中班音乐活动小篱笆策划

时间:2023.10.20

  活动目标:

  1、理解歌词内容,唱准乐句“嘀嘀嘀滴滴滴——哒”。

  2、感受三拍子曲调的舒缓。

  活动准备:

  歌曲录音《小篱笆》。

  活动重点:

  理解歌词内容,唱准乐句“嘀嘀嘀滴滴滴——哒”。

  活动难点:

  感受三拍子曲调的节奏。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲,知道歌曲名称。

  教师播放歌曲《小篱笆》的录音。

  ——“你在什么时候听过这首歌曲?”

  “你知道这首歌曲的名字吗?”

  幼儿回答问题,表达自己的见解。

  教师再次播放歌曲录音,让幼儿验证自己的想法。

  ——“你能听出歌曲里唱了些什么内容吗?”

  2、学习歌曲:

  教师跟随录音演唱歌曲《小篱笆》。

  ——“你觉得这首歌曲中的哪一句歌词最有意思?”

  教师用摘句的方法,将幼儿感兴趣的一句歌词唱出来,并请幼儿模仿唱。

  教师弹奏旋律,幼儿跟教师完整地学唱歌曲第一段。

  重点学唱“嘀嘀嘀滴滴滴——哒”乐句:先用拍节奏的方法边打节拍“×× × ×|×-×|×——|”边念歌词,再学唱此乐句。

  3、分析歌曲的性质:

  教师弹奏乐曲,让幼儿感受三拍子“强——弱——弱”的节奏类型,体验乐曲舒缓的感觉。

  ——“这首歌曲听上去给你什么感觉?”

  幼儿再次完整听歌曲录音一遍,并演唱歌曲第一段,在演唱中将“强——弱——弱”的节拍特点唱出来。


第二篇:中班音乐活动方案


  中班音乐活动:打击乐—小小乐队

  执教老师:黄艳玲

  执教班级:中一班

  设计意图:

  爱音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是“表达自己的认识和情感的重要方式”,使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。本次活动,利用身体动作帮助孩子认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。

  活动目标:

  1、体验师幼合作和同伴合作的乐趣。

  2、模仿乐器的声音,能集体演奏,能看指挥协调一致地演奏。

  3、在学会身体动作的基础上,学习用沙锤、响板、鼓、锣等乐器为乐曲伴奏。

  活动准备:

  (1)乐器:沙锤(6对)、响板(6对)、鼓(3个)、锣(3个)。

  (2)音乐图谱一张、邀请函一封。

  (3)摄影叔叔、奖状、录音机、磁带、轻松愉快的颁奖音乐。

  活动过程:

  一、开始部分:导入活动

  今天我的心情真好,因为早上,我收到了一封邀请函,(出示邀请函)我来看看里面写了些什么?哦…. 原来是森林里的小动物寄来的,它们要在森林里举办一场“音乐会”,想邀请我们中班的小朋友去表演节目;你们想去吗?(想)那我们要好好的准备。

  二、基本部分:

  1、出示乐器

  师:我们可以组成一个小小乐队去参加演出。瞧,这里有我准备的四种乐器,谁能举手告诉我它叫什么名字?(最后两个乐器一起说)

  师:它们还会唱歌呢,一起来听听。请小朋友模仿乐器的声音,可轻轻拍手。(注意强弱)

  小结:刚才小朋友们手拍得很不错,模仿小乐器的声音也非常动听。现在我们来听一首以前学过的音乐,并请小朋友用小手为乐曲伴奏。

  2、听音乐,幼儿跟随歌曲节奏拍手

  (1)、幼儿集体拍手,有节奏拍打完A段的音乐。

  师:谁能告诉我,这是一首几拍子的音乐?(2/4拍乐曲的特点就是前一拍重,后一拍轻。)

  (2)、播放音乐B段音乐,幼儿分组在X X | X—处拍手三下。(强、弱、强 - )

  师:现在我把小朋友分为四组,第一组的小朋友在沙沙沙的时候站起来拍三下手,拍完后坐下。接着第二组站起来在卡卡卡的时候拍三下手,拍完后坐下;就这样,一组接一组。当第四组小朋友拍完,所有的小朋友一起坐着伴奏,好吗?(注意别的组在拍手的时候自己组要保持安静;注意强弱拍、一重一轻;小眼睛一定要看着老师)

  ——播放音乐,教师指挥,幼儿分组拍手练习。

  3、练习沙铃、响板、鼓、锣的演奏方法

  (1)、出示音乐图谱,介绍图谱。

  师:你们看,我这里有一张<小小乐队>的图谱,上面有什么?(歌曲的名字、音调、节拍、旋律、还有乐器)乐器宝宝正在干什么?(为歌曲伴奏)

  (2)、幼儿取乐器。

  师:今天这些能干的小乐器来到了这里,它们正藏在每个小朋友的椅子下面呢!现在小朋友轻轻地把小乐器拿在手上准备好。注意不能让乐器唱歌,看谁的小乐器最安静。

  (3)、集体与分组练习。

  ——教师唱节奏,幼儿集体练习两个八拍的强弱;接着集体练习X X |X—。

  ——现在我们要分组练习,但是练习前老师提一个小小的要求:当有一种乐器在唱歌的时候其他三种乐器都不能发出声音。

  (4)、根据图谱打击乐器。

  ——播放音乐,幼儿听着音乐、看着图谱,在X X |X—打击乐器,完整地打击一遍。

  4、幼儿表演奏

  师:音乐会开始拉!看!摄影叔叔过来了,我们摄影叔叔打个招呼吧!小朋友们,一起大声地告诉观众我们的节目是什么?(音乐《小小乐队》)

  ——再次播放音乐,教师指挥,幼儿完整演奏一遍。

  六、结束部分:

  师:现在请把乐器轻轻地放回原处。森林国王说刚才小朋友们表演地非常好,音乐《小小乐队》获得最佳表现奖,所有小朋友起立拍手。请朱锦彧小朋友上台领奖。

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