心得体会
长石小学赵方丹 在学习《明礼知耻 筑牢思想道德防线》中，我认真听取了相关文件精神，并且认真阅读了相关学习材料。当看到媒体报道了那些丧尽天良的校长、老师一次又一次的残害我们祖国的花朵，不得不发人深思！特别是在这个文明、进步的社会中，我们教师的素质、良心、责任却受到不良思想的腐蚀，近年来校园性侵案的频繁发生，无疑给我们这个“天底下最光辉的职业”一次又一次的抹了黑，他们的行为严重的污染了最神圣的三尺净土，也是我们中华民族文明历史上的悲哀，这些事件的发生及其沉痛的教训，不能不引起我们沉重的思考。
针对这种腐败、堕落、丧失道德的现象，我们学校在2014年的7月多次组织了相关的学习、讨论。在学习中每个老师都认真的学习了“教育部、公安部、共青团中央、全国妇联关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见”、《中小学教师职业道德规范》、教育部下发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》， 进行了“教职工大讨论”，学校还拟制“教职工相关规定、学生防范措施”等。在此期间，我们按照学校要求，各班级把男同学和女同学分开进行了相关主题的教育，我们教师也认真进行了反省，检查了自己的行为和今后在教育工作中应该还要注意的事项。
从古至今，我们的教育和教师的主流是健康的，是具有强大生命力的， 这已为实践证明并且还在继续证明着。但是也不能不清醒地看到，在改革开放、建设社会主义和谐社会的进程中，由于各种复杂的原因，我国社会领域出现了不少消极、落后、腐朽的思想和现象，导致极少数教师做出了不可思议的对学生性侵的事情，不同程度地存在着学校领导权钱交易和官僚主义作风等，这种腐败、堕落、丧失道德的现象滋长和蔓延已经成为人民群众最为关注、最为不满的问题。这不能不引起我们的深思和反躬自省。为什么有的老师成绩显赫，荣誉满身，却守不住自己的道德和社会主义法制的底线？为什么有的老师却未能做一个合格、负责、全心全意为学生服务的好老师？为什么很有前途的年轻的老师，如流星一般陨落了？究其原因在于他们的思想起了变化，意志十分薄弱。本来，我们都有属于自己的远大目标，那就是勤奋工作，为人民群众谋利益。可惜的是，这些老师未能经受住新时期的考验，在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，拜金主义、享乐主义和极端个人主义泛滥，经不住糖衣炮弹的袭击，思想上的防线逐渐崩溃，“一切为了学生， 为了学生的一切”的宗旨统统抛到九霄云外，结果欲壑难填，一步一步地滑向罪恶的深渊！
江泽民同志曾建议大家重读毛泽东同志《纪念白求恩》 ，他这样说：毛主席要求共产党员学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。在发展社会主义市场经济条件下，社会环境虽然发生了巨大的变化，但毛主席这些话没有过时，应该说更有现实性意义和深远的历史意义。我们作为一名教师，就应该牢固构筑思想道德防变的思想长城，坚持把思想政治建设放在首位， 在改造客观世界的同时努力改造主观世界，严于律己，防微杜渐，让自己的思想境界更高一些，坚持党的事业和人民的利益第一，切实做到“一切都为了学生，为了学生一切”，把学生当成自己的孩子一样来对待，只有这样才能眼界宽、心胸宽、站得高，人生才能生活充实有意义，才能自觉地与各种腐朽思想作斗争。教师职业规范要求和无数事实提醒我们，多么需要发扬“慎独精神”，做到自重、自省、自警、自励！
我们师者必须洁身自好，做好学生的表率，为人师表并言传身教，做一个人人尊敬德高望重的教师。如若道德沦丧促成了“一失足成千古恨”的蠢事，将会遗臭万年。我们应该自觉地学习教师职业道德行为规范，不断的进行保持教师的纯洁思想和职业道德教育，加强思想改造，不断克服错误思想，确立正确的世界观、人生观和价值观。只有筑牢思想防线，才有可能拒绝侵蚀腐化，还校园一片净土，树立教师威信，才能真正做好表率、做好知识的引路人，给学生树立榜样，为国家培养更多的人才。我们应该加强对孩子的思想教育，树立防范意识，以免类似的事件再次发生；我们也应该加强教师的思想教育，筑牢思想防线是拒绝性侵案发生的一项基础性工作。大量案例表明，我们担当“最神圣的职业”的老师一旦走上违纪违法的道路，往往是从思想蜕化变质开始的。房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。同理，我们的教师的思想如果不加强学习改造，也会沾染灰尘的。我们教师丧失理想信念，必然会思想道德防线失守，最终人格扭曲和欲望膨胀，而败于思想的腐化和诱惑。
