最好养的植物有哪些

时间:2023.11.3

  养的植物总是死掉?总是养不好一颗植物?那是因为你没挑对。来看看小编给你推荐的这些最好养的植物吧。

  最好养的植物

最好养的植物有哪些

  空气凤梨

  空气凤梨看起来非常清秀,它如同一个百变的装饰品,当然也是极佳的盆景搭配,当你向你的介绍的时候,也会说起它!它是难得不用土壤就能生存的植物, 几天忘记浇水根本就不会出现问题。

  有经验的盆友会有热塑胶(普通的浇水是不行的)把它们固定一个地方,然后每两周给一次水,有空给一点喷雾。

最好养的植物有哪些

  火烛(红掌、粉掌)

  你喜欢粉掌还是红掌?当然我是比较喜欢娇艳的粉掌,它们的色调青丽,喜欢散射光,只要在明亮的散射光处就能活得很好,盆土保持微微湿润即可!

最好养的植物有哪些

  富贵竹

  很多盆友总是养不好富贵竹,我的富贵竹一直在办公室养得很青翠,其实它又干净、清净的水泡着,就不会出现什么黄叶、黄枝的问题,当然最关键的是你要学会如何选购一根健康、强壮的富贵竹。

最好养的植物有哪些

  鸿运当头(红星凤梨)

  红星凤梨是人们最喜欢的室内植物之一,摆在一个角落里,它的花穗可以开上大半年,想起它的时候再给水,也不会出现什么问题,注意不要积水就行。

最好养的植物有哪些

  长寿花

  我觉得长寿花名字缘由不仅因为它的花期长,而且它非常好养,非常好繁殖,当然花色也是艳丽多彩,散射光、通风,盆土微微湿润,就能把它养得很好了,为什么不选它?

最好养的植物有哪些

  发财树

  每个新手总会弄死过几颗发财树,但还是会喜欢,大部分盆友的发财树都是浇水太多挂掉的,它耐旱,不喜欢太多水,盆土干透几天再浇水也无碍!掌握诀窍了么?

最好养的植物有哪些

  蝴蝶兰

  当花花说出这个植物时很多盆友肯定会吐槽,蝴蝶兰好养么?并不难养,不要用常见的营养土种,而是用水苔加椰糠和一些碎木屑,担心没营养就加一点点营养土,但不要多,诀窍是每个星期浇灌一次,水苔变色了及时更换!散射光养着,花期长达两个月哦!

最好养的植物有哪些

  一帆风顺(白掌)

  白掌好养是盆友们公认的,如果能把一颗健康的白掌养死,通常是这位盆友浇水过于频繁,盆土积水,最保守的做法是等白掌的叶子有一点稍微耷拉了再浇水,完全不会出现什么问题嘛!

最好养的植物有哪些

  绿萝

  可以肯定的是,能把绿萝一颗健壮的绿萝养死的盆友还是非常了得的,那些买到带有病虫绿萝的除外,绿萝对环境和盆土是很少挑剔的,水养也没关系,但是不喜欢积水,不喜欢闷热和潮湿!盆土干透再浇水,平常手贱喷两下也没关系!

最好养的植物有哪些

  多肉植物

  有些盆友叫它们懒人植物,因为它们很耐旱,两个星期浇一次就差不多了,这是别的绿植无法比的。

  当然有些盆友认为它们娇贵无比,通常是养护不当造成的,这都是误会啦!诀窍是不要闷在室内养,养窗台、阳台或院子,散射光、两周浇一次水,疏松透气的营养土养着!​​​​


第二篇:哪些学习方法最好


  模仿学习法

  模仿学习法就是按照别人提供的模式、样板来进行模仿、从而形成一定的品格、技能和行为习惯的方法。体育技能、书法技能、绘画技能、语言技能等大都是通过模仿,达到比较熟练的程度而形成的。儿童的品性、习惯也多是有意或无意地模仿家长、老师、同伴的行为而形成的。由此可见,模仿学习法在形成人的技能、品性、行为习惯等方面有着重要的作用。

  比较学习法

  比较学习法是就某一个问题,集中有关的学习材料,进行对照学习的一种学习。比较学习法适用于研究性的学习、自学等情况,它包含有阅读、比较、分析、综合等活动,所以它是一种层次较高的学习。

  直接学习法

  直接学习法就是在知识不多时就直接对准创造目标,把那些可有可无的广博知识撇开,把许多充塞头脑,可能使自己偏离主要目标的知识撇开,直接抓住事物的本质,直接对准所要研究的问题,根据创造需要补充知识,不搞烦琐的知识准备。直接学习法是爱因斯坦研究方法的一大特色。他正是由于运用了直接法这样一个简捷的、可以节约大量时间与精力的方法,才使他迅速获得了成功。纵观自然科学史,可以这样说:大多科学家能迅速取得成功都曾得益于直接法。尽管有的人是自觉的,有的人是不自觉的。

  运用直接法有利于高效率地学习,有利于建立自己独特的知识结构,有利于节约时间与精力

  听讲学习法。

  “听”是人们获得信息,取得知识的又一重要来源。研究表明,我们中间仅有10%的人能正确地听讲,多数人不知怎样或高明地听讲。怎样通过正确地听讲,学得更多的知识,同样有方法可言。

  拆卸学习法

  “拆卸”只是一个比喻,比如科学家要研制一种新的机器,就必须对原有的机器,包括类似的各种机器进行了解,了解它每一个部件的性能,制作方法和它们之间的相互联系,相互作用。只有把它拆卸开来,才能探究出他们的优点在哪里,缺点在何处,进而创新。比如要学通一部名著,可以象拆卸机器一样,要对原著进行大拆大卸,看它是怎样开头的?怎样过渡的?怎样结尾的?作者在创作的过程中是如何布局的?如何使用材料的?

  书中的人物各有各的性格,言谈举止不一,作者又是如何因人而异的?要了解这些写作上的特点,只有把全书内容一一加以“拆卸”,逐章、逐节、逐段、逐句、逐字地进行分析;认真而反复地推敲,才能在发现它们奥妙的基础上,把作者的思想精髓,写作技巧,“化归己有”。

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