,携手提高。
4、注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实:在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对每堂课的教学内容合理设计练习,注意及时把知识传授和评价反馈结合起来,让知识转化成学生的技能。
(二)以人为本,关注学生,提高质量
1、正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则,严格遵守英语教学规律,听、说、读、写要全面训练,同时根据本学期镇提出的英语教学重点,分阶段侧重。目前多数学生对音标、拼读规则、单词拼写掌握得不好,单词不会拼、不会读,有口难开。所以要重视听、说能力的培养。同时,坚持精讲多练,为每位学生提供发言机会。同时培养学生良好的英语学习习惯:培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;培养及时复习,科学记忆单词的习惯;注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;提出要求,检查落实,培养课前预习,课堂笔记的习惯,对中高年级学生力争堂堂有阅读,加大阅读量。(上课在落实常规中求重点)
2、结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,作业要有层次区分、分类布置,因材施教。使每位学生都有收获,从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。
3、关爱每一位学生,对每位学生的成长负责。特别偏爱学习困难生,及时辅导他们,耐心解答他们学习的疑难问题,使之掌握有效的学习策略。
【具体措施】
(一)关于英语教师队伍的建设
1、提倡真诚友善的待人方式、团结互助的同事关系、文明和谐的工作氛围。增强凝聚力,使英语教师队伍形成一个更为健康、向上的整体,成为有效推动学校英语工作发展的生力军。
2、通过定期的教研组活动组织英语教师继续认真学习课改精神。改变传统、陈旧的教学理念,以人为本,一切为了每一位学生的发展,从确立正确的教学观与学生观、教师角色与教学行为,转变学生的学习方式入手,培养正确、先进的教学观。
3、唤醒英语教师的危机感,督促她们时刻具备专业知识、专业技能的探索精神。学校将通过鼓励教师自学、选送教师外出进修、培训等多种渠道帮助教师迅速、有效地提高英语专业知识技能水平。
4、建立明确的师徒关系。让一部分青年英语教师成为时刻被关心、关注的对象。
(二)关于加强教科研建设
1、组织英语教研组定期开展教研活动,主题鲜明、形式多样、突出实效。在教研活动中充分发挥组长和组员两支队伍的作用,确保组长认真组织策划、组员积极参与,以良好的教研风气促动英语工作的健康发展。
2、重视教科研工作,让教科研真正成为促进教学工作的有效载体。学期初确立能够解决英语课堂实际问题的小课题,从实处入手,结合工作实际,定期进行分析、归纳、总结,期末对课题作出相应的小结,鼓励英语教师在科研论文上有所突破与积累。
(三)关于课堂教学改进工作
1、深化学习转变观念
进一步帮助英语教师确立新观念、提高专业素质,并开展反思与讨论,提高认识,强化责任。
2、课题引领科研促教
我们要求课题组成员在课堂教学中不断渗透研究理念,寻找各种有效的情境创设发,并结合工作实际,定期进行分析、归纳、总结,使教师在教学的过程中有所思,有所得。
3、明确不足聚焦课堂
(1)组织教师进行认真学习,帮助教师结合课改精神、联系实际制定自身的课堂教学改进目标,并认真地在每一堂课中进行落实、改进。
(2)依托英语“互动课”,提高教学能力。本学期,我们把英语组的常规工作“互观课”调整为“互动课”,旨在更为清晰地突显出在课堂教学改进双程模式的引领下,我们更关注的是“互相帮助”与“共同提高”。
对执教者的要求:
2关注改进目标与改进措施
2渗透研究课题的理念
对听课者(同伴)的要求:
2关注执教者的改进目标与改进措施
2关注研究课题
2遵循“以学论教、教为了促进学”的原则,把“关注教师的教”转变为“关注学生的学”,把“注重教学结果”提升为“注重教学过程”。