幼儿园小班开学就是为大家整理的幼儿园小班开学教案范文，欢迎大家阅读哦!

　　幼儿园小班开学教案【1】

　　活动目标:

　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

　　活动准备:

　　1. 男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。

　　活动过程:

　　一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。

　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。

　　并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

　　二、找一找1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

　　2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

　　教师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

　　1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。

　　眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

　　2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。

　　如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。

　　所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、让幼儿了解如何保护五官。

　　(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子.

　　(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖锐(刀子，剪子。

　　。

　　。

　　)的东西，以免刺伤眼睛。

　　四、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、脸)孩子边说边指出来。

　　还可以玩"看谁指得快"的游戏，即教师快说，孩子快指。

　　或者让孩子自由组合，一个孩子说，另一个孩子指。

　　五、贴五官。

　　1、出示缺少五官的面部图画。

　　教师说："有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。

　　"启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么?

　　2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行)3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。

　　4、请孩子在图上粘贴好五官。

　　教学反思：

　　这节课目的是让幼儿认识五官，了解五官的具体作用，同时培养幼儿的动手能力。

　　活动一开始，我说"昨天有位大哥哥照了张相，他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么"? 一开始就吸引了孩子们的注意力。

　　然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称，数量及位置。

　　第二个环节是手指游戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的鼻子，我说："鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移到嘴上(眼睛，眉毛，耳朵等)，孩子们玩的很开心。

　　第三个环节是通过听声音、闻香水、品尝食物、看图片来了解五官的具体作用。

　　然后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都不行，所以我们每个人都要保护好自己的五官。

　　活动的最后是贴五官，我为幼儿准备了五官的图片 ，让幼儿通过动手操作从而巩固五官的正确位置。

　　孩子们在家长的陪同下完成了作品。

　　瞧他们拿着作品得意的在照相时，我想这几天的努力总算没白费。

　　当然这节课的不足之处是我的普通话不太标准，我要继续努力，争取在以后的工作中有所提高。

　　一、设计意图：

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。

　　而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，对孩子来说是既熟悉又陌生。

　　本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。

　　二、活动目标

　　1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。

　　2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。

　　3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。

　　"活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。

　　"活动难点：学会保护五官的简单方法。

　　三、活动准备

　　1、物质准备：耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》。

　　2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。

　　四、活动过程

　　1、认识五官的名称及位置

　　(1)玩照镜子的游戏：照照镜子，看看镜子里面是谁?你的脸上有什么?(引导幼儿说出五官名称)

　　2、通过游戏"贴脸谱"巩固对五官位置的认识

　　"A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察："娃娃的脸和我们的一样吗?缺了什么?"

　　"B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。

　　"C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。

　　3、了解五官的功能和保护方法

　　此环节主要让幼儿感知五官的作用。

　　首先，教师提问："小朋友们，刚才我们认识了五官，那你们知道它们的用途吗?"幼儿通过实际生活中的经验进行回答。

　　然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用。

　　(1)出示眼睛图片，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿回答。

　　然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的。

　　教师：如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么保护我们的眼睛呢?(请幼儿回答)

　　总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。

　　(2)出示眉毛图片，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿讨论并请幼儿回答。

　　教师：1.保护眼睛的功能，眉毛是保护眼睛的一道天然屏障，能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的保护作用。

　　2.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进行调节4.美观好看。

　　所以，我们要好好保护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。

　　(3)出示鼻子图片，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿回答。

　　教师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的。

　　教师：小朋友们，我们现在知道了鼻子的作用，那该怎么保护它呢?(让幼儿思考并回答)

　　总结：不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲卫生。

　　有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。

　　有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒服的。

　　(4)放儿歌录音《丢手绢》,问幼儿听过这首歌曲吗?你是用那里听到的?在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片。

　　教师：我们的耳朵可以听到不同的声音，那我们该怎么保护它呢?(让幼儿思考并请幼儿回答)

　　总结：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须让大人帮忙。

　　也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会伤害到我们的耳朵。

　　(5)刚才的那首曲子小朋友会唱吗?那你们是用那里唱歌的啊!在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片。

　　教师：嘴巴除了唱歌，你们知道它还能做什么吗?知道了嘴巴有那么多的作用，那我们应该怎么保护它呢?

　　总结：嘴巴会吃饭，说话、唱歌、讲故事等等。

　　我们不能放脏东西和小手到嘴巴里面，不能吃太烫的食物，吃完东西要淑口，早晚还要刷牙。

　　(6)运用儿歌《小手拍拍》，再次巩固幼儿对五官位置的掌握。

　　请幼儿跟着录音边唱儿歌《小手拍拍》，边根据歌词用手指出相应的五官位置。

　　教师小结：我们的眼睛是用来看东西的，眉毛是保护眼睛的，鼻子是用来闻气味的，耳朵是用来听声音的，嘴巴是用来说话和吃东西的，他们对我们都非常的重要，所以，我们一定要保护好他们。

　　五、活动延伸

　　1、让幼儿学习正确的洗脸方法，养成良好的卫生习惯。

　　2、让幼儿回家画出自己或者父母的五官。

　　3、给幼儿观看?°五官科?±的病人(演示课件)，了解五官的重要性，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

　　六、活动反思

　　此次活动来源于幼儿的实际生活，幼儿的兴趣非常浓厚。

　　所以让幼儿通过镜子观察五官的时候，教师的要求应该明确，以免导致个别幼儿看到镜子中的自己过于兴奋，而忘记了观察五官。

　　另外，在活动中教师还应观察每个幼儿的反应，鼓励那些胆小和内向的幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法。

　　幼儿园小班开学教案【2】

　　目标：

　　1、理解故事内容，学习故事中的对话。

　　2、体验开开心心上幼儿园的情感。

　　准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　　教学重点学习故事中的对话 教学难点 故事表演

　　过程：

　　1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

　　小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　　为什么要开开心心上幼儿园?

