我们班是在年级中名列前茅的班级,几乎是不可能会发生像偷看这类的事,可是令人预料不到的是:在四年级的语文期末考试上竟然有人传纸条。接下来,我就给你讲讲这件事的发生过程。
语文考试开始之后,我专心致志地做了起来,就在我刚刚做完的时候,突然,我无意中看见了一个纸团从杨之琳的桌子上飞到了张子涵的桌子上,杨之琳竟然在用手比划着要张子涵打开纸团,并且帮她解答那道问题,这也太明目张胆了吧!我本以为忠厚老实的张子涵不会帮杨之琳解答,可是令我出乎意料的是,张子涵竟然像接到命令似的,在那张纸条上写了一些字,捏成纸团,然后又重新扔给了杨之琳。
我本来想举手报告老师的,不过看在张子涵做了我多年的铁杆兄弟的份上,我开始犹豫不决了。在我思量间,樊孟茜突然走到讲台上,告诉了老师张子涵和杨之琳传纸条的事,老师立刻指着他们两个严厉地说:“你们两个下课后到办公室来!”那句话是多么的意味深长啊!我觉得它包含了老师对我们学生的期望和对犯错同学此举的失望。
张子涵,我的铁杆兄弟,你为什么明明知道这样做是不对的,还要去触犯呢?同时告诫我们要从小做个诚实、实事求是的好孩子!
第二篇:魔方事件四年级作文
几天前,我在妈妈手机上无意看到一个魔方视频,只见那人两手上下翻飞,一眨眼就把魔方还原了。这太快,太神奇了!我佩服得无体投地。我也决定要学魔方。
在我的要求下,妈妈立刻在淘宝上给我订购了一个魔方。
我左等右等,包裹终于到了。我迫不及待地打开包裹,我眼前一亮,里面是一个我期待已久的、闪亮鲜艳的魔方,还有一本写着“魔方教学”的说明书。我正在看着这本说明书,突然听到背后“嚓嚓”声。我回头一看,只见妈妈把魔方转得刮七八糟,我差点气晕了。心想:好好一个魔方,我还没好好看呢,就被你打乱了,好让人恼火。于是我张口就数落:“妈妈,你干嘛把个好好的魔方弄乱嘛。”
“不弄乱怎么玩?魔方不就是弄乱后玩的吗?”妈妈振振有词。
“你弄这么乱,我怎么还原啊!我是想乱一点,还原一点的。这么乱我怎么下手!”我委屈地说。
我一直生气着,无论妈妈怎么劝说,我还是生气着。
后来妈妈也生气了。我们就这么僵持着。
最后,妈妈说:“不能玩,那就扔了吧。”
我负气地把魔方扔进了垃圾桶里。心想:不能玩,只能是垃圾了。可是还没玩过就扔了,又好可惜。
不知什么时候,妈妈又捡起了魔方,在手机里搜出了魔方教程视频,七扭八转地在学着。我也好奇地凑过去,指指点点。我们探讨着、摸索着。最后终于还原了各个面的颜色。我们兴奋地击掌祝贺,就像赢得了全世界。
我们还把还原步骤写在小纸条上,照着转就能很快还原了。有机会我还要在同学面前“炫耀”一下呢。
这次魔方事件,让我懂得了一个道理:遇到问题,不能相互埋怨,而是要团结协作,才能解决问题。