篇一：晚托策划书

　　一、项目介绍：

　　项目名称

　　经营范围：学生托管、作业辅导、寒暑假托管

　　二、市场分析

　　当今人们对教育的重视程度较以前大有提高，孩子竞争性强，压力大；父母投入工作多，难以照顾好孩子。这些诸多因素趋势晚托班大量产生，为了在众多辅导班中脱颖而出，本机构将制定一套完善并具有特色的晚托管理方案，并由从教多年、经验丰富的优秀教师，全程陪同学生给予启发式的辅导，协助孩子提高学习效率。学生以完成作业为先，抓预习，复习，用完善的晚托作业流程，循序渐进的改善孩子的不良学习习惯，培养良好的独立学习能力，让您的孩子学业无忧，提升考学应试竞争力。致力于做一家家长放心，学生喜欢的辅导机构。

　　三、制定方案

　　（一）辅导时间：周一至周五17：00——20:30

　　备注：a、低年级学段的学生放学比较早，要求六点之前做完所有作业；b、初中生放学晚，作业较多，可以延长到九点离开；c、规定17:10前学生必须到校，迟到扣五分，有事必须由家长打电话请假；d、学生必须服从学校、辅导老师的统一管理。

　　（二）托管班管理制度

　　托管班做作业流程

　　1、学生进入教室及时签到。

　　2、进入教室5分钟内做好一切进入学习状态的准备。

　　3、按上课时间表休息。（注意：期间如果有学习之外问题，需要等到休息时间再讨论，遇到与学习有关的问题可以举手问老师，作业时间内，禁止吃零食，喝水除外，如有后来的学生，请放慢脚步轻轻入座。）

　　4、养成独立思考的学习习惯。学生应养成独立思考的学习习惯，遇到不懂的问题先思考，实在无法解答，先做完会做部分再举手提问，未经值班老师批准，不得随意外出找其他老师答疑。

　　5、如有错题，学生先自行修改，若修改不了可以到隔壁教室向老师咨询。

　　6、待老师检查完作业后方可离校，离校时签离。

　　课间休息安排

　　1、课间十分钟休息可在学校内自由活动，休息等，

　　2、休息时间不可在教室内大喊大叫影响其他同学。

　　本周之星评分细则

　　1、 严格按照作息时间上下课（不随意离开位置，不随意进出教室）5分

　　2、 上课时间保持安静，先举手再发言，有事经过老师允许后再去做。5分

　　3、 上课时间不做与学习无关的事情（如：吃零食，画画，玩文具等）。5分

　　4、 到校及时做作业，用时最短的加10分，依次递减。

　　5、 作业卷面整洁，书写工整。按照老师评分最高10分，依次递减。

　　6、 作业正确率高，背诵熟练。按照老师评价最高分10分，依次递减。

　　7、 学生考试进步大，根据进步幅度最高加15分。

　　8、 在学校考试中成绩在95分以上，满分加10分，依次递减。考试成绩相比前

　　一次考试进步，根据成绩进步多少分加多少分，试卷及时交到班主任老

　　师复印归档。

　　9、 保持座位整洁卫生，离开教室前将自己的座位清理干净，座位归位加5分。

　　10、 对进出校区，主动与老师和同学行师生礼、问好的学生按照次数多少最高得10分，依次递减。

　　奖励原则

　　1、对于严格遵守以上纪律的同学，最高分将予以奖励。

　　2、对于每天在作业数量上严格完成，并且书写认真、正确率高的同学予以奖励。

　　3、对于每天主动保持卫生，将垃圾主动扔到垃圾桶的环保小卫士，予以奖励。

　　4、对于克制住自己的冲动情绪，保持同学间团结的同学，予以奖励。

　　篇二：午托、晚托开办方案

　　一、 目的

　　午托：利用中午时间帮助学生巩固复习上午所学的知识，在短暂的时间内得到放松，使其在下午的学习中更有精力和兴趣。

　　晚托：为学生提供专业的作业辅导，帮助其复习巩固一天学习的知识，解决家长不能及时接孩子放学的苦恼。

　　二、 针对对象

　　午托：午托班主要针对家长工作忙碌，中午不能接送孩子上学放学的，而且希望孩子在中午短暂的时间内能够学到一定的知识并得到良好的休息。

　　晚托：

　　孩子经常会有以下情况：

　　1.在放学后不能及时完成老师布置的作业； 2.做作业效率低而且花费时间长；

　　3.在写作业过程中遇到问题时家长不能给予及时有效的辅导 所以晚托班主要针对一些贪玩不爱写作业或者写作业效率低，家长工作忙碌无暇辅导孩子作业以及没有能力辅导孩子作业等学生。

