历史的学习不可能一蹴而就，因为它考察的知识点非常多，是需要一个积累的过程的。那么高中历史的答题有什么技巧呢?欢迎参考下面

　　高中历史的答题技巧【1】

　　一、单项选择题: 1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。

　　应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语;

　　2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。

　　3、先选出错误答案。

　　最后保留一个正确答案。

　　因为有的答案也对只是范围大。

　　或者有的题是最佳选择。

　　判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。

　　4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。

　　5、每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。

　　6、如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。

　　7、单项选择题只能选择一个答案。

　　8、选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。

　　二、材料题 1、快速阅读材料，理解材料的大意。

　　仔细(一个字一个字的)阅读问题，理解问题的要求。

　　找出问题中的关键词和答题角度。

　　(每个关键词可能就是一个答题角度)

　　2、 带着问题继续细读材料。

　　彻底理解材料的意思。

　　3、 找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。

　　4、 根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。

　　如1——2分答一条。

　　3——4分答两条。

　　5——6分答三条。

　　7——8分答四条等。

　　5、 如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。

　　或者把几个方面的答案，融合在一起，(不是机械的堆集)概括性地去作出答案。

　　 6、 要灵活去答题，不要死搬课本的知识。

　　7、 要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。

　　或机械的重复材料内容。

　　四、分析说明题 1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。

　　2.常见的题型主要有如下几类： (1)“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。

　　(2)“启示”类：先找出材料所叙述的问题(现象)产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习(坚持)好的，摒弃错误的。

　　(4)“建议”类：A)在阅读材料后，先找出教材相关的知识点，然后运用这些知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的办法或建议，但要注意建议的角度和所提建议的可行性。

　　B)解答这类问题还要注意思维的广度，当从某一角度找不到合理建议时就要另换一角度

　　5、五分条。

　　要分条写出答案。

　　既不要写1——2条，也不要写的条数太多如10多条。

　　基本上定在2分1条。

　　6、六是扣题作答案。

　　最后要扣题并清楚、工整的写出分析说明题的正确答案。

　　6 多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。

　　一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。

　　也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。

　　到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。

　　因为历史有一个特点，容易忘。

　　今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。

　　所以复习历史更要注意计划性。

　　除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。

　　可以双条线同时进行。

　　一条是老师的，一条是你自己的。

　　例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。

　　不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。

　　另外，专题复习也很重要。

　　可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。

　　其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了

　　高中历史会考 题答题技巧【2】

　　首先，历史的学习不可能一蹴而就，因为它考察的知识点非常多，是需要一个积累的过程的。

　　如果你高考不考历史，纯粹是为了应付会考的话，历史完全可以学得不那么累。

　　你们应该有考纲或者老师总结的复习资料吧，考试之前把那些东西好好看两遍，大概有个影响就可以了，至于一些细节可以省略，比如时间什么的，知道个大概顺序就可以了。

　　为了保险起见，你最好稍微看一些综合卷，不用做，那样太浪费时间了，关键是要了解一下最重要的知识点，因为有很多东西虽然出现在考纲上但出现的可能微乎其微，你大致知道了重点就可以轻松很多了。

　　然后再说说简答题，会出在这种大题目里面的内容一定是非常重要的知识，比如世界史里的雅典民主政治，罗斯福新政，美苏冷战，工业革命(尤其是第二次考的可能性较大)，中国史也是，我就不一一列举了，不是很多的。

　　最后，考试之前你也可以对着书后的大事年表再大概地记个时间顺序，不用太细了，顺便回忆一下重要事件发生的原因，结果等应该就没什么问题了。

　　会考毕竟不是高考，不会很难的。

　　高中历史答题技巧【3】

　　分点来答。

　　一，XXXXX变革它总体上历史地位，它的性质(如封建主的变革，奴隶主的变革，资本主义。

　　二，XXXX变革在经济上的作用，如解放生产力，发展了商品经济，再或者促进了资本主义的成长。

　　三，XXXX变革在政治上的作用，如推动社会进步，有利于民主政治成长，提高了行政效率，或者缓和阶级矛盾，又或加强了中央集权，有利于国家的统一稳定。

　　四，XXXX变革在思想文化上的影响，如带动了民主思潮的形成，解放了思想。

　　五，XXXX变革在生活习俗上的影响，如改变了民族风俗。

　　答题时注意题目是如何问的，是影响还是作用(作用的话就不答负面影响了)

　　各学科的要点，我随便说说我的心得吧。

　　高中我选的是史地组合，地理学习主要靠理解，多看些图，弄懂书上的理论，就没啥了。

　　语文考试需要积累，这需要平时下功夫。

　　它也要很强的应试能力，对于现代文阅读，一定要学会如何答题，这个技巧过多且需举例

　　申论的作答内容大部分已经隐藏在给定材料中，所以只要方法正确，把握到解题技巧，短期提升申论的考试分数是件很现实的事情。下面是小编与你分享的一些申论答题技巧，希望对你有帮助。

