活动目标:
1、乐于进行故事表演,发展想象力和动作表现力。
2、运用已有经验知识,发挥想象力,创编故事的结局。
活动准备
1、不同节奏的音乐。
2、丝巾、花朵头饰
活动重点:乐于进行故事表演,发展想象力和动作表现力。
活动难点:运用已有经验知识,发挥想象力,创编故事的结局。
活动过程
1、播放轻快的音乐,引导幼儿想象森林里花仙子正在举行音乐舞会。
2、老师讲述,《救救花仙子》的故事,幼儿披上丝巾,戴上花朵头饰,跟随音乐节奏和故事情节做动作:
今天森林里很热闹,花仙子们正在举行音乐舞会(幼儿随音乐起舞)。这时候,突然吹来一阵污浊的空气,噢,“废气怪”来了(播放强劲节奏的音乐表达紧张的气氛)它向森林喷出各种废气。花仙子们吸入了废气,想立刻逃走,她们想抬起脚,但抬不起来。用力,再用力,还是抬不起来,一条腿不能动,另一条腿也不能动,慢慢地,身子也不能动了,只有手和头可以随风慢慢摆动,最后手和头都没有力气了(请幼儿配合音乐节奏和故事情节做动作,最后平躺在地上)。
3、表演结束后,请幼儿坐下来休息,讨论拯救花仙子和对付“废气怪”的方法,为故事创编结局。
4、请幼儿想想用什么音乐配合故事的结局,例如节奏快或慢、柔和或激昂、快乐或悲伤。
5、请幼儿配合音乐,表演创编结局后的整个故事。
第二篇:小兔的故事大班教案
活动目的:
1、能简单地画小兔头部的不同姿势以连环画的形式记录故事内容。
2、培养幼儿仔细的观察能力。
活动准备:纸、彩笔、记号笔、实物:气球、灯笼、萝卜
活动过程:
1、师复述故事内容。
2、分析故事四情节并尝试把小兔不同的姿态画下来。
今天,我们来学习用连环画的方法把刚才的故事画下来,好吗?
(1)首先,我们来看看小兔来到采地里它看见什么?(萝卜)谁来把小兔看见萝卜的情景画下来?幼儿个别尝试。
(2)小兔看见右边上方有个红气球,那小兔的头是怎么样的呢?谁来做做看,然后谁来尝试怎样画呢?小兔的耳朵应画在哪里呢?幼儿个别尝试。
(3)反过来,看见左边上方的灯笼,小兔的耳朵的方向又在哪里呢?幼儿上前尝试。
(4)最后小兔看见了太阳又是怎样呢?我们可自己想想。
下面我们一起把小兔的故事画下来,可只有一张纸怎么把故事画下来呢?(启发幼儿用记号笔画格子表示出来)
3、幼儿作业,师提醒幼儿碰到困难向别人请教。
4、幼儿作品展览,看看你喜欢哪幅画,还可把你喜欢的画想你朋友介绍,同时一起讲小兔的故事。