　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。

　　大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　　4、经验迁移、表达感受：

　　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　　5 小结讲述幼儿表演情况

　　幼儿教育在新的世纪里面临着新的情况，新的问题、新的挑战，抓好幼儿教育是各项工作的首位，来看下面小编为大家提供的幼儿园小班开学方案：

　　幼儿园小班开学方案【1】

　　活动内容：1、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化

　　2、手工：给弟弟妹妹做礼物

　　3、与肯德基联手活动：开学总动员

　　4、互动联谊会

　　活动目标：1、认识新朋友、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱。

　　变化。

　　2、体验做哥哥姐姐的喜悦之情，表达对弟弟妹妹的关爱。

　　3、通过互动新颖的活动，体验长大了的快乐，增强互动合作的能力。

　　活动具体安排：

　　9月1日

　　主题活动一：认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化

　　7：30--8：30 1、教师热情迎接幼儿

　　2、自由看看班级环境的变化

　　3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情

　　8：30--9：00 室内运动

　　9：00--9：30 生活盥洗

　　1、巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用新便池

　　2、幼儿吃点心

　　3、幼儿自由交流，活动

　　9：30--10：30 1、排座位

　　2、认识新朋友

　　(1) 新朋友自我介绍

　　(2)老朋友向新朋友说一句欢迎的话并且主动介绍自己

　　(3)新老朋友共同游戏

　　3、认识室内外环境

　　(1)、认识活动区域环境

　　(2)、介绍幼儿园走廊环境

　　(3)、参观其他班级环境

　　10：30--11：00 餐前准备

　　1、标记

　　(1)晨检标记

　　(2)杯标

　　2、餐桌位置的安排

　　3、用餐习惯的巩固

　　11：00--11：30 午餐时间

　　11：30--11：45 幼儿散步，参观室外活动环境

　　11：45--14：15 午睡时间

　　1、认识小床标记

　　2、幼儿午睡

　　14：15--14：45 点心时间

　　14：45--15：15 手工：给弟弟妹妹做礼物

　　15：15--15：45 送礼物：

　　1、 与弟弟妹妹一对一结成对子

　　2、 与弟弟妹妹交朋友(自我介绍、了解弟弟妹妹的情况、介绍幼儿园的快乐生活)

　　3、 把礼物送给弟弟妹妹

　　15：45--16：00 离园准备

　　1、回忆幼儿园一天的生活

　　2、整理衣物 9月2日

　　主题活动二：开学总动员

　　主题活动三：互动联谊会

　　幼儿园小班开学方案【2】

　　幼儿教育在新的世纪里面临着新的情况，新的问题、新的挑战，抓好幼儿教育是各项工作的首位，社会的急剧变化，要求教育对此作出反应，要求教育更早地将不连续性引入儿童的生活，使他们尽早获得克服因社会关系变化而带来的适应困难的能力，要据教育行政部门颁发的《幼儿教育指导纲要》，本学期制定如下工作计划。

　　一、 教职工师德建设：

　　有了高素质的教师队伍，才能有高素质的教育，才能教育关心幼儿，本学期我们将运用集中学习讨论、看录相、写心得等几种形式组织教师学习。

　　多方位，多层次对教师进行教育引导，每双周进行一次师德材料学习和摘取各地区名优先进教师优秀事迹材料进行学习，让教师们学有榜样、赶有目标，促使教职工真心诚意地热爱每一名幼儿，不打骂，不体罚，不责备，不讽刺挖苦，不变相体罚一名幼儿，真正做一名优秀幼儿教师。

　　二、 教育教学

　　幼儿期是人生最重要的一个时期，是一个人健康成长的一个奠基时期，对幼儿园早期教育是为了培养人才打基础的工作，也是极大地提高整个中华民族的科学文化水平所必需的，在教育教学中，注重培养幼儿合作能力，实际操作能力，正确的竞争意识等多种非智力因素，争取每人每学期一节公开课，开展课堂活动课，培养幼儿的多种能力，训练教师利用录音机，幻灯及电脑课件等，让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好语言、计算、常识等课程，开设中、大、班英语课，使幼儿在一学期内学会单词50个，简单口语10~15条，及时检查教师备课、上课、看护、班级管理等项内容，并记入档案，作为评优之用。

　　对违反学校规章制度严肃处理。

　　三、 其他

　　管理好幼儿的晨检、午睡、入睡、洗手、上操等项活动，按规定执行，重点加强幼儿安全防护管理工作，保证幼儿安全，期末内容质量评分考核。

　　积极组织幼儿户口的活动，本学期进行一次绘画比赛，一次踢沙袋，一次舞蹈赛，六一参与学校举行的大型体育运动会。

　　做好幼儿体检、防病工作，加强卫生管理定期让幼儿参加力年能及的劳动提高幼儿身体素质。