纺织综合实验仪器设备管理

　　【摘 要】 纺织综合实验仪器是检验、测试各种纺织原料、纺织产品各种特性的实验仪器，诸如色彩变化、抗拉抗压性、重量、透气性能、耐磨性等等，多种机械和理化特性，为制定生产工艺，改进加工技术，提高纺织产品的质量提供重要的技术数据。

　　纺织综合实验仪器包括很多类型的实验仪器，而且测量同一特性的又有多种不同类别的实验仪器，比如测量摩擦性的就有平磨、曲磨、折边磨几种类型，众多的实验仪器给设备的管理带来了不少问题。

　　本文就纺织综合实验仪器设备的管理做几点探讨，希望能给从事纺织综合实验仪器设备管理的朋友带来一些帮助。

　　【关键词】 纺织 综合实验仪器 设备管理

　　在正式投入量化生产以前，将纺织原料和纺织产品样品送入纺织实验室，通过各种纺织实验仪器进行各种特性的检测，依据纺织原料的实际特性制定科学合理的生产工艺;根据纺织产品样品的实际性能指标改进生产工艺，这样我们就可以最大限度的发挥出纺织原料的特性，生产出高质量的纺织产品，从而获得巨大的经济效益，也可避免纺织原料的浪费。

　　可见组建一个齐全的纺织实验室，配备完善的纺织实验仪器，并管理好这些实验仪器有非常重要的意义。

　　1 根据企业的实际经营状况组建实验室

　　纺织企业的实验室组建一定要根据企业的实际经营状况进行，根据企业的发展规划来制定实验室的规模及部门。

　　1.1 实验室项目设置

　　实验室项目的设置应该以企业实际的经营范围为依据，即企业主要经营什么，附属经营什么，以及未来打算经营什么，依据企业实际的经营范围设立实验室检验项目，进行科学的部门配置。

　　不仅要能够满足当下企业生产的原料和产品特性检验，还要能够满足企业未来一段时间内的原料和产品特性检验。

　　1.2 实验室设备的选购

　　实验室设备的选购既要考虑实验室项目和部门的配置，也要考虑企业的经济状况，以及实验仪器的性价比。

　　对于要经常使用的实验仪器，比如用来检测纺织原料色彩的标准光源箱(图1)，用来检测纺织原料抗拉性的单丝、复丝强力仪等，一定要自行配备。

　　而对于不经常使用的，价格又昂贵的实验仪器，比如快速四蓝生丝烘箱(图2)等，一般通过租用来解决，借用他人的仪器设备场地完成自己的测试，从而可以降低经济成本。

　　1.3 实验设备的分类规划

　　实验设备选购完以后，还需要对其实验设备进行科学的分类规划，以提高检验效率。

　　由于企业经营的纺织产品可能不止一种，包括棉花、服装、化纤等多种类型，而其中的每一种产品又包含多个检验项目，比如服装的色差、缩水率、尺寸、复版等多个检验项目。

　　因此有必要对实验室内的实验设备进行分类，可依照的传统的物理特性检验区、化学特性检验区、共用设备区等，针对每个检验区再考虑具体的湿度、通风、电力等要求，科学的进行规划，不仅可以提高检验效率，还有利于对实验室设备的维护和管理。

　　2 对实验室的综合仪器进行计划管理

　　现代企业生产都具有明确的计划性，都有一定的生产计划方案指导，为了配合企业的生产经营，企业的实验室极其内部的各类综合仪器也要依据企业的生产计划进行计划管理，以配合企业生产车间的工艺改造，生产高质量的纺织产品。

　　实验室的综合仪器计划管理主要包含以下几点。

　　2.1 实验室综合仪器的采购计划

　　这里的实验室综合仪器采购计划是指实验室要根据企业的生产规划，做好下一步的仪器设备采购，以保证企业未来的生产能够顺利进行。

　　一般是有企业的决策层向生产部传达某纺织产品的生产计划，有生产部制定相应的生产工艺，选购生产原料，然后交由实验室进行检验，对新仪器设备的采购也此时产生，一般有实验室关部门制定设备清单，交由生产部门审批。

