小学校基础素质教育工作计划

时间:2023.11.3

  继续贯彻落实好两个《条例》,不折不扣地完成教学任务。进一步建立和完善学校安全工作责任制,落实好常规管理中有关安全卫生工作的各项制度,切实加强安全基础工作。牢固树立“安全第一”的思想,积极贯彻预防为主的工作方针。

  一、指导思想

  坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和《基础教育课程改革纲要》,大力实施素质教育;坚持以“构建和谐校园,促进学生发展”为目标,以课改为重点,以全面提高教育质量为核心,规范管理,强化研究,努力实施高质量的素质教育,不断提高办学水平。

  二、主要工作

  (一)、以转变质量增长方式为关键,深入推进素质教育。

  推进素质教育始终是教育工作的中心所在。我们必须坚持以教育教学为中心,以学生的创新精神和实践能力培养为重心,树立全面的质量观,走智慧型、内涵型的质量增长之路,深入推进素质教育。

  1、教师政治素养要高。教师是培养人的人才,是提高教育质量办好让人民满意的教育的保证。结合中心校教师培训和要求认真组织教师加强政治学习和业务进修,培养敬业精神,提高工作能力和工作责任心。

  2、执行计划要严。今年,学校将继续加强对各班“开齐开足课程、不任意增减课时”这项突出问题的督查,切实增强执行教育法规的严肃性和自觉性,同时对专用教室使用加强管理。

  3、常规管理要细。细节决定成败。要从大处着眼、小处着手,从最基本、最简单、最容易忽视的细节做起,细化要求,常抓不懈。做到抓学习从写字开始,从正确的写字姿势入手,培养良好的学习习惯;抓教学从听课开始,完善听课点评制度;抓锻炼从做操开始,关心学生的身体健康,正常开展“两课两操”;抓卫生从厕所开始,从学校最难保证的环节入手,抓实卫生工作;抓劳动从扫地开始,从力所能及的事做起,培养学生热爱劳动的情感。

  4、课堂效率要高。全面推行科学精细管理,保证课堂的高效率。管理就是生产力。要在落实教学“五认真”工作上下功夫,加强教学过程控制,注意突出三个环节,即课前的集体备课基础上的二次备课、课上学会学习的指导、课后的教学反思。要始终落实“严、精、细、活、实、新”的教学要求,不断提高课堂教学效率,不以牺牲学生的休息和健康为代价来提高教学质量。要切实加强学校实验室、图书室建设,重视实验教学和学生课外阅读,注重培养学生的实践能力,力争教学质量有新突破。

  (二)、以德育人,狠抓养成教育,形成学生群体的优良学风,努力提高学生个体的整体素质。

  育人为本、德育为先。我们要努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系,切实发挥好学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。要进一步优化德育内容,以日常行为规范养成教育为主线,从基础做起,从身边做起,从细微处做起,从学会走路、学会说话、学会吃饭、学会爱护大自然、学会感恩的“五学”做起,不断提高小学生文明行为素养。进一步开展诚信教育、心理健康教育,法制教育、节俭教育。要按规定上好晨会、班会、队会,要组织多种形式的学生思想道德建设活动。要充分利用德育资源,进一步整合学校、家庭、社区教育力量,关爱每一个儿童,特别关注农村留守儿童、单亲家庭儿童、经济困难家庭儿童等少年儿童群体的教育。

  1、强调学校的德育工作要“让学生成才,让家长放心,让社会满意”。

  2、强调在学生开展尊师教育,文明礼貌教学,行为规范教育,仪表形象教育,前途理想教育,团结互助教育。

  3、强调班级管理量化评比的作用,提高学生文明行为和纪律观念。

  4、强调学生身心健康发展,重视学生的心理素质的培养,积极倡导和支持心理咨询活动。

  5、强调德育型社区建设。确立大德育教育的观念,在学校、家庭、社会之间形成了三位一体,主体交叉的德育网络。

  6、强调班主任队伍的有效管理,优化班主任队伍,着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。

  7、强调书香校园的建设。继续加强校园文化建设,积极开展读书教育活动,要让学生在阅读中陶冶情操,充实知识,并以此推动了我校语文教学改革的进一步深入,努力丰厚我校办学的文化底蕴。

