英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

　　2017年上半年考试时间：

　　笔试：2017-6-17

　　上午：英语、日语、德语、俄语、法语四级

　　下午：英语、日语、俄语、德语六级

　　口试(选)：

　　2017-5-20：英语四级 2017-5-21：英语六级

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　　为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，2004初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)。

　　《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

　　自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。

　　参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习效率。

　　为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。

　　在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》。

　　大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。

　　因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。

　　大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。

　　由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施。

　　四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式。

　　自05年6月考试(试点)起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设立及格线;成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等。

　　为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。

　　2017四六级考试时间是怎么样安排的?2017年四六级考试时间在6月17日或12月16日，下面我们一起看看考试攻略吧，祝大家考试成功。

　　四六级考试时间2017：6月17日;12月16日

　　英语六级写作时间合理分配：

　　一、准备时间(5分钟)

　　如果没有充分的准备，看完作文题目就直接动手写，会让考生写到最后无话可说。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。所以，何不分出一点时间让自己好好的思考改怎么写呢?

　　在这充足的5分钟内，先审题，看清题目要求，免得写偏题了。然后进行一个提纲和内容的构思，想清楚自己文章的大致结构，是否需要举例说明等等。

　　二、撰写时间(20分钟)

　　在正式写作的时候，也要注意以下几点：

　　(1)如无把握，宁愿写简单句也不写长难句。

　　(2)卷面整洁。清晰明了的段落和结构、工整的字迹会给阅卷老师留下深刻的正面印象;如果一不小心写错单词，千万不要涂黑，一笔划掉就好。

　　三、检查时间(5分钟)

　　由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生写作的时候会出现很多问题，于是这就需要在写完后进行一个检查了。主要检查以下三个点：

　　(1)拼写是否正确。看文章中是否有拼错的单词、多余的符号和写掉的介词等等。

　　(2)用词和搭配是否正确。

　　(3)语法是否正确。主要是人称、时态、语态是否正确，有没有出现本应用过去时态却用的是现在时，动词的三人称单复数是否用正确了。

　　大家一方面要分配好写作时间，另一方面要趁热打铁，实战演练。这就需要2017《大学英语六级考试真题精析与标准预测》的助力，此书不仅涵盖9套真题卷和3套预测卷，还有免费的作文批改服务，即日起凡购买正版四六级图书的同学，均可免费享受1篇作文的基础批改和名师点评服务，机不可失，失不再来哦。

　　高考试卷布局

　　题型分布：写作：写作(15%，短文写作)【千万别忘了做】

　　听力理解：短篇新闻3段

　　选择题：(单选)7题，7%(每题1分)

　　长对话2篇

　　选择题(单选)，8题，8%(每题1分)

　　听力篇章3篇

　　选择题(单选)，10题，20%(每题2分)

　　阅读理解

　　1、词汇理解(选词填空 5%)

　　2、长篇阅读(匹配 10%)

　　3、仔细阅读(单项选择 20%)

　　翻译

　　1、汉译英(段落翻译 15%)

　　6类数字翻译方法

　　百 = hundred

　　千 = thousand

　　百万 = million

　　十亿 = billion

　　万亿 = trillion

　　接下来是最简单的整数

　　100 = one hundred

　　第一个逗号前的数字读成thousand

　　1,000 = one thousand

　　10,000 = ten thousand(1万=10千)

　　100,000 = one hundred thousand(10万=100个千)

　　第二个逗号前的数字读成million

　　1,000,000 = one million

　　10,000,000 = ten million(1千万=10个百万)

　　100,000,000 = one hundred million(1亿=100个百万)

　　第三个逗号前的数字读成billion

　　1,000,000,000 = one billion

　　第四个逗号前的数字读成trillion

　　1,000,000,000,000 = one trillion

　　先问个简单的→200的英文?

　　200 = two hundred，hundred用单数，别问为啥，这是规则~~

　　同理，300 = three hundred，4,000 = four thousand，五百万 = five million，80亿 = eight billion。

　　综上可知，912.17亿的正确英文说法是91.217 billion，912.17亿 ≠ 912.17 billion!

　　记好了，当说到具体数字时，hundred/ thousand/ million/billion统统都用单数!!!

　　再问一下，“几百”的英文怎么说?

　　几百 = hundreds of，你没看错，这里hundreds用复数啦!这也是规则，不是具体数字反而用复数。

　　同理，几千 = thousands of，更猛的是hundreds of thousands of = 几十万、很多很多的。

　　天底下哪有那么多整数给咱们数啊，所以还得会数整数的零头对不?你知道222的英文吗?

　　222 = two hundred and twenty-two。

　　记住一条，数数时有且只有hundred后面跟and!!!

　　1234 = one thousand, two hundred and thirty-four.

　　考试流程

　　8：50---9：00试音时间

　　9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷

　　9：10取下耳机，开始作文考试

　　9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试

　　9：40开始听力考试，电台开始放音

　　9：40---10：05听力考试

　　10：05---10:10听力考试结束后(停止答题)收答题卡一(即作文和听力)

　　10：10---11：25继续考试，完成剩余考试

　　11：25全部考试结束。

　　经过三个小时的奋战，四六级终于考完了啊,然后每个人都是内牛满面的因为都不会啊!下面别着急，小编来给大家安利一些答题技巧!

　　一定要注意考试时间的合理分配，因为考试时时间是非常紧张的，想要把所有题目答完还是有些困难的，如果能做完当然很好，如果不能做完那就要做一个合理的取舍，作文是先做的，半个小时的时间足够了，在考试前多背几个典型的句子，考试时直接往里套就行，再把字写干净整齐些，拿一个不错的分数不难。

　　快速阅读不是太难，答题时先看问题再去文章里找答案，一般都是一个问题对应某一段话，只要找到这段话问题就可以迎刃而解，十五分钟的时间足够了。再就是听力了，听力开始前要先把题目大概的看一遍，做到心里有底，听力开始后一定要全神贯注，认真听认真分析对话或者段落中出现的各种元素。一个题结束后要立刻作答，然后注意听下一话题，切不可纠结于某一题而影响到下一题的作答，如果拿不准选哪个，就把你认为比较可能是答案的几个选项作标记，等听力答完后再抽时间回来分析。听力填空就看你自己平时的积累了，句子在听的过程中写下关键词，然后串联起来，尽量不要出现语法上的错误。

　　终于考完啦!成绩怎么查呢~

　　成绩公布

　　根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。

　　成绩查询

　　大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。

　　考试目的

　　推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。