校企合作是高职教育的办学特色和亮点，是高职教育发展的必由之路。近年来，__职业技术学院紧紧抓住长株潭“两型社会”建设和我市经济社会发展的大好机遇，在办学中坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作的道路，整合企业、职业院校及社会的优势资源，共同参与人才培养的全过程，提高人才培养质量，逐步找到了一条适合地方性高职院校的发展之路——“学校＋公司”办学模式。
创新人才培养平台。华大菁英教育有限公司根据对职业教育人才培养全过程的深入分析，提出了六个人才培养平台，即适才适教、合适的方案、合适的情境、适合的教学、适合的评估、适才适用。建立标准管理体系，内容包括招生准备、招生过程、组班、教学、学生安置、校友服务、综合管理七个部分，涵盖了人才培养的全过程，也规定了“学校+公司”办学模式下华大菁英与其他合作院校各自主要职责与分工协作。
基于岗位人才资质评价标准的专业开发。开发的流程分为八大步骤：第一步是进行职业岗位群研究，第二步是岗位资质分析，第三步是专业培养目标的确定，第四步是课程体系分析，第五步是师资资质设计，第六步是进行教学情境的设计，第七步是评估考核设计，第八步是专业管理方案。
基于工作过程的课程开发。根据专业体系制定的课程所含盖的知识、技能、素质和岗位工作任务及内容，确立了职业教育课程开发流程。开发的流程分为八大环节：第一是课程目标确定，第二是课程结构架构，第三是“学习情境”建立，第四是教学环节设计，第五是师资资质认证，第六是评估考核设计，第七是课程管理方案设计，第八是专业课程体系开发。
建立“ipo”教学方法培训认证体系。“ipo”教学方法是以职业素质教育与技能培训为核心，运用最佳实践、专家辅导、教练技术、项目教学、案例分析、角色扮演、团队学习等14种教学方法与技巧，实现教学资源优化、教学过程动化、教学成果固化的一种教学方法体系。凡是参与“学校+公司”办学模式教学的教师必须参加该教学方法体系的培训与认证，否则不能上岗。
“学校＋公司”办学模式符合开门办学、校企合作潮流，有比较系统的科学性和比较可行的操作性，其主要特征表现为以下五个方面：一是以社会分工理论和信息不对称理论为依据，“学校＋公司”办学模式细化了职业教育的社会分工，破解了职业教育与企业需求信息不对称的难题，实现了职业教育效率、效果与质量的提高；二是以经济社会发展需求为动力。“学校＋公司”办学模式面向经济社会发展需求创建职业人才培养标准，开发专业人才培养方案，进行教学改革，体现了开放办学、工学结合的高职办学理念；三是以教育资源整合为前提，“学校＋公司”办学模式着眼于社会大环境，以华大菁英教育有限公/文秘站－您的专属秘书，中国最强免费！/司为平台，充分利用并整合企业、职业院校、政府及社会的优势资源，以弥补职业院校本身的资源不足；四是以拓展多元利益为驱动，“学校＋公司”办学模式坚持追求利益和追求精神并重，从思想感情、事业和文化层面上，加强学校与企业的联姻，达到互惠互利、文化融通、互相促进、共同发展，保持长期的紧密的合作关系；五是以提高学生综合素质和就业品质为目的，“学校＋公司”办学模式的主要特征是开放性，合作形式不拘一格，灵活多样，但目的都是为学生提供全面的教育服务，为学生养成企业需要的职业能力和综合素质提供理想途径，从而保障学生的对口就业和提高就业品质。
实施“学校+公司”办学模式以来，__职业技术学院的学校专业建设和教学管理水平得到提升，师资队伍建设步伐加快，人才培养质量和学生就业品质得到保障和提高，对学院的发展产生了广泛影响。因此，“学校＋公司”办学模式既是高职院校主动服务和适应经济和社会发展的重要举措，也是高职院校提升专业建设和教学管理水平的有效平台，更是高职院校推进校企深度合作的理想途径。
第二篇：学校办学情况的工作报告
各位领导、各位老师：
我叫××，是××学校护理系主任兼党支部书记。
今天，我有幸与各位领导，老师们一起探讨新时期职业学校如何办学，如何做好教学管理，如何提高办学能力等问题，对于我来说是一个非常重要的机会，下面将我系的办学管理模式及发展向各位汇报如下：
一.护理系的概况
护理系的前身是××卫校，是一所全日制中等卫生专业学校，已有近三十年的办学经历。自05年并入××技师学院以来，借助学院这个广阔的平台，在学院领导的大力支持下，我系有了更好的发展。现有教职工7人，担负着我系十几门课程的教学任务，同时聘用我市医疗卫生系统中有特长的专业人士担任外聘教师，共同完成上级教育各部门制定的各项教学管理任务，在学院统一的领导与支持下，教学有计划地不断推进与发展，教学、办学质量日益提高。
二.护理系的教务工作
教务工作是学校的主体部分，是主轴，其他一切事务的管理都是来保障教务工作的落实和推进的。
1.学校的教学课程统一由系领导按上级教学教学计划安排，外聘教师与专职教师的教学计划安排是我系一学年工作的龙头，我系每学期开学前，都能高质量地做好所有的准备，使学期教学工作顺利开展。
