找对象自我评价

时间:2023.4.5

  拿出找工作的架势找对象!那么,你知道找对象的自我评价怎么写吗?下面是小编整理的几篇找对象自我评价范文,欢迎阅读参考。

  找对象自我评价范文【1】

  我是一个传统并很看重家庭的人,希望能遇到一个对我好,从细节方面关心我照顾我,有能力,遇到什么事情时能冷静的去处理的军人,可能是从小在一个军人的家庭环境中长大,所以对军人的感情特别深,希望我的幸福离我不远了!

  曾经的我是伤痕累累,但是我还是鼓起了勇气!那怕再受一次伤。

  也要给自己最后一个难得的机会!我长得不是很漂亮,但是我一直努力的让自己变得更加的完美,能每天为心爱的他做饭褒汤,看着他一天比一天精神,那是我最幸福的事!

  找对象自我评价范文【2】

  你梦想着找一美女就别来了,你要想找一摇钱树就别见了,张曼玉和朱莉姐那种财情兼备的女神是不会来邀你的约的。

  当然我也没做周幼琳的梦,你要真是一小钻男我也接不住,没期待您长得跟男模写真似的一样,看一眼就血脉喷张。

  内涵丰富,气质不俗,带点幽默感,身心健康历史清白的中等货色就行,要是当过兵还有点腹肌那就更靠谱了(紧密团结在一起的崩往这里凑)!

  高中以下学历免谈,主动学习并有一定成就的除外,我喜欢有主见的男人,尤其是在外边的时候,我让你做主才会问你话,这机会你都利用不了,那就甭指望你干别的了。

  自我介绍一下,我花季雨季都过去了,正处在一个不尴不尬的年龄,没打算就这么着就步入婚姻殿堂,就想找个肩膀能温暖一阵子。

  可以的话一咬牙后半辈子就将就了,大专毕业两年,想独立没基础,想拼搏没方向(要不然我也不会写这个),在社会上也算漂泊了两年,祖国的花骨朵咱也精心浇灌过,祖国的大西北咱也间接做过贡献,但是仍是一身稚气未退,尘世中一个迷途小姑娘,实话实说,属于大主见没有鬼

  找对象自我评价范文【3】

  本人兴趣爱好广泛,性格开朗稳重善良,同时具备以下的特点:

  1、有理想。

  正在为国家一级注册结构工程师而努力。

  2、有责任心。

  有上进心,在学校能代11门课,从工作到现在几乎都是带新课,这个也和考证有关系。

  3、有事业心,有孝心,有爱心(家里养了狗狗)

  4、生活态度积极(每天散步,每周打扫房间、洗衣服应该算积极)。

  5、喜爱旅游,喜爱美食,特别喜欢读书(除了一些专业书籍以外,历史书籍是我的最爱,除此之外就偶尔看看网络大神的玄幻小说,最爱梦入神机,几乎每本必看)。

  希望对方的你,是个美丽善良懂事的女孩,希望我们未来的生活是有一定的质量,不会为了房贷车贷而把我们的幸福生活磨灭掉,所以我会努力,希望我们以后每年有一定的假期去一起旅

  游,就算不能去环游世界但是也可以去很多地方走走看看.希望我们的未来是夫妻加情人加知己的有爱情基础的家庭关系.还有我相信一个道理, 如果两个人从一开始的相恋到最终殿堂,必定是双方用完美的眼光接受了不完美的对方。