因此，我们要牢固筑起思想道德的防线，紧密联系自己的思想实际，坚定我们的理想信念，提高思想政治水平，加强道德品质修养，只有这样，才能做到警钟长鸣、励精图治、艰苦奋斗、乐于奉献，才能真正做到教书育人的好老师，才能有资格做一个传道授业解惑的师者，也才能真正做一个人民群众满意拥护的、同事敬佩信服的、家属子女引以为荣的、回顾人生问心无愧的人。
第二篇：教师心得体会范本参考
以区委教育工委蔡副书记为团长，区教师进修学校、教研室有关同志以及小学校长组成的丰泽区教育考察团一行40多人，于2007年12月25日至26日赴福州市考察学习该市实验小学、群众路小学和钱塘小学在教育教学管理、教师队伍建设、素质教育等方面的成功经验。三所学校的领导对此非常重视，给予了热情接待，我们考察团通过听取三所学校领导的介绍、与三所学校的主要行政座谈、实地参观了三所学校的办学成果，近距离了解了三所学校教育改革发展的动态，切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神、丰硕的办学成果。现将学习考察有关内容报告如下：
一、三所学校的主要特色：
（一）校长素质与学校管理方面：
俗话说：一个好校长就是一所好学校。校长的思想、学识、言行决定着学校的办学水平和办学风格。校长素质的高低，关系到教师素质的高低，关系到实施素质教育的进程，影响着学校发展的好坏。从某种意义上说，校长素质的高低决定学校的成败，没有高素质的校长，就不可能有学校的可持续发展。我们参观的三所学校的校长无疑都是优秀的：
首先，三所学校的校长都有先进的办学思想体系。考察期间聆听了三位校长的报告，对我的感触很深，在报告中，三位校长都非常清晰地阐述了自己的办学思想，从他们的阐述中，我认为他们学校的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养品德好、极具爱心、有良好习
惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。三位校长的报告中和各种管理方法中，无不渗透着这个培养目的，一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任，实践证明，全面育人的学校，它的升学率也不会低的，学校本身和它所培养出来的学生一定是可持续发展的。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”。教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。
其次，三位校长都有超前的办学理念。群众路小学确定了以“全面贯彻党的教育方针，构建具有优质教育体系的学习型学校；在超越自我中促进教师专业成长，提升教育教学的生命价值；在体验成功中激励学生全面发展，奠定后续学习与生活的良好基础”的办学目标；实验小学确定了“以信息教育技术带动素质教育，培养具有创新素质、具备良好信息素养、富有团队合作精神的新一代”的奋斗目标和“知道能行”的校训；钱塘小学的廖校长确定了“管理一流、质量一流、服务一流”的奋斗目标，树立“为祖国未来着想，为学生一生奠基”的办学思想。这些学校的办学目标和办学思想的确定，都体现了校长超前的办学理念。
第三，三所学校的校长都有先进的管理方法，都体现了“以人为本”的管理理念：三所学校都非常重视师生的成长，通过学习节、读书会、赠送教师节礼物——一支笔、一本理论书、一个热水瓶等形式，促进教师的专业成长；以学生发展为本，通过开设特色兴趣班，充分培养学生的个性特长，重视发展学生的创新精神和实践能力。
（二）教师成长与学校发展方面：
教育教学质量是一所学校的生命，也是学校管理者管理的核心问题，而优秀教师的优良工作质态是办好学校的根本保证。教师是学校的灵魂，没有教师的实践，宏伟蓝图只能是纸上谈兵，三所学校的校长都倡导以师立校的治校方略，高度重视教师专业化成长，打造优良
师资队伍：
首先，重视教师的专业理论学习，群众路小学始终遵循“育人必先育己”的原则，持续开展师德师风建设活动，不断加强教师们的“终身学习，终身教育”的意识，从而拥有了一支事业心、责任感强、业务水平高的青年教师队伍，主要是通过读书会，开展读书心得体会大交流活动来提高教师的专业理论水平；福州实验小学主要是要求每位教师每个暑假读100元的书来提高教师的专业理论水平；钱塘小学主要是通过教师节向新教师赠送一本理论书，让新教师通过阅读来丰富新教师的专业理论知识。
