石榴读后感（一）

　　郭沫若笔下的石榴不仅有着夏天的品格，它的花朵，还是夏天的心脏。

　　在自然与科学的意义上，漫无边际的夏天的热力虽然来自于太阳，但在《石榴》之中，在文学角度上来讲，这样的热力却是来自于“石榴”，来自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火红的、燃烧的石榴的花朵，在给夏天输送着源源不断的热力，她是夏天的心脏，也是夏天的灵魂、夏天的生命之源。这篇文章的思想还代表着火热的心，与顽强的毅力，告诫人们要想石榴一样有梦想有活力，这篇文章是一篇很有特色的文章，对大家无论是精神上还是思想上都有帮助！

　　石榴读后感（二）

　　本文是郭沫若先生的一篇随笔之作，但它的风采却能敌过万作， 石榴是夏天的心脏，火热的灵魂，这是《石榴》的中心，文中作者把石榴比做心脏主要原因是所谓的“榴红似火”，也许所指的，并不仅仅是色彩上的相似，而正是这种火热的生命力量。

　　《石榴》这篇文章是一篇写自然的散文，郭沫若这位作家笔下的石榴不仅有着夏天的品格，它的花朵，还是夏天的心脏。在自然与科学的意义上，漫无边际的夏天的热力虽然来自于太阳，但在《石榴》之中，在文学角度上来讲，这样的热力却是来自于“石榴”，来自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火红的、燃烧的石榴的花朵，在给夏天输送着源源不断的热力，她是夏天的心脏，也是夏天的灵魂、夏天的生命之源。这篇文章的思想还代表着火热的心，与顽强的毅力，告诫人们要想石榴一样有梦想有活力。

　　石榴读后感（三）

　　学完《石榴》一课后，我有很多体会和感想，现在与大家分享一下。

　　作者以时间的变化运用生动优美的词句，按照石榴抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴成熟的过程。并从石榴形、色、香、味等方面做了生动地介绍。

　　按照事物的发展规律来进行描写，是本课的一大特点。把石榴的季节变化规律，什么时侯长叶、开花、结果等生长过程一一进行描述。这说明作者观察认真；告诉我们平时要养成认真观察的习惯，在写作文时不至于弄出笑话。本课作者还在写作时抓住了几个最明显的特点，如成熟后的石榴的样子，课文中“有的笑的咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿”，这样就很好地体现了石榴的一个特点——成熟的样子。如课文中“只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮”；又体现了石榴——成熟了的形状。

　　通过本课作者对一种水果的生动描写，使我觉得我们应该热爱自然、热爱生活，陶冶自己的情操；学习作者细致的观察、丰富的想象和生动的语言，为以后写一种植物和水果的生长、形状、颜色、气味、用途等奠定基础。

　　读后感开头范文【1】

　　1、读《卖火柴的小女孩》有感 开头：今天，我读了《卖火柴的小女孩》这作文文章，这个故事深深地感动着我的心，那精彩的故事内容也时刻告诉我：我多幸福。结尾：现在我才知道：大人们做的，都是为孩子着想啊。

　　2、读《滥竽充数》有感：开头：今天，我在书上翻到了《滥竽充数》这作文短文，看了后我觉得很好笑，真的有这种人吗?结尾：我现在终于明白了，无论是多么美丽的谎言，无论是出于好坏，是谎言，总有被揭穿的一天。没有真本事的人，是无法承担起今后建设祖国的重任的!

　　3、读《孟母三迁》有感 开头：星期天，我在家读了一作文《孟母三迁》的故事，主要讲的是孟子的母亲三次迁居。我想：为什么孟母要三次迁居呢?我带着这个疑问读完了这个故事。 结尾：读完以后我想：孟母为了儿子孟子的成长，三次搬家操碎了心，付出的也太多了，她是个伟大的母亲，可亲可敬。我想：我的母亲，也是个伟大的母亲，母亲为我的成长同样付出了很多，也操碎了心。我怎样报答我的母亲呢?我一定好好学习，上课认真听讲，完成好各项作业，不怕困难刻苦学习，争取优异成绩。让妈妈笑口常开，这是我最大的心愿。

　　4、读《卖火柴的小女孩》有感 开头：读了《卖火柴的小女孩》这作文课文后，我的心情就像起伏的波涛，久久不能平静。结尾：读到这儿的时候，我真的为小女孩的“幸福”而辛酸。我现在一定要好好学习，珍惜今天的幸福生活。

　　5、读《鲁滨逊漂流记》有感 了。读完后我身有感受。故事的经过是这样的。 质。

　　6、读《较量》有感开头：暑假，我读了一本书——ㄍ感恩父母》。这一本书中，有97个关于父母对孩子深深的愛的文章。其中ㄍ较量》这作文文章，给我留下了深刻的印象。结尾：母愛就是这么的无私，这么的伟大，这么的永恒!虽然这件事过了很久，可我至今还是不能忘记，因为这件事已经深深地镶嵌在我的心里中，现在一想起来，就浮现在眼前了。