　　一、做题技巧

　　最重要，最容易提高的非做题技巧莫属，否则也不会有如此多的老师都侧重于这个部分。

　　这部分内容包括归纳概括题如何材料定位，如何寻找第一关键词、第二关键词，如何根据题目字数及分值要求，合理调整作答等等等，此类技巧均属于做题技巧范畴。

　　学习做题技巧的优点在于快速，考生可以快速对申论做题有个整体的掌握，最容易学业最易学。

　　但缺点就在于，由于该技巧本身缺乏对文章材料的关注，往往将技巧高度抽象化，沦为很多考生听得懂，但不会用，用不好的屠龙术。

　　二、阅读技巧

　　这种技巧学习起来，相比较做题技巧难度要大一些。

　　主要难度在于很多考生不良的阅读习惯难以纠正，以及阅读量的先天不足。

　　我接触过的一些公考考生，由于常年没有阅读，甚至是低端阅读、零阅读，阅读基础先天不足。

　　概括起来就是三宗罪：阅读理解差，阅读速度慢，阅读习惯不良。

　　很多考生一段文字读过之后，最多只能看出字面意思。

　　就连小学生都应当掌握的归纳段意的能力都严重欠缺，这种先天不足不是朝夕之间可以弥补的。

　　再有，阅读速度不够。

　　只能一行一行地阅读，略读、扫读等技巧完全没听过。

　　甚至，很多考生阅读习惯非常差。

　　曾经听有人对我说，他如果不小声读出声来，文字内容甚至根本无法入脑。

　　三、文字书写及表达

　　这部分内容也是考生无法快速提高的部分。

　　包括文字的书写水平，卷面的干净整洁程度，这些都是能够轻易培养出来的吗?实际上，对于已经二十几岁，大学毕业的考生来说，这部分水平基本上已经定型了。

　　除非极有毅力的考生才会专门花时间去慢慢提高自己的书写水平，否则，纵然你妙笔生花，但落笔如同狗爬，你的申论分数也很难理想。

　　至于表达的深度，也是如此。

　　许多词汇对于考生而言连听都没听过，或者是即使听过，从来没有使用过，这种情况下，能寄希望考生在考场上使用出这种深度的词语吗?

　　四、相关背景知识

　　这部分对于大部分考生来说，基本上用处不大。

　　例如，那些考乡镇、考一些偏远落后地区职位的考生而言，要求他们能够深度掌握相关背景知识显然是强人所难。

　　但对于考发达地区、考高级别职位的考生来说，这部分内容将成为决胜的关键所在。

　　在做题技巧、阅读能力相差无几的情况下，作答内容的深度将成为高级别公考生竞争的关键所在。

　　当然了，对于某些题目来说，相关背景知识影响力不大。

　　例如对于某归纳概括题目，知识点的选取完全来自给定资料，这种情况下，考生对于相关背景知识的了解就无法为此道题目的作答增加分数。

　　而对于某些题目，例如材料完全无对策作答内容的问题对策类题目，完全比拼的就是考生的相关背景知识，这个时候这个因素对于申论分数就显得至关重要了。

　　说了这么多，只为告诉广大公考生一个真相。

　　申论涵盖了如此多的方面，有的相对容易学，容易提高，有的很难学，很难提高。

　　但是很多考生都听到各种公考神话，什么一个月零基础上申论上八十，什么掌握了体制内的声音申论就能高分等等，都只是忽悠傻子的把戏罢了。

　　不是你们不可以相信，而是在这种博傻的游戏中，已然完成了考生的分层。

　　那些头脑简单、智商不足的先天不足，愿意相信这种不靠谱宣传的蠢货们，将注定成为被忽悠的对象，注定只能是公考的庞大分母罢了。

　　申论答题技巧:如何积累素材

　　一、 平时多留意身边平凡小事

　　身边经常发生的事情，都是社会现象，反映着社会问题，不一定要非常具体，只要有一个大致的概念即可，均能够成为写作素材。

　　例如主题为“教育”.我们从身边发生的平凡小事去入手。

　　包括：“学校中的好学生与差学生”、“教育歧视”、“教育资源分配不均”、“师德问题”、“学校加班补课费”、“家长望子成龙望女成凤心理”等。

　　这些事件并不一定要说的非常具体，不一定要选取的非常具有代表性，它们可以是反映宏观现象的词汇，也可以作为论据。

　　而且，选取来自与生活，难度会更小。

　　二、多积累社会新闻热点事例

　　社会新闻热点事例较之于身边平凡小事，要更加具体一些，更有针对性一些。

　　例如主题为“创新”,我们就可以从具有创新性的新闻热点事例作为作文素材。

　　包括：“央视《我爱发明节目》”、“苹果手机不断更新换代”、“事业单位合同制”、“划片就近入学政策” 、“校长教师论证制度”、“绿色信贷政策”等。

　　这些内容可以通过手机新闻客户端、人民网、人民日报、半月谈、地方报纸等多种方式积累。

　　尤其是现代年青人依赖手机，我们就可以下载新闻手机客户端，既方便有全面的积累素材。

　　三、多了解原理效应

　　原理效应反映社会客观规律，往往具有普遍性，可能适合很多不同主题的作文写作。

　　例如：

　　“木桶效应”告诉我们解决问题关键在于解决最短板，大多数的作文写作都可以使用它。

　　“破窗效应”告诉我们问题要及时解决，否则容易带来更大的负面影响。

　　一般可以用在政府解决贪腐问题、企业自律加强职业道德、个人完善自身修养等。

　　“超限效应”告诉我们任何事物都要把握好一个度，否则容易物极需反。

　　一般用在政府要倾听民意不要过度压制、企业要关爱员工不要过度压榨、学校和家长要爱护学生不要过大压迫、个人要适当劳逸结合不要过度奔波等。

　　我们会发现原理效应的使用很灵活，且适用主题很多，建议考生可以多积累些热门的原理效应。

　　四、适当背诵名言警句

　　名言警句是非常高端的论证素材，可以提高文章的文采与内涵。

　　但是，其难度在于：(1)记忆难;(2)内容多;(3)针对性难以把握。

　　往往考生背诵了很多名言警句，但是写作文的主题稍稍有所变化，这些素材可能就无法使用了。

　　这里，建议大家可以多背诵“创新、改革”“爱国”“民生”“良好心态”“官民关系”等方面的名言警句，写作文用到的几率会大一些。