在过去的一学期中，车逻镇中心小学教科室在校长室的正确领导下，紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾一学期来的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。上学期全体教师满腔热情，众志成城，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作，工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作小结如下：

　　一、以教科研为先导，营造浓厚的教科研氛围。

　　教育科学研究是学校工作的生命线，这项工作的优劣成败，直接制约和影响着教育教学质量的提高。我校领导在清醒认识的同时给予了十分的注重，学期初就响亮提出“科研是兴教之源，质量是兴校之本”的口号，坚定了教师用科研定能兴教、兴校的信念。教科室借助东风，积极营造浓厚的教科研氛围，努力提高全体教师的教科研水平。

　　基于传播教育科研学术新动态、新理论和新成果，宣传车逻小学的教育发展新貌，交流教师教育教学的经验，展示学生多方面的风采，展示我镇各小学教育改革与发展的窗口的需要。本学期，我室继续办好《车小教育通讯》，在出版过程中，我们不断总结经验，增添内容版面，提高质量品位，以美、新、实的面貌引领全镇广大教育工作者，指导教育教学工作。由于刊物立足为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台，刊登前卫实在、百花齐放的经验论文，独到切实、异彩分层的感悟文章，《车小教育通讯》一直得到了我镇教育战线上老师的欢迎，现已发自因特网上。在按期保质办好通讯的基础上，我们上学期创办的“小风车”文学社又有新突破，在发行第二期学生优秀作品集《小风车》之后，又选拔了部分文学爱好者加入《扬州日报》小记者社，不久将有部分文章在《扬州日报·小记者》专栏发表。捷报频传，声名远扬，受到了广大学生、家长的欢迎及其兄弟乡镇学校的广泛赞誉。在广大师生的要求下，本学期末，我们又征集了相关年级学生优秀习作，可望在新年初得以发行第三期。更另人欣喜的是，本学期初，我们学校网站已建立成功，相信它必将为我校教育科研工作者创造更关阔的视野空间。

　　二、点线面有机结合，积极有序地开展教科研工作。

　　所谓点、线、面，分别指“专家引路”、“骨干示范”、“教师群动”三个层面。在教科研工作实践中，我室注意做好点、线、面的有机结合，积极有序地展开教科研工作。

　　本学期，我校分批派送教育研究骨干前往扬州、苏州、连云港等地学习观摩，聆听了各学科教学名人以及教育理论专家的讲座，观摩扬州育才小学的结题鉴定会，这些为我校科学规范地管理实施课题研究以及深入地开展教育科研工作提供了强而有力的理论支撑。

　　多年来，我校的教科研工作一直定位于为解决课堂教学中的实际问题而搞研究，为的是教师能获得更快的成长，进而提高我校教育质量、提升学校的办学品位，使我校教育科研工作取得长足的进步。

　　本学期学校教科室在校长室、党支部的领导关心下，在上级教育主管部门的指导下，围绕学校的整体办学思想、办学目标和办学思路，确立教育科研新理念，把课题研究与课程建设有机融合起来，以各级各类“十五”课题的规范运作和学校综合实践活动、教育信息化工程的继续深化为载体，充分调动全校教师教科研积极性和创造性，积极开展全校性的校本培训活动，进一步加强学校教科室常规工作，使得学校教育科研工作有了新发展，取得了较丰硕的科研成果。