  找对象自我评价范文【4】

  秋水伊人,女性,天蝎座,o型。

  学中文出身,好幻想,喜欢秋水河畔,盈盈一水间,在水一方的美好意境,故而虽明知自己绝非佳人,却取名秋水伊人。

  相貌:五官端正,长发,单眼皮,中身等材,相貌平平,生来与漂亮无缘,虽不至有碍市容,却也不能为市容添彩,是那种走在大街上绝无回头率的再平常再普通不过的一名女子。

  宽宽的脑门,弯弯曲曲近似约等号的眉毛下,是一对不大的眼睛。

  时常自我解嘲:“眼小聚光”、“浓缩就是精华”。

  唯一值得欣慰和骄傲的是身材匀称,虽已过不惑之年,依然没有发福的迹象,因此常给人一种错觉:个高。

  常常戏言:在我身上永远不可能发生那种文人笔下的浪漫而感人的一见钟情式的爱情。

  优点:活泼开朗,心地善良,单纯热情。

  缺点:马马虎虎,粗心大意,脾气急躁,虎头蛇尾,三分钟热度。

  我信奉:凡事对得起天地良心。

  奉行:己所不欲,勿施于人。

  最喜欢的格言:送人玫瑰,手留余香。

  因此,当别人需要帮助的时候,常常尽一己之力。

  我觉得帮助别人才能使自己更快乐。

  吃苦耐劳、坚强乐观、热情助人是我的优点,任性、执拗、粗心大意是我的缺点。

  个性特征:孩子气重,活泼开朗、为人真诚、重情重义,浪漫有余现实性不足,喜怒哀乐形于色,不掩饰,不矫情,不做作。

  心无城府,大大咧咧,说笑由心,敏感自尊。

  爱说爱笑爱玩爱闹爱运动,坦诚地与他人相处,不愿看他人脸色,希望与他人和平共处,不勾心斗角,轻松愉快的享受生活。

  总以为人活着不易,短短几十年弹指一挥间,何必计较恩恩怨怨?故而凡事宽容、忍让、豁达,不再为追求功名利禄等身外之物而奔波劳累,也曾希冀大彻大悟,不为情所牵,不为爱所累,无奈毕竟是凡夫俗子,依然经不住情的诱惑,爱的魔力,情不自禁的成为爱的奴隶。

  但由此也悟出许多:一切随缘,顺其自然,不强求、不豪取、不压抑,轻松随意得跟着感觉走。

  喜欢雨中漫步,喜欢自然风光,讨厌呆板无生机活力的东西,思维跳跃性强,不喜欢按部就班的生活和工作。

  视读书、听音乐、运动为人生享受,凄迷哀婉的音乐、离愁别绪的诗文、飘落的秋叶、衰败的枯草,都足以引起我的伤感我的柔情。

  安静的时候不愿任何人打扰,独自躺在床上胡思乱想,或静静地读一本书,热闹时人越多越开心;高兴时玩儿得忘乎所以,伤心时哭得天昏地暗;压抑时就疯狂的运动,直到筋疲力尽;对自己喜欢和钟情的人恨不得掏心挖肺,倾我所有,对自己讨厌的人又表现得相当冷漠;助弱不畏强,吃软不怕硬;思想超前而行为保守,重视传统道德;好幻想无耐性,虎头蛇尾,但一旦使自己认定的,便也相当执著,不撞南墙不死心。

  喜欢无拘无束,潇洒快乐的生活。

  从没有过欲哭无泪的时候,想哭就痛痛快快得哭一场,哭过之后,洗把脸,淡淡的化点妆,又像没事人一样。

  伤感的时候信笔胡画,于方寸之间记下我的酸甜苦辣。

  忧郁的时候就唱不成调的歌曲,“外表柔弱,内心坚强”是他人给我的评价。

  难怪别人常常说:真是一个没心没肺的傻大姐。

  呵呵呵,江山易改,秉性难移。

  习惯了过简单的生活。

  不善理家理财却重视家庭气氛,我相信好的家庭是幸福的港湾,不好的家庭是人间地狱。

  爱做饭不爱吃饭,喜欢吃零食水果,爱买书买音乐光盘和小饰物,不爱刷鞋洗袜子,讨厌虚伪、用情不专和阴雨天气,喜欢穿舒适轻便的运动装,个性略为男性化,温柔不足,脾气急躁,多愁善感,典型的主情主义者。

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  爱热闹也爱安静,热闹的时候人越多越好,越乱越好,闹他个天翻地覆,不醉不归;安静的时候,独自一人,静静的捧着一本书,悠闲的躺在床上,挑灯夜读。

  不如意的时候也去过卦摊算命,奇怪的是,不同的算命先生说法惊人的一致:外表柔弱内心刚强,男人心女人身。

  可能是因为自己骨子里就欣赏那种侠肝义胆,自然希望自己有侠义豪爽之气。

  身边有许多不同年龄段的朋友,朋友可以分不同种类。

  有可以把自己最私密的事情倾诉的知己朋友,有可以一起吃喝玩闹的酒肉朋友,有象亲人般的朋友。

  不同的心境需要不同的朋友,不管哪类朋友,都能在特定的场景使自己的心情得到极大的放松。

  最喜欢的浪漫场景:听着伤感的歌曲,和自己心爱的人在蒙蒙细雨中,踩着松软的落叶,牵着手静静的慢步;雨打窗棂的阴郁天气里 ,看着感人的爱情故事或与爱人共同欣赏着凄美的爱情大片。

