初中生写作文除了平时的积累和拓宽阅读面以外，有没有一些小技巧呢?初中作文有什么写作技巧?下面是小编整理的初中作文写作技巧的相关内容，仅供参考。

　　技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

　　任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

　　技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

　　考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

　　技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

　　考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

　　技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

　　除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

　　技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

　　考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

　　技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点

　　考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

　　技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

　　在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

　　技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

　　写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1— 4 —1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。

　　技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

　　考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

　　此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

　　技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

　　一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

　　结尾怎么写?

　　如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。

　　人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有

　　：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

　　由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

　　不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束”。

　　它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。

　　只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

　　1、首尾呼应式。

　　结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树!”

　　2、卒章显志式。

　　这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

　　3、名言警句式。

　　用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

　　4、抒情议论式。

　　用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

　　如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

　　作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

　　初中叙事作文写作技巧有哪些，让小编细细道来。

　　初中叙事作文写作技巧【1】

　　1. 新颖与真实。

　　在平时的作文训练中，我们要注意培养自己的求异思维，尽可能避免老是在那么几个题材上原地踏步。

　　当然，也要避免“猎奇”的毛病。

　　“真实”与 “确有其事”也是有区别的。

　　它应该是艺术的真实，不必确有其事但要有可能发生。

　　如果过于拘泥于事实本身，反而会使作文失去回旋的余地。

　　其实，你只有作一些 调整，比如使时间更紧凑些，事件更具逻辑性，等等，便可使其更加鲜明。

　　2. 顺序与比例。

　　古人云：文似看山不喜平。

　　如果在记叙文中补充插入一些相关的铺垫和伏笔，灵活运用记叙的顺序，就不仅能使章法多变，也能使事件本身一波三折。

　　同时，文章也要注意结构上的比例关系。

　　一般地讲，好的记叙文也要注意自己的“身材”，要紧部分应放在中后部，这部分要浓彩重墨地写，工笔细腻地写，而在开 头，也不妨拣最紧要的内容点一点，但要马上收笔，从而形成悬念，待发展部分慢慢“蓄势”之后再“放水”。

　　如果硬要有一个比例的话，似乎可以这样：开头占前 一半的三分之一，发展部分占三分之二;重心占后一半的四分之三，结尾占其四分之一。

　　当然，这不是死规矩，可以前后略作伸缩。

　　3. 叙事与点题。

　　我们从小受了这样一种作文教育：中心明确，，突出中心，而这又往往与结尾的点题紧密相连。

　　这对于初学者来讲，自然是一种方法;但要写出好作 文，却要对这中心明确敬而远之。

　　文章不可能不表现某种思想感情，但大可不必概括出来，只要有某种倾向就行了;即使要点题，也要尽可能含蓄委婉，不露痕迹， 因为叙事本身已在贯彻你的旨意了。

　　而事件本身所包含的信息和思想总要比所谓的中心来得丰富，那么，又何必扼杀丰富而趋于单调呢?即使是像《珍珠鸟》这样的 好文章，作者点出“信赖，往往创造出美好的境界”，也有越俎代庖之嫌，因为这应该是让读者读出来的，而不是让作者说出来的。

　　所以，重要的是叙事，中心只不 过是叙事的一根线罢了。

　　从某种意义上来说，叙事的生动形象远远要比中心的明确突出来得更有价值。

　　那么，怎样使叙事形象生动呢?这就牵涉到记叙与描写的问题 了。

　　记叙是骨架，描写是血肉，要想使文章血肉丰满，就要多用描写，特别是细节描写，这是使文章“立”起来、“活”起来的关键所在。

　　初中叙事作文写作技巧【2】

　　技巧一：中心突出，立意深远

　　首先，立意必须集中而突出。

　　即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。

　　其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。

　　其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。

　　其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。

　　如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。

　　另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。

　　如一篇《责任重于泰山》的作文。

　　作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。

　　技巧二：详略得当，内容充实

　　选材要鲜活。

　　即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。

　　情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

　　技巧三：情感真挚，叙中含情

　　在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。

　　可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。

　　例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。

　　作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。

　　技巧四：结构清爽，叙事生动

　　首先结构要完整，写人叙事要清晰。

　　应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。

　　其次叙事要生动，情节要曲折。

　　叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。

　　如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院 ?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。

　　这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。

　　技巧五：个性人物，形象鲜明

　　写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。

　　你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。

　　例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。

　　你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。

　　初中语文作文写作常用技巧【3】

　　一、开头常用的5个技巧

　　要写好一篇文章，开头很重要，所谓万事开头难，作文也是如此。

　　起好头，能为下一步文章写作打下一个很好的基础。

　　古人把文章好的开头比作“凤头”，是很有道理的。

　　一个能让人引发无穷遐思的文章开头，更能使你的文章锦上添花。

　　在语文应试作文中，一个好的文章开头往往更能吸引阅卷老师的目光。

　　同时拥有一个好的“凤头”，往往更能激发读者的兴趣，即为下文打下了一个很好的基础。

　　作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。

　　1、开门见山法。

　　直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。

　　这种方法，朴实自然直截了当，引起下文。

　　一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。

　　开门见山法的例子： 《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。

　　” 《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。

　　《友善》“投我以木瓜，报之以琼琚。

　　”早在《诗经》中就有教人友善待人的文章。

　　友善待人，不仅是善待他人，更是善待自己。

　　不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。

　　2、设置悬念法。

　　指在写作开始提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。

　　此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

　　如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。

　　至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”设置悬念，到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦，怎么会那样呢?就很想阅读下去。

　　3、情景渲染法。

　　也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。

　　这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。

　　在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。

　　这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。

　　只是，悬念的浓度不大，更偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。

　　如《我对网络的悔和爱》：“啪——”，一记清脆的耳光。

　　男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。

　　旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。

　　那个男孩就是我。

　　此事要从头道来——

　　4、修辞排比法。

　　在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。

　　这种修辞方法，可用于有记叙有议论类的记叙文。

　　这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。

　　而且建议同学们的比喻句不要太长。

　　《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗;一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明;一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。

　　一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。

　　我的父亲，就是这样的一位强者。

　　5、景物开篇法。

　　指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法。

　　这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物。

　　具体到写作的时候，要灵活运用。

　　如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。

　　”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。

　　二、记叙文结尾一个小窍门

　　同学们要记住，写什么作文，最后的结尾一般来说是要抒情的。

　　结尾的时候要注意三点，一个再次切题，二是首尾呼应，三是优美的抒情语言。

　　1、 再次切题，其实很简单，把标题内容换汤不换药地重复一下，甚至先说一句：“这就是XXXXXX”，接着再抒情就行了。

　　2、首尾呼应，要看是什么开头，结尾的时候，如果能把开头的内容回顾一下，就显得更舒畅了。

　　3、语言优美的道理很简单。

　　语言优美了，抒情才能更动人。

　　这种结尾，最好也用比喻排比句。