今天做完操，尹老师对我们说：“今天我们要去一(7)班教他们完成拼音检测试卷。”尹老师说完了，全班都在议论纷纷，心里有说不出的紧张和喜悦。不一会儿，我们来到了一(7)班的门口，尹老师把我分配给了姚冰小同学，我心惊胆颤地来到了她身旁，我先简单地自我介绍了一下，然后笑盈盈地说：“我们开始吧”。
第一题是把下面欠缺的地方补充完整。我给她读完题后，她马上把所有的地方补充完整了。我一检查，全对。就夸奖姚冰说：“我们的姚冰小朋友真聪明。”第二题把下列音节读出来。前面的很简单，所以姚冰都会读，后面就是不会读ang、ong、eng、ing，我灵机一动说：“在an的后面加一个g读什么呢?”经我这么一提醒，她马上把ang、ong、eng、ing全部读出来了。接下来要把16个整体认读音节全部默出来，这可把姚冰给难住了，因为她只会默zhi、chi、shi，还有13个字不会写，这可怎么办?我问她：“你知不知道zhi、chi、shi减去h读什么?”，她还是不知道，我问她：“你们学过吗?”姚冰不好意思地说：“学过”，当时我真想发火，但我想一想，我不是也有学过的东西没弄懂吗，老师不也没有发脾气。然后我又开始不厌其烦地教她，最后经过我和姚冰的不断努力，终于做完了试卷。
下课铃一响，我感到前所未有的累和辛苦。此时，我想到我只教了一个人一节课都这么累，那老师天天教49人不更累吗，以后我要认真听讲，不让老师为我操心，以优异的成绩来报答老师的用心良苦。
第二篇：明星老师小学作文
在暑假中，有许多让我发笑的事，但让我一想到就笑的却只有一件事。你想知道吗？那就听我细细道来吧！
记得那是一个星期日的下午，我去学校上课。因为我们周老师去外地学习了，所以请一位姓李的男老师来为我们上课。不知道为什么，李老师只知道让我写作业，还要在第一节课内写完并让他检查，要被无聊死了，所以大家都打算不写。可正当我们在说话时，班长林科宇早已写完作业交给老师检查了。老师看了一眼林科宇的作业后，满意地说：“这位同学的作业写得很好，而我这个人又有个习惯，就是每当有一位同学的作业干净、整洁，我就在他的本子上签上我的名字以表奖励。”于是真的在班长的本子上画了画。林科宇把作业本拿下来，我们那一转都拥了过来。都争先恐后的说“好看不？”“帅不帅”“给我看看行吗？”一大堆问题向林科宇“飞”去。“你们自己看！”“哇，这个签名真帅，我们也要请老师签一个！”陈梦星说完就走了，其他人看陈梦星走了，也都走了，只剩下我和陈露萍还在位子上。
“叮——”正好下课了！老师走出了教室门。可我们班同学会善罢甘休吗？不会！你看，一个二个追老师签名去了！还把人家办公室弄得水泄不通。
我和陈露萍在教室门口遥望那可笑的情景。怎么个可笑法？有的抱着老师要签名，有的跪在老师面前要签名。都说男儿膝下有千金，我看，我们班男生根本没那气概！再回头看看李老师，脸上只有无奈！还一不小心摔了一个“狗啃泥|”！
可怜的李老师呀！你只是第一次到我们班就遭到这种“虐待”，我看你以后还敢不敢到我们班当明星，重演狗啃泥呢？