  喜欢运动,大学时是中长跑运动员,最佳成绩:1986年大学生运动会,400*400接力第五名,3000米长跑第三名,打破校纪录,校纪录保持10多年。

  当年拿体育奖学金90多元,当时30元就够一个月的生活费,呵呵呵,大部分都请客了,和朋友共同分享了。

  今天依然喜欢运动,每天早晨和爱人一起晨练,老了,跑不动了,常常是跑一段走一段,哎!好汉不提当年勇。

  我的人生信条:把握现在,着眼未来,不沉湎过去,走过的不悔,没走过的不怕 ,轻松随意的跟着感觉走。


第二篇:幼师自我评价


 五年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽然不是很稳定,但也提高了自己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动展示,每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里,记在心里,努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿园,从教研活动、展示、评比等一系列活动中,我看到了每位教师的风采与特色,深知自己与她们有着一定的差距,于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下,我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上,我学到了很多,前辈们的业务知识及为人师表的品德修养,都是我的学习榜样。
  “努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”没有水不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育者。实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”,我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系,用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小心撞到了别人,我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱。
  孩子午睡捣乱,我就陪着他,拍着哄他进入梦乡。在欢乐平和的氛围之中,孩子们特别开心,常常带给我意想不到的快乐。孩子的想法是天真的,充满童趣的,我努力保护着他们的这种发散性思维。在这五年里,我带过孝中、大班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
  要成为一位优秀教师,必须有刻苦钻研的精神,只有这样,业务技能、科研能力才会不断地提升。在做下了短期的工作自我鉴定后,我就报名参加了华师大的大专班,刻苦钻研业务知识,提高自己的业务素质。我知道,要让学生有一斗水,自己必须要有一桶水。
  为此我放弃了平时的双休日休息,坚持上课。虽然辛苦,但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中,除了业务知识外,我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力;同时懂得了运用学习方法及注重独立思考。随着学习的进步,我不仅学到了学前教育的专业知识,心智也有了一个质的飞跃,能更快地掌握新的技术知识,我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的。
  在这段学习时间里,我与老师们建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系,大家互帮互助,共同提高。
  这几年来,在上级部门的统一部署下,各幼儿园都在实施二期课改。我也认真学习二期课改的新理念,不断吸取教学经验,改进教学方法,不断地钻研业务。在各位老师的帮助下,我学到了许多,成长了起来,对二期课改有了深层次的认识。二期课改的观念比以往有了很大改变,教育目标加强了、教育的学科性开始淡化,更多地关注孩子们的主体作用,注意调动孩子们的积极性,初步有了一日活动课程等理念。
  教育的着重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上,我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的,将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注重个别引导,实施有差异教育。每个孩子都有不同的发展特点和水平,在活动中,我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料,提出不同要求。
  在长时间与孩子们的交往中,我慢慢发现我们之间的关系有了很微妙的变化,以前教师给幼儿总是一种居高临下的感觉,而现在的我和孩子们之间保持平等、自然的关系,相处非常融洽,形成了“同伴、朋友”的新型师生关系。我仔细观察、倾听并记录真实的资料,把握他们各自发展的脉象。
  在师生互动中,满足儿童的兴趣和求知欲望,支持幼儿、尊重幼儿,让幼儿感受到教师是在和你一起玩,一起成长。我努力营造平等交流,互相合作的氛围。
  以前那种教师“教”,幼儿“学”;重结果,轻过程;注重知识型的传统教育思想、模式现在已经落后于时代发展了,它已被一种全新的教育理念和教育方法所取代。新的课改要求注重孩子的亲身体验;强调要发现学习、探究学习、研究学习;引导孩子将知识转化为能力;由重知识传授向重发展转变;由重教师“教”向重学生“学”转变;由重结果向重过程转变;由统一规格教育向差异性、个别性教育转变,面向每一个幼儿,尊重孩子的个体差异,尊重孩子的多样化,允许孩子发展的不同,采用不同的教育方法和评估标准,为每一个孩子的发展创造条件。
  同时教师作为活动的参与者、协助者、记录者、观察者,不仅关注着幼儿的兴趣、需要和能力的发展,更注重为幼儿创设有利于探索和表现的环境。如在活动前我会为幼儿提供丰富多样、且适合幼儿发展需要的材料,引起幼儿对活动的兴趣;当孩子们对我提出要求和疑问时

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