2.我系加强外聘教师的管理，强化其教学责任，完善外聘教师管理制度。我系日前形成了一支相对稳定，具备综合素质的高质量的外聘教师队伍，学期中，由系主任组织，以听课.座谈会.学生评教会等形式，加强与外聘教师的交流，从而提高了外聘教师的教学质量。
3.在沿袭过去的办学模式的传统中，有创新地改进办学模式。一方面，我系在学院的指导下，对课程，对部分专业进行了探索式的改革，尤其我们在卫生课教学阶段适当增加实践技能课时，使同学们更好地将专业知识与实践结合，真正落实我院“打造金色蓝领”的办学目标。
三.护理系的日常管理工作
我系采取以学生会、团组织具体落实，系领导、班主任带队指导的组织形式，深入课堂内外的自查自训制度，是我系管理的一大特色，多年来的实践证明，这是一个实用.有用的管理模式。
我系的具体做法是：
1.思想上重视，管理体系完善
系级：系主任亲自参加，各班班主任为成员，以“班主任会议”形式开展日常检查管理活动。
学生级：以学生会为主导，由各班品学兼优的学生组成联合检查组，每日不定期数次巡视检查班级管理。
班级：落实联合检查问题的整改，加强班级自查自纠。
2.规范、贯彻检查制度.，严格检查
(1)以学院的规章制度为蓝本，全面修订、完善我系及班级的相关管理制度，以“文明班级”为载体，统率学期的学生管理检查制度，做到有检查、有评比、有奖罚，使各项管理措施落到实处。
(2)规范检查范围，不断优化检查内容。日前我系的日常检查基本上涵盖了学生出勤、早读、卫生、仪表、校服穿戴、物品定置摆放、课堂纪律等方面，使学生们在校的一举一动、一言一行都在我系的规范管理中，一日数次，及时统计，评分公布，强化班级同学的集体荣誉感和年终评优的个人荣誉感。除了白天的检查，我系还坚持住校生晚自习，教师值夜班制度，帮助解决同学们学习和生活上的困难。对住校生，也从出勤、仪表、晚自习纪律、卫生等几方面进行检查，加强管理。二十八年来，我们的这种做法让住校生的家长感到无比欣慰、放心。系领导也轮流参加值日，使这种优良传统得以发扬开来。另外，组织班主任进行家访，，定期召开家长会，相互通报信息;建立与专业课教师联系网，了解课堂信息;以学生会、团工作为纽带，开展有益的文体娱乐活动，加强相互了解;用“主题班会”来指明学生的政治思想教育方向，培养学生们正确的人生观。
(3)查整改落实，每日检查的问题，经统计汇总上报，由系主任在每个工作日结束前，牵头复查问题的整改，关注整改的过程，进度，结果，纳入班主任、班级的学期考核中，使问题的整改落到实处。
3.大力抓好实习管理，使实践与理论教育相得益彰
卫生专业的技能培训，实践环节的学习管理，是关联到我系的办学质量、学生就业，今后办学发展的一个关键环节。借助学院这个平台，在学院领导的统一领导下，我系严格规范，适时召开家长会，签订学生对学校、学校对医院实习协议书，明确责任，使实习成为联系学生，联系用人单位的一个纽带，帮助推动我系的各项工作不断提高，改进，适应新时期的市场需求。
(1)依据学生理论、实践学习成果，优化学生组合，使他们能够在实习的岗位上相互促进、相关帮助。
(2)以学生自身管理为主，强化学生们的自我约束能力，各大医院、各-科室成立以优秀学生为组长，带队管 理的模式，向班主任老师负责。
(3)加强系部管理，对学生实习过程全程掌控，每周由带队实习老师(班主任)深入一线跟踪调查，及时掌握动态与处理，协调用人单位，并及时汇报系部，总结调整。
四.护理系的办学模式，索与发展方向
1.护理系在办学模式上不断探索，日前开辟了与皖南医学院联合办学模式，培养护理大专类较高学历层次人才，适应市场需求，提高我系的办学层次。
2.利用学院为我系创造的条件，尝试3+2办学模式。
3.适应市场对医护人才的新要求，增加口腔.助产士、药学等医学类新型专业，丰富我系的办学专业形式，扩大办学规模。
4.利用媒体、宣传单、现场咨询等形式，加大招生宣传，我系今年将尝试招收男生，满足生源、就业两个市场的潜在需求。
5、随着我国社会经济的发展，人们的生活水平日益得到改善。人们在追求丰富的物质生活的同时，更希望拥有健康和美丽。现代都市中，工作竞争越来越激烈，脑力劳动的比重越来越大;与此同时，一些职业病，如颈椎病、腰椎病等慢性疾病，发生率也日益增高。尤其我市是一个具有悠久水文化的地区，目前从事康复治疗相关职业的从业人员，多为农村及下岗再就业人员，专业知识缺乏，未经过系统培训，持证上岗少。因此市场对康复治疗类和美容类的技师需求庞大。(我们将在日常理论教学中，渗透这方面的实践教学，如康复保健、美容、针灸、拔火罐等，以此更加适应市场的需求)但我市目前仍然没有一家正规的康复治疗类技师、美容师培训认证机构。为了适应市场需求，我系将计划承办“按摩师”、“美容师”职业资格认证和培训。
以上是我系在××技师学院这个大摇篮里，在学院领导的精心呵护和支持下，完善自我，强化内功.，党务、教务、学生管理融为一体，使我系的教学管理工作取得了一定的经验，这将更加促进，辅助我系，在今后的办学路途中，稳定地发展向前。
谢谢!
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