游记精彩开头结尾大全

时间:2023.7.19

  写好精彩的游记开头结尾,作文便能轻易拿得高分。下文是小编整理的游记精彩开头结尾大全,望对你有所帮助。

  游记作文开头结尾大全【1】

  指导小学生作文,以现代的小学语文课文作范文,把阅读教学与作文训练密切结合起来,能收到事半功倍的效果。

  写好文章的开头和结尾,是小学作文训练的重要内容之一,现从小学各册语文课文中,选出各种不同形式的文章开头和结尾归纳如下:

  文章好的开头,像含苞欲放的花,又像江河的源头。

  尽管它们形式各异,但都能使文章引人入胜。

  有的文章的开头,开门见山,引人注目。

  1、点明时间开头。

  这在革命回忆录、参观访问记、游记中较为普遍。

  如小学语文第八册《十六年前的回忆》一文的开头:“一九二七年四月二十八日,我永远忘不了这一天。

  那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。”又如第十册《记金华的双龙洞》一文的开头:“4月14日,我在浙江金华游北山的双龙洞。

  2、点明地点开头。

  如第十册《大理石街》一文的开头:“云南大理三塔寺后面,有一条础石街,闻名世界的大理石就产在这个地方。

  3、点明人物开头。

  这在写人为主的记叙文中比较常见。

  如第十册《小音乐家扬科》的开头:“从前波兰有个孩子叫扬科。

  他长得瘦弱,脸黑黑的,淡黄色的头发,直披到闪闪发光的眼睛上。

  4、点明事物开头。

  这在状物记叙文或说明文中常见。

  如第十册《威尼斯的小艇》的开头:“威尼斯是世界闻名的水上城市。

  小艇成了重要的交通工具,等于街头的汽车。

  又如第十一册《黄河象》的开头:“北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象骨骼的化石。

  5、点明主要内容开头。

  如第十册《飞夺泸定桥》的开头:“1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。

  大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。

  这座铁索桥,就是红军要夺取的泸定桥。

  6、点明题意开头。

  如第九册《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。

  他们共同研究学问,共同领导国际工作运动,共同办报,编杂志,共同起草文件。”这样的开头能使文章的中心鲜明突出。

  有的文章的开头含义深长,耐人寻味。

  1、写景开头,渲染气氛,烘托主题。

  如第九册《十里长街送总理》的开头:“天灰朦朦的,又阴又冷。

  长安街两旁的人行道上,挤满了男女老少。

  路是那样长,人是那样多,向东望不见头,向西望不见尾??”

  2、抒情开头,动人心弦,引起共鸣。

  如第九册《再见了,亲人》的开头:“大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮助我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。

  您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀?不,永远不会。

  3、回忆联想开头,激发兴趣,别有风味。

  如第十册《老水牛爷爷》的开头:“老水牛爷爷的影子又出现在我面前了:古铜色的脸上镶着一双亮闪闪的眼睛,尖尖的下巴上飘拂着花白胡须??一只黄毛大狗老跟在他的后面,寸步不离——这就是我从前初到隅庄,老水牛爷爷给我的印象。

  4、用歌谣、传说、谚语、诗句等开头,生动活泼,吸引读者。

  如第七册《年关》的开头:“跳呀跳,笑呀笑:砰叭放鞭炮,新好热闹??”又如第九册《太阳》的开头:“有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面上寸草不生。

  人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了??”

  5、提出问题开头,引发读者注意和思考。

  如第五册《给自己写信的人》的开头:“世界上有没有给自己写信的人呢?”