　　三、 方案设计

　　午托

　　12：30—1：10帮助学生巩固上午所学知识，辅导学生完

　　成作业 解决学生在上午的学习过程中存在的疑问1：10—1：40休息时间，让学生得到良好的休息，为下午的学习保证旺盛的

　　精力

　　1：40—2：00 组织一些小游戏，调动学生的积极性 晚托

　　4:00—5：20 辅导学生作业，解决学生在做作业过程中遇到的问题

　　5：20—6：00组织小游戏或者娱乐活动 （由于每个学生的作业量不同，完成作业的时间也不统一，所以完成作业的同学 可以提前到活动室参加活动）

　　活动内容：游戏、看一些有教育意义的电影，分享励志故事、学习方法等 四、 人员安排

　　12：30—1：40 教学部老师负责

　　1：40—2：10教务部老师负责

　　4：00—5：20教学部老师负责

　　5：20—6：00教务部老师负责

　　篇三：晚托管理及教学方案

　　晚托，顾名思义就是辅导娃儿家庭作业并予以相应的课后辅导。说起来是一件非常容易的事情，其实不然。想把它做精、做细并不容易。那么究竟怎样高效、节时的带好晚托呢！今天我们就来一起探讨一下。

　　一、晚自习的准备工作

　　1、备课

　　①备课模式：教学重难点——教学要求——学生当天情况记录——周回访记录 其中教学要求尽量做到：（语文）1、生字词语听读写过关

　　2、选出文中的优秀句子，加以理解（语文课后题）

　　、典型的题型练习（批改并讲解错误的题目）

　　4、预习新知 ①熟读课文并勾画词语，把不会的词注音

　　②了解文中的中心思想

　　③讲解娃儿前期不会的知识并做一下专项训 练（有时间的情况下，一般作为周六来完成）

　　5、单元备课三点（词语（拼音、书写、近反义词）、句子理解（特殊符号的作用、病句的修改及句子的改写）、文章的中心思想）

　　（数学）1、数学公式整理

　　、典型的知识、例题综合（类似于考点）

　　3、预习新知：①了解要学什么

　　②根据例题的解答方法，尝试去做一做

　　4、单元备课（考点、专项例题、专项练习、思维拓展） ②备课的重要性

　　大教育家孔子说过“凡事预而立，不预则废”。也就是说，要做好任何一件事情，都要预先有准备，有了准备，则可以获得成功，没有准备，则会遭到失败。搞晚托也是一样，要想取得较好的学习效果，必须提前认真备好课。备课是教学的一项预先设计，有了这个预备过程，才能辅导好学生，才能避免给娃儿讲错字、讲错题。因此，再优秀的教师，在辅导娃儿之前都无一例外的要做一番准备工作，因为备课是带好晚托的前提。

　　③备课的好处：1、可以吃透教材

　　2、可以把握考试的重难点，提高学生的成绩

　　3、长时间备课亦是一种经验的积累；是自身理论的提升；是下一次备课的 借鉴之路。

　　4、提前熟悉练习题目

　　2、晚托流程：从学生放学到校区一直到作业完成回家，这段时间是作为我们的晚托时间。

　　娃儿到校后必须给家长打电话（让家长放心），给予娃儿5分钟的时间解决个人问题（如打电话、上厕所、吃面包等，一般进教室后不是特殊情况不要娃儿出教室） 其次：老师提前看一下娃儿的作业本（心里有一个数，大概能做多少时间，需要查资料的或打印的提前完成，避免后面忙起来了没有时间去完成甚至忘了。另一点也避免娃儿的作业出现未完成）；老师多走动（能够及时的掌握娃儿的做作业情况，看到错误的及时改正、讲解，在六点之前发现哪个娃儿没有来得及时给家长沟通，老师不方便的通知一下前台）。 然后：批改作业时，直到改正为止，作业一定要一项一项的对）；改完过后最好再看一遍，难免会检查漏了或改错了（学生喜欢偷鸡取巧）；中途若有不会的，或忘了的，最好不要当着娃儿的面查手机（可

