论文大纲就是我们论文的构架和思路,就好像我们中学时写论文要拟个大纲一样。下面是范文站小编收集整理的2017大学毕业论文怎么写，欢迎阅读。

　　第一、选题

　　在写毕业论文的伊始, 我们得确定好论文的选题,论文的选题非常关键,它贯穿我们整个论文的写作。大学里学的东西很多，你可以选择你感兴趣的或者是你擅长的题材下手。

　　同时，在选毕业论文的时候应当注意，选题不要太大，太大了就太空泛，这样会显得论文没有中心和重点。当然，选题也不要太小，毕竟论文都是有字数要求的，达到字数要求也很关键，是个硬性条件。

　　第二、搜集资料，拟写提纲

　　选好论题以后,就得开始搜集资料,拟写论文大纲了。在这里要注意的是，不管是写什么题材的论文，建议都先仔细研究资料，独立思考，切勿在没有研读材料之前就先读别人的一些论文著作，这样会让别人的思维牵着自己走。

　　论文大纲就是我们论文的构架和思路,就好像我们中学时写论文要拟个大纲一样.

　　写好论文大纲,接下来就是论文开题报告了.开题报告就含有我们我们选题的依据,论文研究方法,国内外文献综述,论文进度,还有参考文献,等等,这些都是为我们后期论文的写作做铺垫的.

　　第三、写论文初稿

　　以上准备工作都完成了,就得开始我们论文的初稿创作了.这时建议大家按照我们之前拟好的大纲,把论文分成几个板块,把相应的板块的资料放在一块.按照论文字数的要求规划好自己的各个板块的字数和内容.这样一个板块一个板块完成,各个击破,最终完成初稿.

　　论文初稿一般都包含: 目录,中英文摘要,引文,正文,结语,参考文献,致谢这几大板块.大家在写完后检查看看自己有没有遗漏相应的内容.

　　写好初稿就可以交给我们的论文指导老师过目了.接着就等着指导老师的回复吧.

　　第四、论文定稿

　　说毕业论文是“三审”并不为过，可能在初稿之后还要多修改几次才能定稿。论文的要求比较严格，一个小小的标点符号可能都会被挑出来。所以，在修改论文的时候一定要仔细再仔细。

　　一、 开题报告的含义与作用

　　开题报告，就是当课题确定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

　　研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。

　　二、 写好研究方案应做的基础性工作

　　写好研究方案要了解它的基本结构与写法。写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，要掌握与课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

　　三、课题研究方案的结构与写法

　　课题研究方案主要包括：

　　(一)课题名称

　　课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢?

　　1、名称要准确、规范。

　　准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如有一个课题名称叫“许昌市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是许昌市，研究的问题就是教育现代化问题。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

　　规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

　　2、名称要简洁，不能太长。

　　不管是论文或者课题，名称都不能太长，一般不要超过20个字。

　　(二) 课题研究的目的、意义

　　研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

　　⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

　　(三)国内外研究的历史和现状(文献综述)

　　一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

　　(四)课题研究的指导思想

　　指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。

　　(五) 课题研究的目标

　　课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向，才知道研究的重点，思路就不会被各种因素所干扰。

　　常见存在问题是：不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

　　确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。