　　2.2 实验室综合仪器计量的定期检查计划

　　实验室的综合仪器在经过长期的使用后，其检验精度会出现下降，因此需要定期的对其实验仪器进行计量检测，尤其是一些测量精度较高的仪器，比如测量纺织原料缩水率的仪器。

　　2.3 实验室综合仪器运行检查计划

　　实验室综合仪器运行检查计划是指对实验室的各类实验仪器设备的运行状态进行检查，以及时发现设备故障，并予以维修。

　　2.4 实验室综合仪器维护保养计划

　　所谓实验室综合仪器的维护保养计划，是之定期对实验室内的各类实验仪器设备进行日常的维护和保养，比如清除垃圾、增加润滑油、加固接线柱、疏通通风口等。

　　2.5 实验室综合仪器验收管理制度

　　所谓验收制度是指对对实验室各种实验仪器的借用、归还、采购、调试等制定的相应管理制度，用于详细记录实验室各类实验仪器设备的购买、入库、安装、使用、借用、归还的经手人和日期，一般是通过书面的表格予以详细的登记记录。

　　随着计算机办公技术的发展，以计算机办公管理系统为基础的现代登记查询系统以基本取代了书面登记记录。

　　2.6 实验室综合仪器档案管理制度

　　实验室综合仪器档案管理制度，是指通过给实验室内的每套、每台实验仪器设备建立一个档案，将实验仪器设备所有的调试参数、使用方法、维修保养记录、借用归还记录等各种技术资料存于其中，工作人员只需通过查看相关的档案，就可以清楚的把握实验室实验仪器设备的各类信息，从而为生产计划的制定、实验室仪器设备的采购等做出科学合理的决策。

　　3 加强人员实验技能培训

　　要做好纺织综合实验仪器设备的管理，除了以上两点外，还必须要加强实验室工作人员的技能培训，提高实验室工作人员的素质，打造一支专业过硬的实验室团队。

　　3.1 管理人员技能培训

　　这里的管理人员是指专门从事实验室内各类实验仪器设备管理的工作人员，他们不参与纺织原料、纺织产品的各种特性测试实验，而只是对各类实验仪器设备进行日常的验收、建档、使用监管以及对工作人员进行必要的操作提示。

　　主要职责是保证实验室内各类实验仪器设备的正常运作、不丢失、不损坏。

　　对管理人员的技能培训主要是对实验室仪器设备使用条例进行讲解，对各类实验仪器设备的操作方法及避免事项进行培训，对实验室内的各类管理系统进行讲解和演练，确保每一个管理人员都能够熟练的按照实验室仪器设备使用条例，利用实验室仪器设备管理系统做好实验室仪器设备管理工作。

　　3.2 技术人员技能培训

　　这里的技术人员指的是利用实验室各类实验仪器设备对纺织原料、纺织产品进行特性检测的工作人员，以及从事实验室仪器设备的维护保养人员。

　　这部分的培训主要是对实验室内各类实验仪器设备的工作原理、操作方法、维护保养方法、仪器设备常见故障诊断、仪器设备清理等，主要针对实验仪器设备使用和维护保养的技术层面进行培训，确保每一个技术人员都可以独立操作各类的仪器设备，对仪器设备的故障做出准确的诊断，并展开维护和保养。

　　4 结语

　　综上所述，纺织综合实验仪器设备是现代纺织企业生产运作所必不可少的核心部分之一，其对与纺织企业选定生产工艺、改进生产工艺有着不可替代的重要意义。

　　同时，纺织综合仪器设备由是一个包含多种实验仪器设备的复杂体系，因此我们一定要依据企业实际的发展规划，引进、采购各类仪器设备，同时制定相应的制度，培养专业的人才，以延长综合仪器设备的使用年限，如此，我们就做好了纺织综合实验仪器设备的管理工作。

　　参考文献：

　　[1]李南.纺织测试技术的发展趋势[J].江苏纺织，2008(10)：39-40.