  (三)继续加强体育卫生和安全工作。

  1、认真组织开展好“大课间”活动,确保学生每天在校一小时的体育锻炼时间,切实有效地抓好健康教育课、“两操”工作。通过健康教育课提高学生的“知晓率”和“行为形成率”,,努力提高学生的身体素质和健康水平。

  2、明确分工和责任,切实加强学校安全卫生工作的日常监督与管理,强化事故的防范工作。

  3、各班要充分利用晨会课、健康教育课、板报和宣传专栏向学生宣传有关的安全知识和卫生健康知识,抓好安全卫生教育工作;加强食堂管理和学生饮用水管理,避免饮食卫生事故的发生。坚持不懈地对学生进行交通规则、防水、防电和防火等知识的教育,提高学生自我保护的意识和能力。

  4、建立完善安全工作例行检查制度、节假日值班制度等。正常开展学校食品卫生、消防等安全情况检查,做好校园周边环境整治工作。


第二篇:素质教育工作计划


  一、工作目标

  以《****中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针,以《新课程标准》为标准,从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育,特色教育研究等方面入手,以改进教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进行多学科的教学实验与研究,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系,以促进学生个性和谐发展,实现全体学生的主动、生动的全面发展,从而全面推进素质教育,努力提高办学质量,素质教育工作计划

  二、基本内容

  根据社会发展对素质的要求,从现实的条件和需要出发,我国社会发展的需要,针对中学生身心发展的客观规律,安排我校素质教育的基本内容:

  1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的《新课程标准》,联系思想实际和工作实际,展开讨论,充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革,是当代社会发展和人发展的必然要求,同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求,端正每个教师的教育思想和教育观念。

  2、进一步加强师德师风建设,并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中,安排一定的师德教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,写出学习笔记,定期交流学习体会。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

  3、加强学生的思想品德教育,安全教育和纪律法制教育。由政教处制订《德育工作规划》,统筹安排各项德育活动,调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人”的口号,制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施,建立起“每月一主题”,“每日一刻钟”德育活动制度,完善德育教育,广播站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教导处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育,不断增强学生适应社会生活的能力。

  4、切实改进课堂教学,提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键,依据素质教育的要求,在新课程理论基础上,建构新的课堂教学模式,其基本内容是:以教师为主导,以学生为主体,以新课程标准为主线,努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合,实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。要求教师改进教学方法,努力掌握现代化教育技术,提高业务素质,让学生学习得扎实,学得快乐。

  5、提高教科研的力度,组织骨干教师参与到学校教科研当中来,争取每个教研组都有校本课题;1—2个课题在旗教研室立项。

  6、推选课堂教学“限时制度”;即教师在课堂教学中做到精讲多练,教师讲课20以内;学生活动控制在20分钟左右的学生练习时间。知识重点、难点及时消化,学生作业做到“堂堂清”,并尽可能地做到面批,提高练习实效,工作计划《素质教育工作计划》。

  7、加强与家庭、社会的密切配合,为学生成长创造良好环境,开办家长学校,定期不定期召开家长会,全面宣传党的教育方针,宣传正确的教育思想和方法,宣传人才成长之路,宣传学校教育教学改革路子。

  8、教导处加强教学工作常规管理。要求教师使用教材做到“三准一活”:即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准,组织教材和教法选择要活;备课做到“三清四明”:即教师对学生的一般认知水平,了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清,写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。教导处对教师备课、上课、作进行不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效。