　　以叫娃娃翻一下字典或借故出来查电脑，问老师都可以）；娃儿的背书和听写拿到最后，若可以一起听写最好（老师忙的情况下可以找同桌念一下，过后你必须检查），背书背不到的走时一定要跟家长交代清楚（第二天早上叫家长督促娃娃起来熟读，避免出现读书、背书没有签字情况）

　　；拓展作业完成后有时间当天批改并改正，大部分安排在第二天批改修正（拓展作业因人而异，实在不适合做拓展的把语文字词、数学课后习题整清楚就可以了）；

　　台学生的作业、书是否全部给学生娃儿了，避免娃儿第二天去学校作业没得、书没得，家长老师就会以为学生没有完成作业）；自己位置上的垃圾、课桌让学生自己整理（一个是让娃儿养成一个好的习惯，第二个是减少老师打扫卫生事件）；学生离校必须打电话（通知家长娃儿回来了，也减少我们的责任承担）

　　3、晚托的注意事项：（教育培训是一个服务行业，真正做到保姆式服务）

　　①老师平时给娃儿做的工作一定要记录或存档（不管是电销还是拓展练习），至少以后若娃儿成绩没有提升，不全是我们老师的责任，即使不来我们同恩也不是说我们教学质量差。（一定提醒娃娃自己每人准备一个文件袋）

　　②回访必须得做，不管你是通过何种方式（当面交流、电话以及QQ等），每周一次电话或交流一次。至少保证家长知道娃儿在我们同恩做了啥子，成长了啥子，还有哪些不足。③课必须得备，负责人或主管每周检查一次，未完成进行相应的处罚（各校区自行安排）。

　　④学习需要安静、书香环境，所以严禁教室大声喧哗、大声朗读。

　　⑤（晚托中）严禁打骂学生，若遇到不能处理的学生交由主管或负责人处理（老师当时的情绪化较重，较难正确处理）；班级一旦发生意外事故，及时的跟校长、家长通知，一切以安全为主（当天的事情，一定当天解决）。

　　4、晚托中常见的问题及有效的解决方法（下次培训）

　　在个人想要开办私立幼儿园，那么应该如何做好计划呢？下面是小编分享给大家的私立幼儿园开办计划书，希望对大家有帮助。

　　一、办园简介

　　随着我国经济的迅速发展以及人们生活水平的提高，学前教育越来越来受到人们的重视，幼儿园发展迅速，然而，城乡幼儿教育存在很大差距，在经济、文化相对落后的农村，学前教育存在着诸多问题急需解决。为此，我们计划在乡村创办一所拥有现代教育理念的幼儿园。

　　幼儿园拟建在邯郸永年县乡村的交接路口，面向周边各村适龄儿童，使其接受正规的教育。我们以陈鹤琴的“活教育”为理念，本着自主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育的原则、强调游戏的作用，重视幼儿实践能力的培养，制定符合幼儿发展特点的教学方案，以达到“健康成长，快乐学习”的目的。

　　为了使幼儿更健康的成长，我园推出“家园合作”的新形式--“妈妈课堂”，使幼儿家长了解到幼儿发展的规律和特点，给幼儿提供良好的成长空间;

　　充分利用农村的资源，让孩子接触大自然，体验生活;开办亲子班，增加父母与子女间的了解与沟通;加强同其它幼教机构的交流与合作，引进先进的教学手段;建立自己的网站和论坛，及时得到各方面的反馈。

　　二、当前学前教育形势及国家政策

　　当前，全球范围内越来越重视教育事业，学前教育是其重要的组成部分。许多发达国家学前教育已达到较高水平，我国学前教育事业也得到一定发展，虽然我国北京、上海等大城市学前教育水平较高，但就我国整体而言仍远远落后于发达国家。我国目前在这方面的问题主要表现为：城乡差距、东西差距较大;人民群众的教育理念较为落后，增大了国家相关教育政策落实的难度;国家对其财政支持力度较小;我国学前教育科研人员短缺;学前教育工作者缺乏高、精、尖人才。