　　[2]孟军鹰.测试仪器对产品质量全过程控制的重要性[J].纺织器材，2012(S1)：70-74.

　　[3]郭全，姜华强.现代纺织检测技术、特点及发展方向[J].中国纤检，2011(24)：42-43.

　　[4]吴奇峰，宋在芝，陈悦蕾.改善织物胀破强度测试仪器侧漏和滑移的问题[J].科技创新与应用，2012.

　　[5]罗兵.我国测试仪器比国外落后不少[N].中国质量报，2012-05-3.

　　管理类联考综合能力是什么?下就为大家带来相关的介绍哦!

　　管理类综合能力考试是中国大陆(部分)高等院校和科研院所为招收管理类专业硕士研究生(比如MBA)而设定的全国性联考科目，其科目编号为199。

　　与之对应的是经济类联考综合能力考试，科目编号为396。

　　1、“管理类联考”是指管理类专业学位硕士研究生入学统一考试(初试)。

　　截至2013年2月，管理类专业硕士学位教育招生包含七个专业学位，分别是：会计硕士(MPAcc)、图书情报硕士、工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士。

　　入学统一考试采用管理类联考。

　　2、管理类联考考试科目：包括“管理类联考综合能力”与“英语二”两科，总分300分。

　　(1)管理类联考综合能力，卷面结构：数学、逻辑推理、写作(论证有效性分析、论说文)，共三大部分。

　　满分为200分。

　　分值分布：

　　①数学(问题求解15题、条件充分性判断10题，每题3分)75分+②逻辑推理(30题，每题2分)60分+③写作(论证有效性分析1题30分+论说文1题35分)65分。

　　(2)英语二，卷面结构：语言知识运用(即完形填空)、阅读理解第一部分四篇、阅读理解第二部分一篇、翻译(英译汉)、小作文、大作文，共六个部分。

　　满分为100分。

　　分值分布：语言知识运用(完形填空)20道题10分、阅读理解(Part A)20道题40分、阅读理解(Part B)5道题10分、翻译(英译汉)15分、小作文10分、大作文15分。

　　3、考试难度

　　(1)综合能力：

　　①数学,为高中、初中、小学数学知识的运用。

　　考察有相当的灵活性，体现创造性解决问题的能力----知识的组合、建构、运用能力。

　　②逻辑推理，包含形式推理、论证推理以及综合推理三大部分。

　　逻辑推理题题干及选项阅读量(字数)与信息量(信息点数)较大，阅读速度与抓取关键信息能力是做好该部分的基础能力。

　　当然，这些能力都是可以通过训练获得的。

　　③写作，含论证有效性分析与论说文两个部分。

　　论证有效性分析，要求能较快地找出一段论证中的漏洞，是考察批判性思维的直接体现;

　　论说文，良好的议论文写作能力是基础。

　　(2)英语二

　　难度与大学英语六级相近，考生在备考过程中需要打好两方面功底。

　　一是阅读理解能力，这与考生的词汇量、逻辑思维能力直接相关。

　　因此，您应十分注意词汇量的拥有，实际上，你懂得词汇变形的意义是很有用武之地的，比如在完型填空中，直接考你背的词(原词)，命题老师认为太没水准了，会给你加深难度。

　　其实增设难度的办法就在于单词的变形，包括词性的变化、时态的变化、单复数的变化等等，因此你手边最好要有一本英文词典，有事没事翻一翻，找找感觉，获得规律认识。

　　记住，单词，考的一般不直接。

　　二是英文写作，单词过关、丰富了并不能给你一定带来高分，因为写作的要求不止是能认识单词就可以的，所以要想获得英语高分，必须要能获得写作高分。

　　而这个就靠考生们平时的训练了。

　　临时抱佛脚可以吗?可以，但那样成功的概率大为降低。