  6、以人物的心理活动、对话开头,新颖别致,有利于突出人物的思想性格。

  如第十二册《三人行》的开头:“‘一定要走到那棵小树跟前休息!’指导员王吉文望着前面四五百米处一株小树,又暗暗地下了一次决心。

  7、交代时代背景、故事缘由开头,使线索清晰,并为下文埋下伏笔。

  如第九册《赤壁之战》的开头:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。

  东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。

  俗话说:编筐编篓,全在收口。

  文章好的结尾意味深长,启人深思,能为文章增色添彩。

  反之,则会影响文章的表现力。

  结尾同样没有固定的格式,这里从小学语文课文中选出各种不同形式的结尾,略加分析归纳如下:

  (一)自然性结尾:

  这是最简单的结尾方法,事情叙述完了,文章也就自然地结束了。

  如第六册《二虎子》的结尾:“二虎子一手拉着他妈,一手拉着老王,回家去了。

  (二)总结性结尾:

  1、直接了当,用简洁的语言,总结全文

  如第九册《太阳》的结尾:“一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

  2、画龙点晴,点题作结。

  如第十一册《老科学家下乡》的结尾:“老科学家下乡来了,带来了科学,也带来了改变农村面貌的希望。

  3、用强烈的抒情语句结尾,情深意切,激发感情的共鸣。

  如第七册《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。

  4、用对人物的评价作结尾,加深读者对人物的总印象。

  如第八册《我的伯父鲁迅先生》的结尾:“的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。

  5、用人物的言行、心理活动作结尾,使人物形象更加鲜明。

  如第八册《草船借箭》的结尾:“周瑜长叹一声,说:‘诸葛亮神机妙算。

  我真不如他!’”又如第八册《马背上的小红军》的结尾:“陈赓一把搂住小鬼,狠狠地给自己一个嘴巴:‘陈赓啊,你怎么对得起这个小兄弟啊!’”

  6、用诗句结尾,言简意赅,生动形象。

  如第十一册《桂林山水》的结尾:“??让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是‘舟行碧波上,人在画中游’。

  7、用设问或反问语句结尾,启发读者思考。

  如第五册《周总理的睡衣》的结尾:“??什么时候起他们就带在身边,一直带到北京的呢?是从延安窑洞,从重庆红岩,还是从二万五千里的长征路上?”又如第七册《海上日出》的结尾:“这不是伟大的奇观么?”

  (三)启发性结尾:

  1、不把话说尽,给读者留下想象的余地。

  如第十一册《卖火柴的小女孩》的结尾:“谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

  2、用格言、警句作结尾,引人注目,意味深长。

  如第十册《大理石街》的结尾:“记得高尔基说过大意是这样的话:自然本来是丑陋的只有人才能使它美化。

  是的,美是人在劳动中创造出来的。

  3、借具有象征性意义的景物描写作结尾,启发读者去想象去思考。

  如第九册《白杨》的结尾:“突然,他的嘴角又泛起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。

 


第二篇:游记作文开头结尾大全


游记作文开头结尾大全

  篇一:游记作文开头结尾大全

  好的文章的开头和结尾

  指导小学生作文,以现代的小学语文课文作范文,把阅读教学与作文训练密切结合起来,能收到事半功倍的效果。

  写好文章的开头和结尾,是小学作文训练的重要内容之一,现从小学各册语文课文中,选出各种不同形式的文章开头和结尾归纳如下:

