一、活动目标:
1、认真倾听故事,理解故事内容。
2、学习复述故事中角色的对话,学习词组:东蹦西跳、东跑跑、西逛逛。
3、 懂得今天的事要今天做,不能等明天。
二、活动重难点:
重点:理解故事内容,初步感受故事的主题。
难点:学习复述故事中角色的对话。
三、活动准备:
1、木偶表演
2、动物头饰(小猴、小松鼠、啄木鸟、刺猬、大象、青蛙、长颈鹿、小兔)、 字卡 、故事挂图
四、活动过程:
(一)提问激发幼儿兴趣,引出故事。木偶表演,激起幼儿倾听故事的兴趣。
1、教师:小朋友知道自己的家住在哪里吗?(幼儿自由讨论)每个小朋友都有一个温暖的家。(出示藏与身后的小猴子)咦!这是谁呀?(小猴)可是这只小猴却没有家,这到底是为什么呢?(幼儿自由讨论)
2、教师:现在老师请小朋友来看一个表演,看完之后你就知道小猴为什么没有家。现在请看故事:等明天。(观看木偶表演)
3、刚刚小朋友们都看了木偶表演,让我们一起来谢谢小动物们精彩的表演!现在老师要考考你们谁看得最仔细,这个故事的名字叫什么?故事里面都有谁呢?小猴为什么没有家? (幼儿自由讨论)
4、教师小结:原来小猴子总是说等明天再盖房,结果总盖不成房子,最后它还是没有自己的家。
反思:谈话后引出故事,小朋友很认真的观看故事表演。观看故事表演后,多数幼儿知道了故事的名称、角色和故事的简单情节。
(二)观察图片,理解故事内容及主题思想。
1、教师:现在让我们再来完整的听一听,看一看故事。(出示图片一)下雨啦,小动物们都怎样了?(松鼠钻进了树洞,刺猬躲进了它的蘑菇房)那小猴呢?(东蹦西跳,没有地方躲雨。教师帮助幼儿理解词组:东蹦西跳。)小猴被雨淋得难受极了,它怎么想的 ?(等明天,我一定要盖一座大房子。)
2、(出示图片二)小猴在干嘛?(画房子图样)小松鼠看到了对它说什么?(这么大的房子,你什么时候才能盖好呀?)小猴是怎么回答的?(快了,等明天就能盖好了,我还要请很多小动物来参观我的房子呢!)
(教师讲述到小猴去请客时帮助幼儿学习词组:东跑跑,西逛逛。)
3、(出示图片三)小动物们都来了,小猴在干嘛?(做美梦)它梦到什么?(小动物们都来它的新房子里做客)(出示图片四)谁把小猴叫醒?它是怎么叫小猴的?(小猴子,快醒醒,客人们都来齐了,你的新房子在哪里呀?)小猴醒来对大家说了什么?(都说了叫你们明天来,等明天,明天我的新子就盖好啦!)小动物们对小猴说了什么?(教师引导幼儿说:等明天,难道今天不就是你昨天说的明天吗?)
4、教师小结;小猴总是说等明天,其实它昨天说的明天不就是今天吗。(举例引导幼儿学习昨天、今天、明天)那学习了这个故事,我们能不能学习小猴?(不能)今天的事要今天做,不能等明天。
第二篇:幼儿园大班蛋宝宝的故事活动教案
活动名称:蛋宝宝的故事
重点领域:科学
活动目标:
1、让幼儿手口一致的点数8个物体,能说出总数。
2、让幼儿知道7 添上1是8,8比7少1 ,7比8多1。
3、发展幼儿的分析、比较能力。
活动准备:惊喜蛋7个,小鸡贴绒教具8只,小虫若干、盆子
活动过程:
1、 复习7的形成。
教师:鸡妈妈生了许多蛋,我们来数看看有几个?(6个)听“咚”的一声响鸡妈妈又生了一个蛋,看看现在是几个蛋?(7个)是怎样变成7个蛋的?(复习6添上1是7)
2、 学习8的形成
教师:
(1) 鸡妈妈今天来孵蛋,看看它孵出了几只小鸡?(7只)这时,鸡哥哥跑来看它的小弟弟,看看现在有几只小鸡?(8只)是怎样变成8只小鸡?(7只小鸡添上1只小鸡是8只小鸡)8只小鸡用什么表示?你觉得8象什么?
(2) 我们来看看,蛋壳和小鸡是不是一样多?哪个多?哪个少?(知道小鸡比蛋壳多,由此得出7比8少1,8比7多1)
3、喂鸡宝宝
每个幼儿一个小盆子,到篮子里找8条小虫子,一一喂给小鸡吃。
4、 礼物给鸡宝宝
教师:鸡妈妈有了许多宝宝,它的宝宝肯定需要礼物,我们给它送礼物吧!每样礼物一定要有8份,请幼儿从卡片中找出是数量是8的礼物。