前两天,儿子到学校,想起平日里放在教室外面花架上的花,抱怨放假走的那天匆忙,老师忘了让同学们拿回家养,假期里没人照看肯定会枯萎。
我答应孩子,假期里妈妈没事加班的时候,会帮着经常浇浇花。今天下午去办公室浇花,随便掂着水桶接了水上了二楼,竟然发现二楼花架上的花,盆里湿湿的。而且,浇花人为了图下次浇花方便,把花一个个都从花架搬下来,放在了花架旁边的地上。
看到湿湿的花盆,我猜想:是热心肠的胡嫂?家就住在学校,每天楼上楼下地跑来跑去,平日里哪个教室忘关灯,哪个办公室没锁门,她都一一打电话通知。人也爱干净利索,喜欢花草,看到走廊花架上的花半个月无人管,好心照料。或是三年级的其他老师?放假了,突然想起花架上的花,无人照料,隔一段时间来给花浇浇水。
一朵花,一棵草,一个关心的人。
心中充满了暖暖的感动。想必那浇花之人必定是爱花之人。看不得小花、小草的枯萎;想必那浇花之人必定是有爱之人,看不得孩子们开学后,看到自己亲手中的小花小草凋零。看着一个个湿湿的花盆,我仿佛看到了孩子们开学之后,欣喜地发现:咦,我的花还活着。
这是一种怎样的感动。
一花一草一世界。
第二篇:老师教育随笔:用孩子的眼睛去看世界
教育随笔:用孩子的眼睛去看世界
今天中午我们到外面去活动,我让孩子们站两队,这时有2到3位小女生坐在自己的位置上对我说“老师,我不想出去玩能不能在教室里。”我听了很诧异我想别的孩子都期望到外面玩,她几个却说这样的话,不愿意到外面玩,于是我在教室里给孩子们凉水,我想看看她们在干吗。 谁知他们在“过家家”
当孩子们抱着衣服做娃娃,哄娃娃睡觉时,我好吃惊,也好感动,在孩子眼里,不只有布娃娃才有生命,衣服,裤子等生活的一切东西都被她们赋予了灵性,都成了有生命的东西。
每天和孩子在一起,我总是用孩子的眼睛来看世界,这样我也能发现更多的快乐。我每天也保持一张笑脸来迎接孩子们,我也不吝啬自己的赞美,让孩子知道我们对他们的喜欢和爱。有时仅仅是一个赞许的眼神,一个亲切地抚摸,一句很平常的问候,甚至事情孩子做一件事,都会让孩子充满快乐。
孩子们快乐,我当然也快乐。