  文章好的开头,像含苞欲放的花,又像江河的源头。

  尽管它们形式各异,但都能使文章引人入胜。

  有的文章的开头,开门见山,引人注目。

  1、点明时间开头。

  这在革命回忆录、参观访问记、游记中较为普遍。

  如小学语文第八册《十六年前的回忆》一文的开头:“一九二七年四月二十八日,我永远忘不了这一天。

  那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。

  ”又如第十册《记金华的双龙洞》一文的开头:“4月14日,我在浙江金华游北山的双龙洞。

  2、点明地点开头。

  如第十册《大理石街》一文的开头:“云南大理三塔寺后面,有一条础石街,闻名世界的大理石就产在这个地方。

  3、点明人物开头。

  这在写人为主的记叙文中比较常见。

  如第十册《小音乐家扬科》的开头:“从前波兰有个孩子叫扬科。

  他长得瘦弱,脸黑黑的,淡黄色的头发,直披到闪闪发光的眼睛上。

  4、点明事物开头。

  这在状物记叙文或说明文中常见。

  如第十册《威尼斯的小艇》的开头:“威尼斯是世界闻名的水上城市。

  小艇成了重要的交通工具,等于街头的汽车。

  又如第十一册《黄河象》的开头:“北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象骨骼的化石。

  5、点明主要内容开头。

  如第十册《飞夺泸定桥》的开头:“1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。

  大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。

  这座铁索桥,就是红军要夺取的泸定桥。

  6、点明题意开头。

  如第九册《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。

  他们共同研究学问,共同领导国际工作运动,共同办报,编杂志,共同起草文件。

  ”这样的开头能使文章的中心鲜明突出。

  有的文章的开头含义深长,耐人寻味。

  1、写景开头,渲染气氛,烘托主题。

  如第九册《十里长街送总理》的开头:“天灰朦朦的,又阴又冷。

  长安街两旁的人行道上,挤满了男女老少。

  路是那样长,人是那样多,向东望不见头,向西望不见尾??”

  2、抒情开头,动人心弦,引起共鸣。

  如第九册《再见了,亲人》的开头:“大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮助我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。

  您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀?不,永远不会。

  3、回忆联想开头,激发兴趣,别有风味。

  如第十册《老水牛爷爷》的开头:“老水牛爷爷的影子又出现在我面前了:古铜色的脸上镶着一双亮闪闪的眼睛,尖尖的下巴上飘拂着花白胡须??一只黄毛大狗老跟在他的后面,寸步不离——这就是我从前初到隅庄,老水牛爷爷给我的印象。

  4、用歌谣、传说、谚语、诗句等开头,生动活泼,吸引读者。

  如第七册《年关》的开头:“跳呀跳,笑呀笑:砰叭放鞭炮,新好热闹??”又如第九册《太阳》的开头:“有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面上寸草不生。

  人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了??”

  5、提出问题开头,引发读者注意和思考。

  如第五册《给自己写信的人》的开头:“世界上有没有给自己写信的人呢?”

  6、以人物的心理活动、对话开头,新颖别致,有利于突出人物的思想性格。

  如第十二册《三人行》的开头:“‘一定要走到那棵小树跟前休息!’指导员王吉文望着前面四五百米处一株小树,又暗暗地下了一次决心。

  7、交代时代背景、故事缘由开头,使线索清晰,并为下文埋下伏笔。

  如第九册《赤壁之战》的开头:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。

  东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。

  俗话说:编筐编篓,全在收口。

  文章好的结尾意味深长,启人深思,能为文章增色添彩。

  反之,则会影响文章的表现力。

  结尾同样没有固定的格式,这里从小学语文课文中选出各种不同形式的结尾,略加分析归纳如下:

  (一)自然性结尾:

  这是最简单的结尾方法,事情叙述完了,文章也就自然地结束了。

  如第六册《二虎子》的结尾:“二虎子一手拉着他妈,一手拉着老王,回家去了。

  (二)总结性结尾:

  1、直接了当,用简洁的语言,总结全文。

  如第九册《太阳》的结尾:“一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

  2、画龙点晴,点题作结。

  如第十一册《老科学家下乡》的结尾:“老科学家下乡来了,带来了科学,也带来了改变农村面貌的希望。

  3、用强烈的抒情语句结尾,情深意切,激发感情的共鸣。

  如第七册《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。

  4、用对人物的评价作结尾,加深读者对人物的总印象。

  如第八册《我的伯父鲁迅先生》的结尾:“的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。

  5、用人物的言行、心理活动作结尾,使人物形象更加鲜明。

  如第八册《草船借箭》的结尾:“周瑜长叹一声,说:‘诸葛亮神机妙算。

  我真不如他!’”又如第八册《马背上的小红军》的结尾:“陈赓一把搂住小鬼,狠狠地给自己一个嘴巴:‘陈赓啊,你怎么对得起这个小兄弟啊!’”