　　一目前，农村学前教育存在的问题主要表现为以下 几点：

　　1.学前教育班少，班容量大。

　　目前的农村学前教育较城市仍处于较为落后的水平，虽然，近年来幼儿园数量逐年增加，但学前教育班仍旧非常紧张，且班容量较大，不能照顾到每个幼儿的发展，不能满足农村幼儿教育的需要。

　　2.管理小学化

　　现在农村幼儿园主要存在形式是小学附属式。作为附属式的幼儿园，仍采用小学式管理方法。小学领导对幼教业务不熟悉，再加上对幼儿教育不够重视，造成农村幼儿教育发展缓慢。

　　3.农村幼儿教师普遍素质低

　　农村幼儿园教师有的从小学抽调，有的由学校自主招聘，大多未经过专业培训，缺乏专业技能。从小学抽调到幼儿园的一些教师由于缺乏相应的幼儿教育理论和方法，在幼儿园中“保姆式”看管孩子和“小学化”教育的倾向十分明显。学校为降低教育成本，仅雇用一些低学历、低素质的教师，对幼儿教师的培训也是纸上谈兵。农村幼儿教师中具备幼儿教师资格的少之又少，严重影响了农村幼儿园的办园质量。

　　幼儿园创业计划书全文如下，文章"大学生创办幼儿园的创业计划书范文(2)"由作者大学生投稿、创业计划书栏目编辑于2015-01-21整理发布，希望对你有所帮助。

　　4.家庭式幼儿园 在农村中的家庭式幼儿园，主要采用“保姆式”管理方式，管理方式不科学，只是简单的教孩子们认识几个字，数几个数，而不是开发孩子们的智力、提高孩子们的听、说、唱、画、写的基本素质，降低了农村幼儿教育的保教质量。

　　5、留守儿童教育问题日益突出

　　随着农村劳动力的大量剩余，外出务工人员日益增多，留守儿童大多处于无人看管或由老人看管，他们的教育和心理健康没有受到足够的重视，这就对农村幼儿园提出了更大的需求，也对其质量提出了更高的要求。

　　6.教育条件落后

　　农村幼儿园由于经济条件较差，造成其规模小、设施简陋。幼儿园场地狭小，孩子们没有足够的活动空间，束缚了他们爱玩爱动的天性，限制了他们个性的发展。部分教室昏暗潮湿，采光和通风条件较差，夏天没有空调，冬天没有暖气，无法达到国家标准，直接影响着儿童的视力和其它方面的健康发展。

　　农村幼儿园硬件设施不齐全，有的幼儿园连电子琴、录音机等简单的教具都没有，缺乏基本的游乐设施，达不到“使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展”的教育目的。同时在农村幼儿园中，保育工作非常落后。

　　7.家长教育观念落后

　　大部分农村家长只是停留在关心自己孩子的身体健康，给孩子创造更好物质环境，没有关注孩子心理，缺乏与孩子的心灵对话。片面地认为教育就是教师的事，缺少对孩子的家庭教育。家长与教师的沟通甚少，即使有沟通也只是简单的询问一下孩子的成绩和表现，不去关注孩子心理上的成长。有校车接送的幼儿园家长与老师的沟通就更少了。目前，大多数农村幼儿园也不组织家长座谈，没有给家园合作创造条件。

　　家长由于自身的局限性，对孩子仍采用传统式教育，有些家长甚至过多干涉幼儿园教育工作，使一些幼教机构的教育方式小学化。严重影响了我国幼教事业朝着正确的方向发展。

　　8.安全缺乏保障

　　大多数幼儿园卫生条件不达标，如，餐具不及时进行消毒，不能保证儿童的饮食安全。幼儿园保健工作、保育工作，全部由教师一人去做，由于教师知识和精力的有限，因此，不可能照顾每一个小朋友。幼儿园没有科学的食谱，孩子们的伙食不尽人意。大部分的幼儿园每天只是给孩子们吃馒头、面条、咸汤之类的廉价饭食，有的幼儿园还不让孩子们吃饱，不能为幼儿的成长提供充足的营养，严重影响了孩子们的身体的正常发育。