　　一、 积极开展“创造与享受艺术化人生”校园文化建设交流活动

　　当今教师，教书育人的同时自身文化素质的提高显得尤为重要。为结合学校提出的“创造与享受艺术化的人生”这一主题，我校本学期于每周三下午政治学习或业务学习之前的二十分钟开展了“校园文化建设交流活动”，老师们充分发挥自己的文采与才智。一本难以忘怀的好书，一篇感人肺腑的文章，一种全新的人生领悟，一曲扣人心弦的音乐，一段挥之不去的记忆，一首清新秀丽的诗，一幅充满灵气的画，一个精辟独到的见解等等都成了这二十分钟里交流的好素材。自活动开始至今，管红、吴珊等几位老师结合自己的教育教学实际和生活体会以不同的形式做了精彩纷呈的交流，赢得了阵阵掌声。其中杨蓓老师的《成功家教启示录》给老师们深刻的启迪；吴珊老师的《窗边的小豆豆》充满童趣又发人深省；管红老师的《校园服饰随想》极具创意和时代感；赵春蓉老师的《教育的艺术》更是别出心裁，她以沙龙的形式邀请了学生和老师们探讨教育的艺术，其中有生动事例的讲解、有教育焦点的采访；刘红老师的《琵琶赏析》使老师们如痴如醉的感受了古典音乐的独特魅力……每次活动结束后学校还送给每位教师一本好书并颁发证书。丰富的校园文化，厚重的文化底蕴，促进了学校工作的长足发展，实现了学校既具有本土特色，又具有创新意识的办学目标的定位。我们树立了这样的一个理念：从京口实小走出去的每一位老师、每一个孩子都要成为有内涵的人。教科室今后将采用各种形式不断推进我校校园文化建设活动的开展，让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们。

　　二、 抓好课题研究和课改实践，促进教学质量的提高

　　本学期教科室进一步加大了检查力度，确保各课题组课题活动的开展扎实有效。我们要求课题研究要在申报立项的基础上，进一步抓实研究的进程，教科室将组织人员审阅各课题本学期的具体研究计划，加强课题研究的可操作性指导。做到每学期有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。实验教师们认真执行课题实验活动过程，收集好课题过程资料以及个案研究、论文撰写工作，使教师的素质在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。

　　学校主课题《创造与享受艺术化的人生——京剧艺术校本课程开发与实施的研究》本学期也根据研究中的出现的问题作了相应的调整。我们原先把校本课程安排在间周一节的音乐课中由音乐老师执教，但是很快我们就发现这本书单纯的给某一门学科的教师去教不太现实，因为它涵盖的内容实在是太多了。为此我校领导再次拜访并请教了陈国安教授商量调整方案，后行政会经过多次讨论，初步调整准备以讲座的方式来呈现这本教材。大部分老师原来编写的是哪一章节基本保持不变，少数专业性较强的章节如：唱腔、身段、功夫等章节我们做了相应的调整，聘请了一些音乐和体育教师加盟。

　　教师针对本章节的内容首先去研读教材内容，再通过上网、阅读等其他途径去收集资料，确定从哪几个方面去讲，分几个讲时，各放在哪一个年级比较合适，以讲座的方式呈现并且制作课件，从多层次、多角度使校本课程立体化。在不冲击常规教学的前提下，把校本课程地实施作为常规工作，与教育教学融为一体，面向全体学生分层实施。我们还设想在相应年级设立甘露寺、水漫金山等与家乡文化有关的专题实践活动，以活动为单位，跳出学科局限；以京剧为视点，拓展到传统文化，继而通过京剧了解中国文化找到家乡。目前我们已经完成了各章节的初步方案，正在进行讲稿的进一步完善并制作课件，期望着校本课程的具体实施能有更美好的前景。

　　三、抓好各级各类论文的参评工作

　　教科室积极组织广大教师结合理论学习、教学实践进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结，倡导勤于研究，总结的良好氛围。我们采用认真撰写、专家修改、获奖发表为主、经济奖励为辅的方法相结合，努力使教改论文的撰写能出成绩，出成果。老师们积极参加了国家、省、市、区的各级各类的教育教学论文的评选活动，本学期，教师论文获奖上档次，有30多篇文章在省“师陶杯”、市优秀教科研论文评选、区课改论文评选等各级各类论文评选中获奖，还有杨波等几位教师的多篇文章发表在《小学教学研究》、《小学英语报》等国家级、省级报刊杂志上。成绩的取得充分体现了教师在理论素养方面的不断提高。

　　在过去的一学期里，教科室的工作取得了一些进展，切实推进了教育教学的发展，受到了广大教师的欢迎。但也存在不足之处，在今后一学期里，教科室工作将继续本着寻求提高教育教学质量的有效途径，以课题研究的形式推动学校工作的可持续性发展。