  9、引导学生积极参加兴趣小组活动。兴趣活动课采用弹性课的形式,做到定时间、定内容、定要求、定人员,课课有教案,次次有记录,人人有小结,做到内容要广、参与面要宽、自愿选学、形式新颖、效果实大。并严格按活动计划组织进行,在器材、时间、场地、师资等方面予以保证,以提高假日活动的教学质量,推进“特色教育”。

  10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入,继续改善办学条件,充分利用远程教育资源和多媒体教室,优化自然环境。同时强化校园文化建设,陶冶学生情操,优化学校布局,净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境,搞好人际关系。

  一、大力提高教师素质,建设一支高素质的教师队伍。

  “打铁还需自身硬”,建设一支高素质的教师队伍,是提高学生素质的关键。要大力加强教师职业道德建设和业务能力的提高。加强教师政治学习和业务学习的领导。鼓励教师进行业务自学,鼓励教师参加各种学习交流活动。开展好教师教学基本功训练和优质课评奖活动,提高广大教师的政治、业务水平,使广大教师能够紧跟时代步伐。

  二、加强教学管理,提升办学水平。

  1、抓好新课程的实施工作。

  ①教育教师加强学习,转变原有陈旧的教育观念,树立以学生发展为本的教育观;以学为本,因学施教的教学观和全面打好基础,发展个性特长的质量观。紧跟时代步伐,适应课改新形势。

  ②组织教师针对新课改进行深入的研究和探索。管理好我校的市级课题和县级课题实验的管理工作。做到各项材料齐备。要求每位教师都要有自己的实验课题;加强教研组的教研活动和校级公开课活动,做到每次活动有明确目的,有计划、有总结、有材料。抓好职业技术教育,使每个学生毕业后能学到一门实用的技术。

  ③积极走出去,向先进单位学习新经验。

  ④认真组织实施好校本课程,使校本课程成为教师发挥自身优势的舞台、学生个性特长发展的平台。

  2、全面贯彻国家规定的教学计划

  严格执行国家教委和省教委课程计划和有关规定,严控学生在校活动总量和作业量,严格按照课程计划设置课程;增设民族常识和心理健康课程,加强德育工作,认真落实《中学德育大纲》和《九年教育初中思想政治课程标准》,进行以基础道德和日常行为为内容的“养成”教育,利用重大节日对学生进行“五爱”教育。

  3、进一步加强教育教学管理工作

  每次大型或重点工作要做到有计划、有目的、有过程检查、有工作总结。加强学生的日常管理,建立健全各项规章制度;实施《班主任工作考评办法》和《专作任教师评比办法》。管理使用好“老三室”和“新三室”,利用现有条件运用电化教育手段进行教学。

  4、狠抓课堂教学,优化课堂结构

  素质教育的主渠道是教学,狠下功夫优化教学过程,提高课堂教学质量,规范教学行为,改革教学方法,努力探索以学生为中心,以能力、情感为基础,着力培养学生主体精神、合作精神和创造精神;通过兴趣小组、科技小组和活动课,培养和发展学生 特长,使每一个学生进得来、留得住、学得好,变要我学为我要学,变“会教”为“会学”。

  三、搞好学校校园环境建设,优化育人环境。

  1、大力加强校园环境建设,搞好美化、绿化、净化校园工作,充分发挥环境育人的作用。

  2、严格实施课程计划和减负计划,加强对学生的思想政治教育和学习目标教育,使之树立远大理想,从内心深处产生学习的动力。

  四、工作措施:

  1、加强德育教育:利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响,对学生讲清意义,并做好总结,使其真正能从中受到教育,得到启示;利用思想品德课,主题班会课的作用指导学生应该怎么做,不应该做什么。

  2、后进生工作要加强,它是班级稳定和班风建设的重要因素:关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点,经常表扬,增强其自信心;与家长联系,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的办法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以达到良好效果。

  3、形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩。

  4、经常召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级。

  5、协调好与其他任课老师的关系,共同对学生给予教育。

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