其次，重视课堂教学研究，群众路小学针对校情，在课堂教学上重点渗透三个基本理念：1、摒弃“虚假繁荣”，关注“常态”；2、摒弃“作秀”，关注“实效”；3、开放“预设”，关注“生成”。提出了从“微格教学”入手的教研策略，重视教师的课堂教后反思。钱塘小学要求40岁以下的教师每年要开一堂百人以上的观摩课，可以是教育研讨课，也可以是向家长开放的观摩课，促进教师教学水平的提高。
第三，注视对教师的评价：群众路小学领导重视对教师的评价，努力创设引领、宽松、民主、公平的教师评价氛围，把教师评价分为最底线的评价和发展性评价，充分调动教师的工作热情；钱塘小学在对教师评价的基础上，把教师分为“红人”、“黑人”和“铁人”三种，合理安排三种人的工作，结合教师节评选“十佳教坛新秀”和“十佳师德标兵”，有效地激发教师的工作积极性。通过这些活动，使教师学习、教育教学研究成为学校的一种生活、一种习惯、一种文化，从而有效地开展教育教学，促进教师的不断成长发展，进而不断推动学校的和谐发展。
（三）办学特色和学生成长方面：
三位校长超前的办学理念是他们学校形成办学特色的基础，是他们学校形成办学特色的灵魂。尽管人们对“特色”的理解不同，但是要求学校办学有个性、有特色却是时代与社会发展的要求，是人的多样化发展的需要。这三所学校在发展中逐步形成了比较持久稳定的发展方式，具有明显有别于其他学校的办学风格和被社会公认的、独特的、优良的办学特征：群众路小学坚持以德育为核心，以特色活动为载体，以德育科研为导向，开展“小学生道德启蒙教育”，培养学生良好的品德和行为习惯。实验小学利用谢氏古民居——“燕前堂开办
了“书画院”、“棋院”、“茶道院”和“京剧院”。在这里，经常举办由孩子们担当主角的各种传统文化活动。“课内引导、辐射课外”，是实小普及传统文化的主要形式。除了京剧外，学校还把古筝、太极拳、书画、茶道、礼仪训练等传统文化内容，融入音乐、体育、美术等教学课程之中，通过逐步引导，让学生对传统文化产生感情，然后在课外组织各自专题兴趣组，进一步发展成爱好和专长。这种做法已经收到了显著的成效。钱塘小学利用学校资源，发挥学科师资优势，在加强学科建设的同时，依靠优势学科形成办学特色：学校依靠语文学科教学，形成学生写字特色；依靠音乐学科教学，组建学生管弦乐队，并已具相当的规模；依靠数学学科教学，抓好数学（奥数）兴趣小组活动；依靠体育学科教学，抓好武术兴趣班和“三棋——国际象棋、中国象棋、围棋”进课堂。通过办学特色的确立，张扬了学生的个性，促进了学生的成长。
二、几点启示：
1、加大名校长的培养力度，以点带面，带动我区校长整体素质的提高。
校长的素质影响着教师的素质，而教师的素质又制约着学生的素质，一所学校的教育教学质量取决于一校之长的管理素质和管理能力。纵观我区的小学校长队伍，与我们所参观的这三所小学的校长相比，差距很大，这就严重制约了我区小学整体水平的提高。因此，我区在今后的一段时间里，必须加大对校长的培养力度，通过选派校长参加各级培训，选派校长到名学校挂职锻炼，组织校长到名学校参观考察，开展校长论坛等形式，促进我区小学校长整体素质的提高，促进我区小学教育教学质量的提高，为我区建设“教育强区”奠定良好的基础。
2、加大名师的培养力度，以名师的培养带动名学校的创建。 高素质教师是学校发展之源，创名校必须重视师资队伍建设。 教育工作队伍素质的高低是教育事业成败的关键，建设一支高素质的师资队伍是教育行政主管部门也是各学校的重要职责。因此，我区在今后一段时间里，要积极实施“名师工程”，从政治思想、理论素养、管理能力、业务水平等方面入手，加强师资队伍的建设，全面提高教师的整体水平。在区委、区政府加大优秀人才引进力度，合理调配师资，进一步充实教师队伍，促进学校教师结构合理化的同时，各学校要结合本校的实际情况，通过读书会、学习节等形式，引导教师树立
“终身学习”的理念，自觉加强业务理论学习，不断提高自身的专业理论水平；要立足校本培训，通过召开专题报告会、讲座，举行教育思想大讨论和读书征文评比活动，开展岗位技能比赛，发挥骨干教师帮带作用，鼓励、支持教师参加各级各类培训进修，进一步提高广大教师的师德修养和业务水平；要结合课题研究，加大校本教研力度，通过开设常规公开课、课题研讨课、结对交流示范课等形式，提高全体教师的教育教学能力。