汇报工作，对于下级而言是对工作的一次回头望，有利于查漏补缺；是对工作亮点的一次展示，对工作经验的一次推介；对工作中的难点问题的解决也是一次请示和探讨，同时也有利于下情上达、融通感情和推进工作创新。对于上级而言，通过听取或审阅工作汇报，一是全面了解工作动态；二是及时发现工作中的问题适时调整工作部署；三是有利于推进工作创新，特别是有利吃透下情，推进决策的科学化。作为下级而言，在工作汇报中处于主导地位，重视工作汇报，特别是撰写好工作汇报材料，对于推进工作全局不仅有益而且十分必要。本文就如何写好党建汇报材料谈一些体会。

　　一、主次分明，主题集中，力求直奔主旨，有血有肉

　　毛同志对于如何汇报工作提出要准确性、鲜明性、生动性的要求。1956年南宁会议期间，毛同志认真听取了各部委、各省区的工作汇报后指出文件、文章、讲话是意识形态的表现形式，要准确性、鲜明性、生动性。工作汇报，就其性质而言，是对工作实践的反映，是从实践到认识、从感性到理性的飞跃，只有准确，才不至于脱离实际；只有鲜明，才不至于毫无特色；只有生动，才不至于令人生厌。汇报工作上要做到这些，首要的是主次分明，主题集中，既要有血有肉，又要直奔主旨。

　　党的工作一个时期、一个阶段都有其工作重心和中心工作以及围绕工作大局部署的主题活动。作为党建工作汇报，应强调时效性和针对性，要根据汇报的主旨确定汇报主题和汇报重点并以此来选取汇报材料。

　　从立意（即主旨）上可以把党建工作汇报分为工作动态性、专题性、经验性、请示性和调研型汇报。

　　对于工作动态性汇报：一是要把当时党建工作的重心和重点工作作为汇报的主要内容，要说清工作思路、工作措施、工作进展、工作特色、工作成效、遇到的困难和问题以及解决的方案和后期的设想，其中工作进展、工作特色、工作成效是汇报的核心；二是要简要概述常规性党的工作情况；三是要注意汇报工作中的新情况新问题。在汇报材料的布局上，在导语中概述常规工作，在主体中汇报中心工作和重点工作，在结尾中汇报新情况新问题。

　　对于专题性汇报，例如专门汇报升级晋档、科学发展活动，汇报发展党员工作，汇报换届选举工作等等，这类汇报要一事一题，着重汇报工作进展、工作特色、工作成效、工作经验和面临的困难和问题，其中工作特色是汇报的重点。在汇报材料的构思上，在导语部分简要介绍这一专项工作的背景、工作思路、工作布局、工作措施。在主体部分集中汇报工作特色、亮点、经验和成效，要按照工作的自然逻辑安排汇报的顺序。在结尾部分要简要汇报面临的困难和问题，提出解决的办法，并汇报下一步的工作设想和主要措施。对于专题性汇报，既要突出工作重点、工作特色、工作亮点，又要全面、准确、生动地反映工作实际。

　　经验性汇报，从本质上将也属于专题性汇报，也要求一事一议，着重汇报工作特色、亮点、成效和经验，其中工作经验是汇报的重点，要观点鲜明、主次分明、材料典型，在典型材料选择上，切忌堆砌数字、罗列现象，要用具体的形象生动的人和事去论证观点，说明问题。

　　请示性汇报，主要用于下级在工作中遇到新情况、新矛盾、新课题，需要请示上级怎么办时，这类汇报要求：一是在导语部分简要概述工作进展、工作成效、工作特色和所要请示的问题；二是在主体部分，要阐明清存在问题的根源、表现和危害，以及针对此类问题的解决上及有哪些制度上、政策上的安排和还有哪些不明确的地方，自己认为在实践中应怎样处理此类问题；三是在结尾部分，要明确请求上级予以答复。例如在2008年后半年全县农村两委会换届中，党支部换届结束后发现存在一个普遍性问题：许多村党支部选举中，把直系亲属、甚至是把夫妇、兄弟、姐妹、父子选进同一个支部班子。对于这个问题，党内没有明确规定，上级在部署这项工作时也没有预见到，怎么解决。后来，我们专门进行了请示汇报，在汇报前详细统计了存在此类问题的村，对这些村选举程序进行审核，对民意作了调查，特别对

　　当事人进行谈话，弄清了问题的根源在于在候选人双推阶段，没有明确要求不准直系亲戚进入同一个支委会班子。我们分别请示了市委组织部和换届选举工作领导小组，均认为这种现象不利于工作，但又不能强制让任何一方退出支委会，因为对村一级而言党内还没有明确的回避制度。后来，我们主要采取了谈心谈话方式，让有直系亲戚关系的双方协商，其中一人辞职，最后妥善解决了问题。

　　调研性汇报包括工作创新调研、新课题调研和各种试点调研汇报。对于工作创新调研汇报，要突出工作的特色做法、特别措施、特新经验。要有典型事例作支撑。要介绍创新的背景、思路和成效。要分析创新的实质和核心；对于新课题调研汇报，要按照现象、实质、危害、根源和对策来组织材料，深入剖析；对于工作试点性调研汇报，要突出工作试点中的工作思路、工作安排、工作措施、工作重点、工作难点、工作特色、工作亮点、工作经验等组织材料，尽可能增强汇报的针对性、预见性、系统性和创造性。