　　7、读《雷锋》后 开头：我看《雷锋》这本书，雷锋叔叔那种乐于助人，勤俭节约的品质给我留下了深刻的印象。结尾：在当今的社会，我应该怎么做呢?我沉思着，对，在今天的社会里，我更应该向雷锋叔叔学习，像雷锋叔叔那样，勤俭节约，助人为乐;像徐洪刚那样，见义勇为，做个有道德的一代新人。

　　8、看《昆虫记》有感 开头：看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性。结尾：《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。

　　9、读《我是胆小鬼》后 开头：几天前，我读了一本《我是胆小鬼》，这个“胆小鬼”叫木木，虽然他很胆小，但是他很想当市长，我很奇怪，他能当市长吗?我带着疑问一口气读完了这本书!结尾：读了这本书，我知道只要相信自己不怕困难一定能成功。

　　10、读《斑羚飞度》有感 开头：这本书主要讲了人类和森林斑羚之间的生死奇迹。人们打斑羚，而这些斑羚却奇迹般的逃生了。结尾：爱的力量是无穷的，爱可以改变一个人的人生，爱可以让一个昏迷的人重新睁开眼睛，爱可以让一个瘫痪的人重新站起来，爱还可以

　　11、读《十万个为什么》后 开头：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅。现在，我读了 《十万个为什么》，从中增长了不少知识。这是一本科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一作文文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣，真是我的好帮手。结尾：我们人还小，人生的路还很长，让我们从现在做起，仔细地观察身边的每一件事物，做一个有心人 ，并加上深入的思考，开动脑筋，展开想象，再加以实践。也许多年以后，《十万个为什么》上就会骄傲的登出你的科学实验哦!我们要努力，不断进取，永不放弃。

　　12、读《圆明园的毁灭》有感 开头：今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这作文文章。结尾：今天，我们是21世纪的接班人，我们不要忘记国耻，要接受锻炼，迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进!

　　13、读《圆明园的毁灭》有感 开头：当我读完《圆明园的毁灭》后，我的心里只有仇恨与惋惜这两个词。结尾：总之，我们的损失太大太大了!失去的太多太多。因此，我下定决心，好好读书，为圆明园挽回这个损失，为祖国挽回这个耻辱!

　　14、读《圆明园的毁灭》有感 开头：到现在，我们学过了许多课文，其中《圆明园的毁灭》这作文课文常常勾起了我的深思，催我奋进结尾：今天，在这蓝蓝的天空下，在这洒满热血的黄土地上，那些残留的是柱好像在提醒炎黄子孙：“落后就要挨打!”

　　15、《我是中国人，我爱中国》开头：今天，我们学了《难忘的一课》，对这作文课文，我有诸多感受，最深的就是它所带给我的感动。结尾：读完这作文课文后，我心中有一个坚定不移的信念油然而生，那就是：“我是中国人，我爱中国”!

　　16、读《小猫钓鱼》有感 开头：前两天，我再次翻开一年级课本《小猫钓鱼》这作文文章，感觉内容丰富，其中包含着很深的人生哲理。结尾：这本是一件微小的事，却使我明白了一个道理：不管做什么事，要专心致志，持之以恒，才能把事情做好。所以，我永远铭记这件事。

　　雷雨读后感开头写法【2】

　　雷雨 初读《雷雨》是在一个风和日丽的下午，当我一口气读完并合上最后一页时，仰头却发现天上的星星也在对我惨白地笑着，而我的心，已如夜一般黑，夜一般重。

　　重读《雷雨》时，吸引我的就不只是它那跌宕起伏扣人心弦的情节了，而是曹禺用细腻的手法塑造出来的一个又一个丰满生动的人物形象。他对于这些形象的描述可谓增一分则长，减一分则短，多一分则胖，少一分则瘦，真是恰到好处。

　　看完《雷雨》让我觉得像八月里闷热的天气，很压抑，似乎有什么东西堵在胸口出不来一样那么难受。有许多思想的撞击，但是无法汇成语言。我没有资格去评论它本身的好坏，只能说像品位生活一样细读了每个章节。因为它本身就是生活，充满矛盾和戏剧性，我再文绉诌地分析会显得矫揉造作。

　　《雷雨》确是才华横溢之作，在戏剧艺术上臻于完美之境。《雷雨》成功塑造了剧中人物。如果一出戏没有令人难忘的人物，那么无论它的剧情冲突多么紧张激烈都不过是一时的热闹。《雷雨》中的人物是丰满而复杂的。即如周朴园，曹禺将他归于伪善却仍然还要为他分辨出刹那间幻出的一点真诚颜色。而对周冲，曹禺也细心区分着单纯与痴憨，让现实的铁锤一次次敲醒他的梦。

　　《雷雨》具有一种诗意之美。这不单单得自文辞的优美，许多段落被人们反复背诵，也不仅是得自剧中人物诗意的性格，或者也可以说，是所有这一切，包括舞台提示、角色分析，汇总而后升发出的一种形而上的气质和品位。

　　如果说，鲁迅的《呐喊》是中国现代小说的开山之作，郭沫若的《女神》代表了新诗的辉煌，那么曹禺的《雷雨》可说是中国话剧创作第一次成熟而优美的收获。

　　读《雷雨》，我只用了一天时间就从头到尾，一气呵成了它的通篇内容。在感受了其神韵的文字魅力和行云流水的情节之后，那样突如其来的死亡的结局，到让我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。