博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。下面小编整理了高中语文答题公式，希望对你们有用!

　　高中语文答题公式

　　(一)某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

　　2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　　3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

　　(二)修辞手法的作用：

　　(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象;

　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3;设问：引起读者注意和思考;

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　4、对比：强调了……突出了……

　　5、反复：强调了……加强语气

　　(三)句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

　　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为：

　　(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

　　(2)该词与上文是一一对应的关系。

　　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　高中语文考试十分重要，掌握必要的技巧能让语文考试成绩极大的提升，轻松的学习语文，学好语文，下面就来看这些使用的高中语文答题技巧吧!

　　高中语文答题技巧【1】

　　一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。

　　具体做法是:首先，做一次深呼吸，然后告诫自己:“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。

　　“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。

　　高中语文答题技巧【2】

　　二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。

　　此时不可用笔答题，否则违反考纪。

　　你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。

　　高中语文答题技巧【3】

　　分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。

　　在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

　　时间安排大致可以是这样的:Ⅰ卷35分钟左右，最多不要超过40分钟;11—20题50分钟左右，作文原则上保证60分钟。

　　(一)基础知识(1—4题，12分)

　　1、字音辨析题:

　　答题技巧:(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。

　　(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。

　　常见字标音正确的可能性小。

　　(3)生僻字一般不会标错音。

　　(4)审清题干，用排除法较好。

　　2.字形辨析题

　　答题技巧:把字的音、形、义结合在一起来考虑。

　　形近而音不同的别字是重点，生僻子一般不会错。

　　如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。

　　3.词语运用题

　　答题技巧:(1)语素分析:分析出不同的语素进行组词再作区别。

　　(2)语境分析:在原句中划出关键词作为区别的参考。

　　(3)善用排除:将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。

　　(4)语感判断:如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。

　　年百微吨度年个

　　4.成语辨析题

　　答题技巧:(1)根据成语意思判断，但要注意，不能望文生义。

　　(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。

　　5.病句辨析题

　　病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

　　答题技巧:判断病句用排除法居多，回忆以前做的常见病句的标志。

　　做题思路通常是:检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。

　　特别注意以下几种情况:

　　(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

　　(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

　　(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

　　(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

　　(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。

　　6.标点符号题

　　标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型:(1)该用句号的却用了逗号;(2)非疑问句却用了问号;(3)选择问句中用了两个问号;(4)倒装句中问号前置;(5)感叹号的位置出现在句中;(6)分句之间误用了顿号;(7)表示约数的数词间用了顿号;(8)习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;(9)二、三层次的并列间用顿号(只限第一层次并列用);(10)引号之间用了顿号;(11)没有提示和总括作用的地方用了冒号;(12)冒号的通领范围不清;(13)引语中间“某某说”后用冒号;(14)是间接引语却用了引号;(15)引语中句末点号位置不当;(16)括号位置不当;(17)该用括号而未用;(18)冒号和破折号互相混淆;(19)破折号和“是”重复;(20)省略号和“等”重复等。

　　7语言连贯题

　　答题技巧:先从语句形式入手，再从语句内容考究。

　　做题思路是:考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等

　　(二)现代文阅读(9分，每小题3分)(5-7题)

　　1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。

　　(说明性文字抓基本概念以及对基本概念的解释文字，议论性文字抓基本观点以及对观点的阐述文字。

　　读好第一段和最后一段，能复述每段内容)

　　2、再读3道选择题题干和选项支。

　　3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。

　　4、解题。

　　正常思路是:定位——核对——判断。

　　解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。

　　要注意以下几种情况:(1)在题目中划出要求你回答的对象;(2)明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。

　　(三)文言文阅读(9分，每小题3分)(8-10题)

　　1、先读最后一道题目，了解文章内容。

　　2、再读原文，带着“什么人”“几个人”“什么事”“结果怎样”“为什么这样”等问题对文段用心默读、圈画两遍进行理解。

　　阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。

　　3、注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

　　4、解题。

　　题目设计一般有以下几种类型:

　　A、信息筛选题(性格表现题):

　　答题技巧:先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。

　　特别注意看清楚“谁”的“什么性格”，防张冠李戴、问牛答马这种错误。

　　B、词语理解题

　　(1)文言虚词题

　　答题技巧:先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

　　注意联系文句的整体意义和上下文意义。

　　(2)文言实词题

　　答题技巧:分析字形，辨明字义。

　　从字音相同(近)推测通假字。

　　用互文见义对照解释前后词。

　　用成语比较推导词义，注意古今异义词。

　　将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。

　　从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

　　C、内容归纳题

　　答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。

　　判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。

　　中心、主旨理解重点分析议论的语句，总体把握。

　　总之:古文所选文章往往是古代贤人良臣的小故事几个人履历，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，需要胆大心细。

　　遇到实在不懂的字词，不必着急，先读下文，也许自会明白，或者可以到题目中去找答案。

　　若不影响做题，不懂就不懂，没有什么，千万不要钻牛角尖。

　　解释不通的字词往往可以考虑通假或活用。

　　好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。

　　同学们一定要再填涂机读卡时注重规范。

　　第一卷答题用时约40分钟。

　　填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。

　　深呼吸后，就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。

　　第Ⅱ卷(共120分，用时50+60分钟)

　　(四)文言翻译、诗词鉴赏、名句文学常识填空(23分)

　　11.文句翻译题(10分):

　　答题技巧:(1)要结合译句重读上下文句子。

　　(2)先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。

　　(3)圈出句子中关键字词，这些字词的解释是得分点。

　　(4)判断句子的句式特点，这也是得分点。

　　(5)开始逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调，组合成句子，前后通顺并能体现句式特点。

　　要求符合现代人说话习惯。

　　(6)一定牢记:直译为主，意译为辅，字字落实，忠实原文。

　　个别字实在无法讲通，考虑通假、活用或意译。

　　12.诗歌鉴赏题(8分)

　　(1)先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。

　　(2)再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。

　　(3)再读注解，寻找诗歌内容的线索。

　　(4)通读全诗。

　　通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。

　　要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。

　　最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。

　　结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。

　　注意格律诗起、承、转、合结构。