长葛市实验幼儿园 赵松茹 近段我发现,班里有些幼儿吃饭不香,进食量不大,为此,我使用了一种新的进餐方式:在游戏中进餐。
由老师扮演卖饭的阿姨,一路叫卖着给幼儿分发午餐。如:吃包子时我们叫卖着:“卖包子了,又大又香的包子,谁想吃快来买呀。”同时将包子是由什么馅儿制作的也告诉孩子们,如:豆沙包、韭菜包等。我还把各种饭有那些好处编成了顺口溜。如:吃米饭时我们叫卖着:“卖米饭了,大米饭,白又香,豆腐蘑菇有营养,小朋友吃了身体壮,谁吃米饭快来买呀!”这样幼儿添饭时则变成买饭的,说:“阿姨,买一个包子。”:“阿姨买一份大米,一份菜、、、、、、。”当幼儿吃得慢时,我就叫卖:“今天的卤面真好吃,快卖完了,你赶快吃要不然再想吃就没了。”
幼儿有饭菜撒了,我就说:“小朋友都听过漏嘴巴的大公鸡,咱们可别学他。”
游戏是一种适应幼儿身心发展水平、能让幼儿感到愉快的活动。在游戏中进餐使幼儿感到饭菜可口,吃起来津津有味,既使幼儿感到新鲜有趣,调动了幼儿吃饭的积极性,同时又教育了幼儿,使幼儿尊重别人的劳动,不撒饭菜。体会到阿姨卖饭的辛苦。
第二篇:抢椅子游戏教育随笔
自由活动时,看到一群孩子在玩“抢椅子”游戏,我有点好奇,于是细细观察。看到玩游戏的孩子手里都有一张小卡片,小椅子有序地摆放成一圈,跟老师放的一样整齐,不同的是中间还放着一张小椅子,晨晨坐在中间拍着手(原来是代替音乐),孩子们听着拍手声沿着椅子一圈走起来,只见晨晨把小手放在膝盖上叫停,孩子们立刻停下来抢椅子,没坐到椅子的孩子被淘汰,然后孩子们搬掉一张椅子游戏继续进行着。等到晨晨再次叫停的时候,这时童童和涛涛同时坐到一张椅子上。我想,这下孩子们碰到难题了,只见童童和涛涛在“石头剪子布”,结果童童赢了,涛涛被淘汰,游戏继续进行着……看着孩子们一轮游戏结束,最后的胜利者高兴地举起手叫起来:“我赢啦!”孩子们玩游戏的热情感染了我,同时也觉得他们是如此地遵守游戏规则。我说:“老师也来参加你们的游戏,好吗?”孩子们拍手叫好。这时,旁边的小朋友也都过来想参加游戏,于是我提议:“请小朋友们安静地坐好,让玩游戏的孩子们介绍游戏规则。”晨晨忙说:“我来告诉你们游戏的规则。”大家拍手表示同意。晨晨说:“参加游戏的一共十个小朋友,每人发一张小卡片,其中一个人是指挥的,坐在中间拍手,九个小朋友抢椅子,指挥的人叫停,开始抢椅子,没有抢到椅子的,就是输了,搬掉一张椅子再开始游戏 ,如果有两个小朋友一起坐到椅子,就要‘石头剪子布’,赢的人继续玩游戏。”我问大家:“你们同意这样的游戏规则吗?”大家齐声说:“同意!”于是,大家迫不及待地开始游戏了。
听了孩子们制定的游戏规则,看着孩子们有序地游戏,不由地想到实幼教师经验100条之84条所说的:“对于大班的孩子,有些游戏的规则、活动的常规,不妨让他们自己来商量、确定,要知道他们也是很有主见的。而且,由他们自己确立的制度更容易被采纳和遵守,因为他们觉得自己被重视了。”