各位专家:
您们好!很高兴能在学校为老师们的构建的读书交流平台上向专家、领导和各位老师汇报自己的读书收获和感悟。这个暑假我们收获颇丰,学校出资为老师购买教育名著,所以也就倍加珍惜这种学习机会,读得更专注、更投入。
其实工作的十一年来,一直在收罗和研读着各位专家的教育名著名篇,《叶圣陶文选》、《魏书生文选》、《给教师的一百条建议》、《李吉林情境教学法》、《和教师的谈话》等等。要读书就要有思考。在这几年的读书中,每个专家在他的书中都有一根线,这根线就是——教育理念。只有领悟透这些教育理念,我们才会把握准教学的方向。通过对比、反思各位专家的著作发现,虽然由于所处的时代不同,一些语言的表达上有所差异,但是在教育思想上却是相通的,那就是——树立“以人为本”的思想,关注孩子的终身发展,多读书,读好书,走进经典,是每个专家都倡导的,读书应该作为教师和学生的主要学习方式。
比如:《给教师的一百条建议》是我在20xx年所购,在读的过程中,作者苏霍姆林斯基在给我传达着这样一个教育理念:唯有读书、读书、再读书是让所有孩子优秀起来、丰富起来、生动起来的有效方式,否则所有的方式方法都是空中楼阁。《陶行知教育名篇》中“以教人者教己”用很多实例告诉我们要想教别人,必须自己先学习,先读书,以教人促教己。在这里我想着重说一下由肖川博士所著的《教育的理想与信念》这本书的读书心得。这本书给我的感觉就是在浮躁虚华的年代刮来的一股清新的风!抛弃了虚伪的夸夸其谈的面具,肖川教授用他诗意的、率真、正直的语言,传达着他的教育理念:注重人的发展,注重静下心来读书,正如他所说:“在沉沉的夜色下,挑一盏孤灯,或伴一杯香茗,细细阅读,这种阅读不是肤浅的,是完全的投入,有所思考,有所顿悟。他还倡导教育的自由与解放,放开框架与束缚,让学生在自由呼吸中感受学习的快乐。肖川教授用诗意的语言,生动的故事,诠释着他的教育理想,让我感到他不仅是教育专家,更是一位浪漫的诗人,他引领着教师、学生过一种更有诗意的生活。所以他的文章读来耐人寻味,令人荡气回肠。通过读书,对本书有四点感受:
一、读书,提升思想的灵丹妙药。
二、自由,个性发展的有效过程。
三、完美,理想教育的终极目标。
四、古典,读书境界的超越。
由于时间关系,今天只给大家详细的汇报第一点:读书,提升思想的灵丹妙药。
肖川教授说:“要与经典为友。”“心与书的交流是一种渲染与皈依。”只有丰厚的学识和彻底的理性才能赋予人一种大气。这种大气,作为教师是非常需要的,因为只有大气,才能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀,去拓展已经变得十分逼仄的心灵空间和精神世界。古人云:“腹有诗书气自华。”古老的智慧,经典的知识,都会益人心智、沁人性情、优化滋养人生的价值。
第二篇:读书报告会演讲稿「精选」
书是人类进步的阶梯,它可以让我们陶冶情操,也可以让我们增长知识。下面给大家整理了读书报告会演讲稿【精选】,一起来看看吧!
读书报告会演讲稿1
敬爱的老师们,亲爱的同学们。大家好!
本学期,我们在老师的精心指导下,开展了读书活动。这次活动中,我们不仅领略了中华书籍的博大精深,还接触了许多传世佳作。他们内涵深刻,意存高远,也包含了很多哲理。书籍以醇厚的魅力、卓尔不凡的想象力以及新奇巧妙的构想流传百世。
是啊,让我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。有人说过:“读书就应像饥饿的人扑在面包上。书是逆境中的慰藉。书房是文人精:神的巢穴,生命的禅堂。”
书,让我懂得了许多道理。如:《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了要以顽强的毅力和百折不挠的精神,超越梦想,超越自我。《鲁滨逊漂流记》让我懂得了开始做一件事的时候,若不是预先计算一下需要付出多少代价,若不是预先对自己力量做一个正确的估计,那真是太愚蠢了。
有一天,乡里播放《三国演义》电影。看电影的时候,我总是听到大人们说曹操是个白脸奸臣。当然,每次提起曹操,我们总会想起“挟天子以令诸侯”这句话。可是,我读了《三国演义》一遍又一遍,我总是觉得曹操是一个很有本事的人。比如:曹操打破了汉末以来依照门第试高低的标准,宣布重用那些出身微贱、门第低下,但是有专长的人。所以当时出现猛将如云、谋臣如雨的情景。还有在汉末时期,中原受到战争的洗礼,农业生产遭受到了极其严重的破坏。于是曹操采用屯田方针,中原的农业才得以恢复。
通过书,我了解到了许多课本上许多没有学到的知识,明白了许多事情。我觉得读一本书,就要知道这本书的大致内容、发生了什么事和这本书给你的启发。“书籍是人类进步的阶梯。”让我们好好读书吧!