  6、用诗句结尾,言简意赅,生动形象。

  如第十一册《桂林山水》的结尾:“??让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是‘舟行碧波上,人在画中游’。

  7、用设问或反问语句结尾,启发读者思考。

  如第五册《周总理的睡衣》的结尾:“??什么时候起他们就带在身边,一直带到北京的呢?是从延安窑洞,从重庆红岩,还是从二万五千里的长征路上?”又如第七册《海上日出》的结尾:“这不是伟大的奇观么?”

  (三)启发性结尾:

  1、不把话说尽,给读者留下想象的余地。

  如第十一册《卖火柴的小女孩》的结尾:“谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

  2、用格言、警句作结尾,引人注目,意味深长。

  如第十册《大理石街》的结尾:“记得高尔基说过大意是这样的话:自然本来是丑陋的只有人才能使它美化。

  是的,美是人在劳动中创造出来的。

  3、借具有象征性意义的景物描写作结尾,启发读者去想象去思考。

  如第九册《白杨》的结尾:“突然,他的嘴角又泛起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。

  篇二:作文《我和书的故事》开头结尾

  一、开篇点题式:

  书,一个多么简单而又平凡的字眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位。

  在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事??

  书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命——排名老二了。

  我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的深深依恋吧。

  二、比喻排比式:

  我觉得:“书就像神秘的宝石,里面藏着无限价值;书是知识的宝库,使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友,在你遇到困难的时候,总会默默给予你帮助和支持。

  ”所以,我爱书,甚至爱书爱到痴迷的程度。

  在我成长的历程中,我是幸运的,因为我认识了书;在我知识的海洋中,我是幸福的,因为我拥有了书;在我智慧的宝库中我是快乐的,因为我阅读了书;在我丰富的大脑中,我是成熟的,因为我汲取了书中的营养。

  三、引用名言式

  书,自古以来被人们称为“进步的阶梯”、“知识的源泉”、“人类文明的长生果”??那么,我和书的故事又会是怎么样的呢?

  书,一直都是我的好朋友。

  它让我学会了许多知识,也让我学会了做人的道理,正如一句名言“书是人类进步的阶梯。

  ”书让我感谢不尽。

  四、设置悬念式:

  大家好,我是一名小学生。

  我读过的书可多着呢!其中我读过曹文轩的纯美小说,沈石溪的动物小说??数不胜数,可以是小的图书馆呢!我喜欢看书,不愿有什么功绩,只愿做个快乐的小书虫,一点一点地啃食书中的知识,时而开心,时而忧伤。

  我想,这就是我和书的故事,一起来看吧!

  五、对比总起式:

  人生中最宝贵的是什么?有的人认为是金钱,有的人认为是珠宝,而我认为是书。

  结尾:

  1、以上就是我和书的故事。

  相信你一定被我所感染了吧。

  书中到处都有精华。

  有了书几乎等于有了一切。

  我从书中真的学到了很多很多,看了书后我的素质也提高了许多,这一本本书真的改变了我!

  2、 是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

  3、我爱书,它是我的良师益友,我会一直爱护它、阅读它、品味它。

  4、我爱读书,读书让我快乐,让我开心,它让我的生活变得充足,这就是我和书的故事。

  5、真是人类进步的阶梯啊!书不仅给我知识,还给我勇气,给我力量!

  6、嘻嘻,虽然为看书与妈妈发生“战争”,不过我知道她是为了我好,因为我现在已经带上了四百度的眼镜。

  对书,我真是又爱又恨啊!