　　二、言之有物，论之有据，力求具体、形象、生动、鲜明 ——关于工作汇报中的议论。

　　传统观念认为汇报工作应多讲事实，少发议论。其实，这是一种认识误区。工作汇报遵循的基本原则是实事求是，讲实事就是要客观、全面、准确的反映工作情况，讲求是就是要在总结工作的过程中把握规律性。但在实践中，诸多同志把实事同求是

　　割裂开来，要么事无巨细、罗列材料，要么空洞无物、大话套话连篇。其实，汇报工作是主观反映客观的过程，必须做到主观与客观的统一，既要忠实地反映工作事实，又要有独到的观点和见解，这包括谈汇报什么，不汇报什么，在材料上要有取与舍，在材料运用上要有剪裁和加工，在角度上要有选择和灵活处臵，同时在汇报上要有独立的、精辟的、新颖的见解。工作汇报，不仅需要论证，而且要论理有力、立论有据、观点鲜明。针对工作汇报中的议论之必要性，毛同志在1958年3月2日在听取山东省委书记舒同的汇报时指出：工作汇报只谈情况，不谈观点，是开材料仓库。人的头脑是加工厂，没有材料不行，有了材料要经过加工，要产生观点，用观点统帅材料。毛同志认为，有材料有议论，不仅体现出汇报人分析问题解决问题全面掌握工作内情、准确把握工作规律的实践能力，而且也能为领导者（听汇报的人）在更高层次上科学决策提供思想资源。总而言之，汇报工作，不是在开中药铺，而是在辨证施治，对症下药，要按照尊臣佐使和有的放矢的原理用药。

　　在历年的作文及各阶段的考试中，材料作文都会或多或少的出现，材料作文虽然给出了一段引子，但对于考生来说还是有利有弊的，那么如何才能写好材料作文呢?下面是小编整理的如何写好材料作文的相关内容，欢迎阅读。

　　如何写好材料作文【1】

　　01、抓关键词，分析命题者的思想和感情倾向

　　命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。

　　02、把握材料寓义

　　审题立意是写作文的首要问题，而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”。

　　请看下面的作文题：

　　独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。

　　才有那万顷碧波。

　　/亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。

　　有了我。

　　有了他/有了你、我、他的和谐相处才五彩斑斓。

　　一则材料往往是多义的，我们要善于发现最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。

　　上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。

　　这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出要合作、和谐相处才有美好生活、团结就是胜利、集体就是力量等写作话题。

　　03、比喻、寓言类材料

　　遇到这种材料，要先概括材料大意，再寻找与生活的对应点。

　　如下面这则材料：

　　一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。

　　最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。

　　这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。

　　04、选择恰当角度

　　对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。

　　如下面这则材料：

　　犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。

　　意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。

　　那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。

　　当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。

　　它就会结出许多新豆子……

　　这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。

　　材料的中心是“豆子”。

　　并不是“犹太人”。

　　而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手。

　　作文严重脱离材料主旨。

　　因此，在把握材料题旨的基础上。

　　选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证。

　　05、使用材料

　　在写作文的时候，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。

　　一般来说引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用。

　　根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

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　　一、任务驱动型材料作文

　　“任务驱动型”材料作文，根据材料内容和写作指令，又有细微的区别(典型的例子就是2015年的两套全国高考作文题：《女儿举报开车接收机的父亲》，《谁更具风采》)。

　　因此，我们有必要细分一下，以掌握它们的写作规律。

　　(一)显性比较类

　　这类作文，文题中明明白白写着：“体现你的思考、权衡与选择“。

　　写作要领——交代动机，比较要“精”，写“更”要详，明确文体。

　　注意：“权衡比较”分两种形式：一是开头集中比较，但要精炼一些，不能喧宾夺主;二是分散比较，将选写重点之外的其它几个材料分散到论述的行文过程中去，这种写法，较有新意，不雷同，但要收得住，

　　同样不能喧宾夺主;再有，由于这种文题往往会提供几个不同角度的平行材料，若要进行比较，就必须找到能领摄它们的公共主题词，比如：三个新闻都很“温暖”，有了这“温暖”二字，几个材料就好“权衡比较”了。

　　(二)隐性比较类

　　这类作文，命题者在写作要求上并没有明确冠以“权衡与选择”的字眼，，但考生在落笔时完全可以将几者比较起来写。

　　这样辩证写出来的文章无疑比单一写出来的的文章有厚度。

　　写作要领——紧扣材料，选好角度，辩证比较，突出重点。

　　（三)侧重选择类

　　这类作文，重在选好角度，表明态度;不强求比较，这种写法同“新材料作文”写法类似，只不过有的文题会在写作要求中附带了文体(比如“书信”)要求。

　　写作要领：紧扣对象，旁征博引，联系实际，明确文体。

　　二、传统新材料作文

　　写作要领——围绕中心，旁征博引，正反对比，处处点题。