谢谢大家。
读书报告会演讲稿2
同学们好!今天我向大家介绍的是《灵通做事,开心做事》这本书,大家不要取名来估计里的内容,虽然名字有些通俗,但内容相当丰富。
在生活过程中,难免会遇到一些问题,那没你一定要看看其中的第一篇“赢在做事的灵通之道”会为你指引方向。除了这一篇还有三篇:“生在做事的的开心秘诀”告诉我们无论是迎接成功还是面对失败,真正左右我们内心快乐与否的因素,是我们如何做以及保持着什么样的做人心态。“做人与做事的成功细节”告诉我们掌握更多开心,做人与做灵通故事情节,是你收获人生精彩,生活幸福的最优路径,至于第四篇呢!我不在一一为大家介绍,希望大家看完来告诉我!
期中考试成绩出来了,我考的不好, 在我情绪最低落的时候,翻开它,看见有一篇是这样说的:“要先过去的失败具有真正的意义,唯一的方法,就是冷静分析失败的原因,吸取教训,让后忘了过去的失败”读了这一段触动了我,让我从失落的情景中爬出来,乐观面对失败。
通过我的介绍,大家差不多了解他了吧!如果你没有苦难,要看看《灵通做事,开心做人,他会告诉你一些做人的道理。如果没有困难,更要看看《灵通做事,开心做人》他会为你解除困难。
谢谢大家,演讲完毕。
读书报告会演讲稿3
新学期开始,我校全体语文教师就积极响应市教研室的号召,认真开展“读好书活动”,大力推进素质教育,取得了良好的效果。
考虑到初三面临升学考试,此次读好书活动主要在初中一二年级开展。首先是发动阶段,一方面在全体学生中大造声势,一方面利用课堂教学向介绍一些优秀作品,激发学生的阅读兴趣,其中沈杰老师还总结出一套行之有效的引导学生阅读课外书的方法。其次,积极辅导督促学生读好书并写出读书心得进行交流,在紧张的学习之余,许多学生靠挤时间,互相合作等方法读了不少好书,教师利用作文课指导学生写出了自己的心得体会,利用课前的五分钟让同学轮流在班上宣读,通过认真的比较,筛选出来了十几篇佳作。最后相关老师又对这十几篇的作品进行个别辅导,从文字、结构和立意上提出修改意见,然后集中修改稿进行评判,最终选定我校沈杰老师辅导的初二二班学生汪航的作品——《自卑,是消失的一阵风》上报市教研室。
此次读书活动,我们动手早,每个老师都高度重视,广大学生积极参与,在学生当中初步形成了读好书的氛围,不但扩大了学生的知识面,陶冶了学生的情操,也为下一步学好语文课奠定了一个良好的基础。今后,我们将继续推动读好书活动,努力创造素质教育的良好环境,为提高我校的语文教学成绩而做出自己的贡献。
读书报告会演讲稿4
《从百草园到三味书屋》描写了鲁迅先生童年所生活的那个美丽的家——百草园。我认为这是一个值得留恋的地方,因为在这里,有鲁迅童年的故事,童年的梦和快乐。尽管鲁迅在不得已(极不情愿)的情况下来到了镇上最严厉的书塾——三味书屋读书。可在紧张的学习过程中鲁迅还是体味了学习的乐趣。在这篇文章中,隐隐便能望见,鲁迅先生幼年时代的缩影∶无优无虑的「百草园」生活,轻松而自在,草边的蟋蟀,橄榄叶的夏虫,山海经的故事,童年思想中的故事,以及传奇的幻想。不是刻薄生硬的批评,而是简洁优美的笔调,逼真,形象,栩栩如生。
当我第一次读这篇文章时,就有了一种美的感受。仿佛身临其境,第一感觉是鲁迅当时所居住的地方环境一定很美,所以他幼年才会那样快乐。我一定要到那去参观……
可是,当我梦想成真(来到鲁迅的故居)时,却大失所望,地上只有一些杂草,其余的也只是一些并不算很高大的树木。当时,我认为自己一定是走错路了,来错了地方……可我再一次读起这篇文章时,才发现其实不是这样的。我并未走错方向,鲁迅和我们其实所生活的是同一个世界,只不过他有一双善於发觉美的眼睛,他把周围我们看来是很平常的东西,看得不寻常。事事都看得很新鲜,得有趣。因此,他的生活才会如此的快乐,如此的滋润。突然间,我的脑中仿佛有了一些想法……
我忽然想起了那个平时一直埋怨生活的自己。
总觉得生活是无趣的,每天都在相同地重复著同样动作。在我的生命中,似乎每天都在学习,除了学习以外的生活,我还是生活在学习的气围下。渐渐的,我开始厌倦生活,厌倦周围的一切。因此,在我眼中,一切都显得很无趣,周而复始。
而今真正体会到鲁迅当时的心境时,我才发现,原来世界是如此的美丽…… 花是美丽的,因为它有草的衬托。草是美丽的,因为它有大树作伴。大树也是美丽的,因为它可以结好多好多香甜的,可口的果实,让人赏心悦目……此时此刻我突然发现其实学习也是一种美的享受。我们在不知不觉中读著美,读著快乐。我想,我不该再厌烦生活,而是应该好好的珍惜生命,珍爱生命。因为生命对每一天都是很重要的。我正思考著,在平静中,我隐约听到一丝声响。
我望了望窗外,突然发现,我一直居住著的小区好像增添了许多色彩。天空中的云不再是孤零零的了。有了一群小鸟前来嬉戏,天空中多了一些吵闹声,也因此增添了一份嘻笑。
其实人生就是这样,有时幸福与快乐就在身边,可是由於你没有去发掘它,从而失去了它。记住生命是需要发掘的!