  7、书,我一生的梦想就是拥有全世界的书。

  我是连做梦都想,但这是难以实现的愿望。

  不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰。

  书,我的良师益友

  书是打开智慧之门的钥匙,是书教会我做人的道理,高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。

  ”所我一直以书为友,看书常常是废寝忘食。

  从我看她的第一眼起,我的心中就有一种莫名的感觉:“她与我有缘。

  ”以后的日子里,我便千方百计地接近她,试图了解她,时间不长,渐渐发觉,我已深深地爱上了她。

  在爸爸的影响下,很小的时候,我就啃上了书,爱上了书。

  《西游记》以天马行空的想象吸引我,《安徒生童话》以催人泪下的故事打动我,《格列佛游记》以入木三分的讽刺警醒我。

  不过,这些书中我的最爱还是《三国演义》。

  那段东汉末年的“往事”,让我如痴如醉,赏玩不已。

更多相关推荐:
作文(假期总结,新学期计划,观后感)

那一刻,我迈上了新台阶人生的道路,不会是一帆风顺的。总会有无数的困难和挫折等待着你去挑战。那一次的经历,使我迈上了新的台阶。在我小学的时候,一个阳光明媚的上午,我突然对妈妈说我想学骑自行车。妈妈说:“行啊,一会…

初中作文技巧(文摘总结)

作文的高分技巧技巧一:首先作文成绩看字迹,得分要素是第一;技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面:注意及时分段,段落以五六个段落为好。作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。…

20xx年12月四级考试作文总结

20xx年x月四级考试作文总结付力菘1.书信及记叙文Passage1求学信(将划线部分替换为括号内内容就成为求职信)DearSirorMadam,I,theundersigned,amaseniorfromth…

高三第一次月考作文

20xx届高三第一次月考作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。从20xx年起,杭州市图书馆就连续8年实行对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者,图书馆对这些特殊读者的唯一要求,就是把手洗干净再阅…

20xx考研英语图画作文备考技巧总结

20xx考研英语图画作文备考技巧总结新东方名师黄培辰为您讲解考研英语图画作文如何拿到高分。1)不会写描述“暴死”2)主题不明朗“猝死”3)语言搭配不合理、语法错误多,“小刀割死”不会写描述的“暴死”型:不注意观…

作文是决定语文考试成绩的

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题…

关于名言警句的作文

关于名言警句的作文(开头是名言警句的)失败是成功之母“失败是成功之母”这句名言让我受到了很大的启发,它一直鼓励着我.记得那时我才读二年级,刚开始我很喜欢英语,就一直问:“老师,什么时候才考试啊!”老师回答道:“…

衡南五中高三第一次月考作文“浪”范文

作文材料:浪前浪:是你推着我前进吗?后浪:我认为是紧随着你.于是前浪和后浪扬声大笑向海你读了这首小诗,你一定会有自己的感受和思考。请联系生活,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。注意不要套…

泉港二中高二第一次月考作文

石头似山头不是山头泉港二中高二(10)班郭小芳你常说:沙漠不可越,即使鼓足勇气也难免有被风沙淹没的危险。你怕了。你常说:大洋不可渡,就算加满信心,也难免有被骇浪击伤的悲剧。你惧了。你常说:森林不可穿,纵使装备齐…

新SAT作文题目分析和总结

新SAT作文题目分析和总结怎样准备sat写作:1,把题目分类:本人大概分了这几类:亲人篇,朋友篇,失败篇(成功篇,这两个可以互相转化,具体见下文),追求理想篇(比如你是追求金钱和名利还是dowhatyouwan…

三年级作文指导总结

架构:分段鲜明,至少三个自然段,用段落将文章按不同叙述内容分开(例:《画杨桃》按照事件逐步发展分段)语言:尽量避免口语,学会使用书面语;避免和读者对话的语句(如:你一定猜不到我写的是谁吧?)记事文章记述事件过程…

20xx高三海淀期末语文微写作

20xx海淀期末语文微写作五微写作24试题24学校为节水宣传月设计了系列活动并选用了下图作为宣传画请从以下三个题目中任选一题按要求作答不超过150字作为一名志愿者请你向盲人朋友讲解这幅图画要求重点突出生动形象这...

作文(535篇)