这篇《幼儿园小班美术教案：跳舞的娃娃》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。！

　　活动目标：

　　1.回忆并生动描述自己和同伴舞蹈时的不同姿态和表情，体验集体舞蹈的快乐。

　　2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用剪团花的方法表现跳舞的人。

　　3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

　　活动准备：

　　1.课件：跳舞的图片或欣赏资料。

　　2.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。

　　3.欢快的舞曲。

　　活动过程：

　　1.播放舞曲，幼儿随音乐自由舞蹈。

　　2.引导幼儿讲述自己与同伴跳舞时的不同姿态和表情。

　　(1)教师：你会跳舞吗?会跳什么舞?做一个最美的动作给大家看看。你跳舞时的心情怎么样?有什么样的表情?

　　(2)再次播放音乐，跳集体舞，音乐一停，做一个和别人不同的动作。

　　教师：跳集体舞时小朋友是怎样围成一个罔的?做了哪些动作?怎么做的?

　　3.播放课件，引导幼儿欣赏表现不同舞蹈姿态的作品，探索运动变化的规律和剪纸的方法。

　　(1)教师：他们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?

　　(2)教师：猜猜，它是怎么剪出来的?先怎么做，后怎么做?哪些地方可以作为连接点?

　　4.幼儿进行创作。

　　(1)重点：找准连接点。

　　(2)难点：人物动态的表现。

　　5.幼儿拓印，教师指导。

　　(1)教师：你会怎么跳呢?你能做给大家看看吗?怎样印得更漂亮? (对称、渐变、间隔)

　　(2)指导幼儿进行漏印活动，关注细节的拓印。

　　6.展评幼儿作品，集体交流制作中遇到的问题。

　　活动建议：

　　☆活动延伸 学习剪一些连续的图案，并尝试用渐变、对称、间隔等方法拓印各种剪纸作品。

　　☆家园共育 和家长一起学习民间剪纸的基本方法。

　　活动目标：

　　引导幼儿初步了解力的传递现象，知道直线传的快，曲线传得慢的道理及终止力传递的方法。

　　培养幼儿大胆探索，仔细观察和主动学习的态度，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　同等大小的木块若干，记录表人手一份。

　　活动过程：

　　1、探索排木块的方法。

　　（1）师：老师给每位小朋友准备了两组木块，等伙你们去玩一玩，看看你发现了什么？

　　（2）幼儿自由玩木块。

　　（3）提问：你是怎么玩的？要怎样才能顺利的使每个木块倒下呢？

　　（4）小结排列方法。

　　2、体验力传递的现象。

　　（1）师：小朋友，现在请你想一想如果我把同样多的木块，一种排成直线，一种排成曲线，猜猜看，谁倒的快？谁慢呢？请你把猜想的结果记录第一张表格了。

　　（2）请个别幼儿说一说结果

　　（3）师：请你用手中的木块来试验一下，结果和你的猜想一样吗？

　　3、集体活动感知力的传递

　　（1）小朋友，请你跟老师进来，你们看？在这些木块中有的排成了直线有的排成了曲线，刚才，小朋友手中的木块可能太少了，看的不够明显，现在木块排的比较多，让我们一起仔细的观察一下。

　　（2）幼儿记录结果

　　（3）小结。

　　4、探索终止力的传递方法。

　　（1）我们将木块排好后，如果不小心碰到其中一块，就会有什么结果？让我们想想有什么好办法，可以阻止木块继续倒下去呢？

　　（2）幼儿分组讨论，探索各种方法

　　（3）请各组交流讨论结果，并进行尝试。

　　5、迁移经验

　　这些木块真有趣，当我把力传到第一个木块时，它又把力传给了……直到最后一个木块倒下。小朋友，在我们生活中，还有哪些现象和我们这些木块一样，当推动一样时，后面的会跟着倒下呢？

　　6、小结，结束活动。